描寫春天的作文1100字錦集（大全）(文件)

　

【正文】 文和非命題作文。 因為她說，在她的生活里，沒有春天。夏天哭時，就像夏雨往往伴著悶雷，往往伴著沉沉地怒吼；秋天哭時，就像秋雨往往伴著落葉，往往伴著飄飛的紙巾；冬天哭時，就像冬雨往往伴著寒風，往往伴著刺心的咒說。 春天有風，但不如夏天欣喜，不如秋天蕭瑟，不如冬天悲涼。只因為，這樣的故事，已經少有人喜歡了。 春天有光，獨一無二的光，可以散去別人的風雨，卻會給自己帶來風雨。風天雨天的時候，窗外沉悶的空氣極容易飄進窗內，于是這里每個人的心里就像也是在刮風下雨一般的煩躁 不安，這時候，春天暖陽一般的話與暖陽一般的笑就最能凸顯了，和她說一會兒話之后，總會不知不覺的平靜。春天是個容易被忘掉的季節，不知曾有多少人拿筆大肆為它寫過禮贊之后對那些句子產生厭倦后厭煩它，卻依然享受著春天。 描寫春天 的作文 1100 字篇 2 終于熬過了陰晦而蕭瑟的冬天，蟄伏的心靈終于可以在春天里放飛。 和風兒柔柔地吹在身上，朱自清先生把它比作像母親的手撫摸著你，是那么溫暖親昵。 走進春天的懷抱，眼睛撫摸著藍天，心親吻著云朵，風溫暖著你的臉，雨滋潤著萬物。我和姨侄女及 姨侄孫在一片金黃的油菜花田里留影，只把那油菜花的芳醇親嗅；或蹲或站與親人們在紅花草鋪的花地毯里把親情鄉情定格到永遠。地面打濕了，空中馬上就起了一層薄煙，籠罩著遠山近樹，隔遠望去就像一幅朦朦朧朧的山水畫。如果一年四季都是春天，像這樣清新明麗、溫馨甜蜜該有多好！沒有酷暑，沒有凋零，沒有嚴寒。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”。”蘇軾這么描繪早春。那個清晨， Biu 一聲無意的“夢夢怎么還帶著手套？”讓我一怔。舒心地把兩只手放在車把上，慢悠悠地騎著車子，仿佛一往后仰就能躺入春姑娘的懷抱。這才知道什么叫“草色遙看近卻無”。略喪氣地抬眼，卻又看見它在遠處欣欣然地綠著，勾肩搭背的，一堆一堆的，沖我擠眉弄眼。抬頭，天啊，那是怎樣的潔白！炸滿了整個枝頭！那鋪天蓋地的梨花，像是在前幾天蓄勢，今天給了我一個潔白的大大的驚喜。有天中午，吃到了久違的蒜薹炒肉（ ^_^這個字認識嗎，常被誤寫為“蒜苔”哦），旁邊一盤里，還有姥姥自己種的青蔥的蒜苗。一個想法跳了出來：“為什么不去踏青呢？” 好主意，聯系了組員們，準備好食材，準備去踏青燒烤咯！我用手托著腦袋，望著窗外，任風兒吹起頭發，與發絲纏綿，想象著中午燒烤快樂的情景??忽然，一滴冰冰涼的液體敲醒了我的美夢，原來是春雨啊?? 春雨？！忽然打了一個激靈，下雨了？那雨下的不大，像是天使無意間遺落在人間的幾顆珍珠。靜靜賞著窗外的春雨，那何嘗不是一種春天的符號？李清照說：“枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳”大概也是體味了雨的樂趣。下周的踏青，我定會擁你入懷，用我最熱情的擁抱，靠近你最溫柔的肩膀。同學們，你們喜歡春天嗎？喜歡什么？為什么？ 揭題審題 春天真是一個美好的季節。 二、寫作引導 仔細觀察 你們看到了什么？你們看得真仔細，確實我們為了寫好作文就應該學會仔細觀察。 乙：桃花盛開了。 什么顏色？一朵花像什么？遠看像什么？ 這一談話法，由于教師為學生直接提供了第一手資料圖片和實物，學生就能在潛移默化中學會 有條理 地形象地說出心中的感受。 四、寫作交流 寫作說明： 寫的時候我們可以直接用自己的心寫，也可以適當剪貼復制一些佳句詩文為我所用。老師從你們的作文里感受到春天真正來到了我們的心間，那么，就讓我們把握好這美好的春光努力學習吧。 孟子 什么是和諧 ?我拷問自己，雖然我對“和諧”有著粗略的理解。 和諧，是新芽破土的生機， 和諧，是清泉流淌的旋律， 和諧，是雛鳥振翅的勇氣， 和諧，是創造美好生活的音符。 去年春天，我轉到一所新學校，進了數奧訓練班。學友們投來羨慕的目光。 老師常說：“孩子，是夸出來的！”是呀！贊美，能讓孩子變得彬彬有禮；贊美，能讓校園變得更加文明；贊美，能讓城市變得更加美麗――贊美之和諧，竟妙不可言。我獨自漫步在小路上 ,清風徐來 ,楊柳依依。頭埋得很低很低，小聲說道：“對 —— 對不起，我不是故意的，真的 —— 不是 !” 老奶奶站穩后，輕輕地撫摸著小男孩的頭，和顏悅色地說：“沒關系！奶奶不怪你，以后可要小心哦 !” “真的？你真的不怪我！”小男孩稍稍抬起頭笑了，“奶奶 !我扶你過馬路。“對不起！”“沒關系！”簡短的話語，卻流露出人間最真摯的情誼。 和諧陪了我一下午的媽媽，現在依舊還坐在我身旁，一手搖著蒲扇，一手為我擦汗。 “爸、媽，你們先去睡吧！時間不早了。也正是這一個個溫馨的家構成了一個和諧的社會。寫起作文來就毫無頭緒？以下是為大家收集的描寫春天的作文 300 字 10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。小草也心動了，跟著擺起了幼小的身軀。 遠處那連綿起伏的山嶺，是那樣翠綠，那樣茂密，逶迤的伸向遠方，與南天相接。 一進大門，走幾步看到像鏡子似的湖面，在湖上看到三只野鴨，一只大的，兩只小的。看來小蝌蚪也早早地來找春天了。 在植物園里找春天， 可開心了 !植物園的一草一木讓我流連忘返 ! 描寫春天的作文 300 字篇 3 快看，春姑娘邁著輕盈的腳步來了。 春拿著裝著氣勢的小花籃，哼著愉快的小調，一蹦一跳的走著。 春拿著裝著氣勢和健康的小花籃，哼著愉快的小調，一蹦一跳的走著。 春來到我們身邊，把氣勢、健康和希望給了我們。我們沒有什么能報答春，只有好好學習，這也算報答春的最好的禮物。空氣被雨洗的清新極了，讓我忍不住多呼吸上幾口。還有那樹上的櫻花也不甘示弱，也瘋了似的使勁開花，要與迎春花一決高下。明朗蔚藍的天空中不時飛過幾只北歸的大雁。白蠟也在樹上鉆出了小芽。現在要做的就是卯足了勁的長。 描寫春天的作文 300 字篇 5 經過了三天的雨水沖洗，東營終于迎來了久違的晴天。把健康給我們，讓我們各個有一個健康的身體。小草一出來，就對這個新生活充滿希望。而柳樹姐姐立刻 染了新頭發，那頭發在風兒的吹動下顯得那樣美麗。”大山抖了抖身上的 39。 我們還看見了睡蓮，聽老師說睡蓮很小的時候它是紅的，也是卷起來的，長大了就慢慢變綠，也變平了。媽媽找啊找啊，急得好像在說：“寶貝，寶貝 !快回來，媽媽不玩了 !“這才小鴨從水中跳出，我不禁想起：“春江水暖鴨先知”啊 !在路旁到處是梅花，用鼻子聞一聞，啊 !有一股淡淡的清香。 描寫春 天的作文 300 字篇 2 今天天氣陽光明媚，我們來到美麗的植物園。人們趁著這個機會，拋開都市緊張的心情，走出家門，劃著小船在湖中心飄蕩，一起感受著大自然的美麗，使平靜的湖面蕩漾起一圈圈漣漪。 不信，你看 —— 公園里的朵朵桃花都爭先恐后地從樹枝上綻開來，紅似火，粉似霞，白似雪，真是五彩繽紛，令人目不暇接呀。因溫馨，社會處處和諧也。” 月兒靜靜地掛在窗前，柔柔的燈光下，三個身影緊緊地依偎在一起。一首優美的“月夜”二胡曲從我指尖蹦出?? “滴答，滴答??”墻上的掛表靜靜地走著，我的眼皮開始不聽話了，不停地上下抽動，屢屢倦意困著我。因為再過兩天就要應考了，不得不加把勁。寬容，讓我們感受到陽光般的溫暖，春雨般的滋潤 —— 寬容之和諧，竟妙不可言。 夕陽下，我望著一老一少遠去的背影?? 哦！多么溫情的一幕。“哎喲”一聲 ,打破了此時的寧靜。 和諧此時的我又陽光起來，心里暗暗下決心：相信自己，定能學好！有侯老師悉心指導，學友們的熱情幫助。深深的低著頭，臉紅一直紅到脖子根部，心里不停地叨念：“我與奧數無緣！我與奧數無緣！趁早退出吧！別在這里丟臉??” “王小華，是剛轉來的新學友，帥氣的他不僅各學科成績優秀，在寫作、書法上曾多次獲獎，我相信??。 和諧寒假里，我細細品讀《走進和諧的春天》，陣陣沁人心脾的油墨香四處飄散。 504 班：鄭思雨 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。下面看誰寫得最快，看誰寫得最多，看誰寫得最棒，老師就為他頒獎。 三、作文要求 掌握了以上這幾點，老師就要對你們寫作文提一些要求了： 寫片段，可以就“用眼睛看到的、用鼻子聞到的、用心靈感受到的”中的一個方面來寫寫春天的特點和對春天的新發現新感受。 由于丙同學仔細觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在 半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動呢。 你們看到了春天哪些光彩奪目的 39。 板書：春天的發現 讀題，“發現”是指什么？ 匯報搜集情況 要寫對春天的發現我們必須首先了解春天的特點，那么同學們在課前搜集了哪些有關春天的資料呢？ 想想我們應該怎樣才能描寫好春天。 一、揭題匯報 感受春天 春天，天氣轉暖，萬物復蘇； 春天， 耕耘播種，充滿希望。我吻著那雨，仿佛便吻著整個春天了。看著這場“哭泣”，我也有點欲哭無淚。輕輕放在嘴里，細 細品味，嗯，一股泥土的味道，一股陽光的馨甜，一股春天的芳香。我歡喜地像只小兔子，不知所措地仰望著這盛大的禮物。 然后感受到春天的，是那小小的鼻子。我欣喜地追它過去，想擁抱一整個春天。 其次感受到春天的，是那雙眼。涼絲絲的感覺通過手指尖像電一樣傳到心底。”我這么描繪這個春天。我耳里不禁回蕩起《祈禱》的歌詞：“讓我們敲響希望的鐘”！ 我在人生的夏天行走在春天的季節里，遲遲不忍離去；多么希望鑲在春天的畫框里，與它相映成為一道亮麗的風景。但誰又愿意忍受那夏陽的暴曬；誰又愿意忍受那秋景的蕭條；誰又愿意忍受那寒冬的煎熬。外面雖然雨絲飄著，滿眼青翠欲滴的草木，滿 目的鮮花帶雨的嬌嗔，我的心情也不禁陽光明媚了起來。這個春天好像沒有聽到雷聲轟隆就悄悄送來了春雨颯颯。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的跳躍，有杜甫的黃鸝在鳴翠柳，在城市里只是少了一行白鷺上青天的風景，不過長尾巴的喜鵲到是來湊了熱鬧。不管怎么說還是有了春的氣息，因為它沒有了冬風的凜冽，沒有夏風的灼熱，沒有秋風的落寞。天空逐漸高遠，盡管天還沒有想象的那么藍，但一想到那久違的朵朵白云又可以在天空悠閑自在地游走，沉重的心又可浮在白云上自由飄蕩，不禁又很心馳神往。 那個叫春天的孩子，想愛上春天。春天沒有關系，除了偶爾會傷心一下其他都沒有關系。就像一般人喜好的季節如果不是極熱的夏天就是極冷的冬天一樣。另一種呢，就是極其悲傷的故事，像是秋天抑或是冬天的故事，用舒緩沉沉的聲音講一些很是傷感的故事，盡管還是有那么些不同，就像秋風比冬風多分孤寂，冬風比秋風多分刺骨，但卻一樣的是寒風穿心透骨的感覺，這時候，春天也會合群的一起沉默。極其簡單也極其平淡但卻極其舒服的故事，春天喜歡。春天總是細細地哭，柔柔地哭，就像春雨，落在手心也不覺疼，灑在衣上也不覺濕。 事實上，春天是一個異常多愁善感的孩子，于是，傷感與哀愁便是在所難免的事。 描寫春天的作文 1100 字篇 1 有一個孩子，名叫春天。天色漸沉，四圍都變得濕漉漉的，樹枝也在風里舞動，但沒有先前那種嘎嘎的碰撞，枝頭似乎柔韌了許多，即使挨著了，也只有悉悉索索的聲響，想來，是不是葉芽也該萌動了。也許還有些早，亦或是天旱無水，更不見落雁。不久前來了一層薄云，為了促一場雪，天上飛機，地下大炮，人為地撒布干冰，千呼萬喚，算落了一層淺雪。開春，雪慢慢化去，滿眼是蔥綠的麥子。而雨水一到，就覺得那風軟了許多，不再硬生生地刺臉，也不再直通通地往懷里鉆了。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂 頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自得，春自已經到來 春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的??難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。 三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。我喜歡下雨的春。三月 可見田野撒滿了粒粒飽滿的種子正接受著不可磨滅的鍛煉：果園一大片的換上了新的 39。她并沒有停下舞蹈，掌聲也遲遲不停，在禮堂里回響。燈光師是最通情達理的一個仙子了，給了蘇蘇一個特別的燈光，仿佛能在照亮全場。你想啊，沒有了魔力藥水，雖然破壞了規矩，但自然美也是不錯的。”雅婷雙手叉腰，故作生氣狀。雅婷看出了蘇蘇的不對勁，于是把蘇蘇拉過來，帶進了后臺 。哎，我怎么這么倒霉？在這個神奇的國度，魔法藥