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《物體的下落》幼兒園大班科學教案(文件)

2026-04-02 06:40 上一頁面

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【正文】杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發現杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現流動成水平，水不流動了。*就這樣反復做做學學。體會水的多少和顏色深淺變化的關系。　　發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。　　（1）教師引導：教師手里拿著一塊積木，提問如果松開手會怎么樣，教師操作，并用多種方式拋、扔。　　（1）提問：剛才你們都扔了那些東西？它們落下來的速度一樣嗎？哪些快哪些慢？　　（2）請個別幼兒上來示范，教師引導要在同一高度松手來比較。　　（1）教師引導幼兒正確操作，比較普通的紙和黑卡紙的下落速度不同，請幼兒回答發現了什么，驗證速度與重量有關。　　活動反思：　　第一個環節沒有讓幼兒充分體驗物體都是下落的，示范的時候關于如何拋和最終結果這兩個指令不明確。　　材料選擇：用紙來做實驗每次都受空氣阻力會導致速度不同，而且形狀不固定。　　第三環節應該讓幼兒操作之后再得出結論，挑戰幼兒原有經驗。　　活動準備：　　各種糖紙、羽毛、報紙、小塑料玩具、軟球、小沙包、手絹大小的布片等。）　　討論：比較物體下落的速度，并作好記錄。）　　⑵引導幼兒使用相同形狀、不同材料的物體，觀察它們扔上去和落下來的情況是怎樣的？（得出：物體的材料會影響下落的速度。　　討論：你剛才玩的什么東西？你是怎樣改變它下落的速度的？　　談一談：生活中有哪些現象和我們今天的發現相似呢？（如降落傘）　　活動延伸：　　活動區中，鼓勵幼兒運用不同的材料對生活中的落體運用現象進行新的設計。　　萌發探索動物奧秘的興趣。　　活動過程：　　一、游戲：捉迷藏。　　師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細找一找，然后告訴大家你找到了什么動物，它躲在了哪里？　　（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。　　這些動物有什么樣的保護自己的本領？　　小結：隱身。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？”　　提問：你看到了哪個動物，它是怎么保護自己的？　　（講出一種，點擊出現相應字寶寶和相應動物的頭像）　　盔甲：烏龜　　硬刺：刺猬　　快跑：鹿　　自切：壁虎　　臭氣：黃鼠狼　　裝死：狐貍　　討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？　　小結：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，有的有的等。　　培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。　　六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品，最后一起送給小熊。　　教學準備：　　小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆　　教學過程：　　一、以故事形式引起幼兒興趣：　　小熊家門前有一條小水溝，它正在那發愁不知怎么辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎？小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什么法子？和我們想的一樣嗎？　　二、邊看小神童軟件邊提問：　　機靈猴和小熊來到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什么？　　機靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什么來建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區別？　　它們來到了現代看見了什

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