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四川省雅安市中考語文試題（word版含答案）(文件)

2026-01-24 16:41 上一頁面

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【正文】 , 故克之。而．望之然后知生于憂患 ,而．死于安樂也。 ( 6 分 ) 范仲淹二歲而孤 , 家貧無依。乃至讒受貶 , 由參知政謫守鄧州。 ( 3 分 ) 被讒受貶 ,由參知政事謫守鄧州。親愛的同學 , 是什么讓你如此快樂呢 ? 請以“我 ,我快樂” 為標題寫一篇文章。 ④綜合運用各種表達方式。, 羸 l233。標志 : 顯示事物特征 , 便于識別的記號。 “泰然自若” 形容鎮定 , 毫不在意的樣子。嘆為觀止 : 贊美看到的事物好到了極點。 C 項一面對兩面。柴進莊棒打教頭 ( 1 分 ) 。 ( 二 ) ( 13 分 ) 10. ( 2 分 ) C ( A 項對潘小鋒的性格分析不準確 , 不是“自私、不關心集體” 。 ) ①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我” 怒火中燒 , 說明“我” 是一比較急躁的老師。 ( 如果考生對“我” 有其他看法并言之有據 , 可酌情給分 ) 12. ( 3 分 ) 細節描寫 ( 1 分 ) 照應前文“十分形象 , 有幾分趣味” , ( 1 分 ) 為后文寫“小星星” 鋪墊。 ( 1 分 ) ( 三 ) ( 8 分 ) 14. ( 3 分 , 每空 1 分 ) ( 1) 對象 : 法國解決塑料制品污染的方法 ( 措施 ) ( 意思對即可 ) ( 1 分 ) ( 2) 主要方法 : 列數字。“還不能完全取代” 表示現在可生物降解塑料已經部分取代了普通塑料 , 如果刪去了“完全” 二字 , 即變成了表示全部肯定意義的“不能取代” , 這樣顯然不符合下文內容和客觀實際 , 所以不能刪去。 D. 振作 / 做、干 23. ( 2 分 ) B ( 介詞 , 憑借 ) 解析 : A. 于是、就 / 竟然。 ( 每以天下為己任 ) ( 1 分 ) ②做官后 , 常常慷慨激昂地討論天下事 , 不顧自身利益。他發憤苦讀 , 有時晚上困了 , 就用水沖頭洗臉。范仲淹刻苦磨煉自己 , 吃飯只有一樣肉食 , 妻子和孩子的衣服和食物僅自給自足罷了。要寫出快樂的內容 , 要讓讀者看出她 ( 他 ) 確實有快樂的體驗或收獲。如果沒有用到三種表達方式 , 要酌情扣 2 3 分。如果文章內容結構明顯不完整 , 字數又不足 300 字 , 在 20 分以下給分。語言生動形象 , 酌情加 1 分。題材新穎 , 酌情加 1 分。作文書寫要工整 , 不工整要酌情扣 1 2 分。如果沒有清楚寫出這種關聯 , 如僅僅寫成“我快樂” 之類 , 在 35 分以下酌情給分。” 四、作文 ( 50 分 ) 作文評分細則作文評分補充細則 1. 考生選擇填充的內容要科學合理 , 使標題符合科學、法律和道德、倫理等公序良俗的要求 , 文中反映出來的思想、情感要真實 , 態度、價值觀等要正確 , 積極向上 , 要書寫和傳遞正能量。做官以后 , 常常情緒激昂地談論天下大事 , 奮不顧身。” ( 以此話鼓勵自己 ) ( 1 分 ) ( 以上 3 點 , 答出兩點即可 ) 參考譯文 : 范仲淹兩歲時就失去父親 , 家中貧困沒有依靠。 D表承接或修飾 /表并列 24. ( 3 分 ) 衣食這類用來養生的東西 , ( 1分 ) 我不敢獨自享用 , ( 1分 ) 一定把它分給別人 ( 1分 ) 25. ( 3 分 ) 遭受 ( 受到 ) 讒言誹謗 ( 1 分 ) 而被 ( 皇帝 ) 貶官 , ( 1 分 ) 由參知政事降職 ( 遠調 ) 作鄧州太守。 ( 四 ) ( 8 分 ) 17. 中國文學要建構民族精神 ( 中國文學要肩負建構民族精神使命 ) ( 3 分 ) 18. ( 3 分 ) ② — ③段主要論證了中國文學對個人品格的養成有重要作用 ( 1 分 ) ④ — ⑤段主要論證了中國文學對民族精神的建構有重要作用 ( 1 分 ) 這兩部分之間的聯系 : 文學對民族精神的建構先從個人品格的建構入手 ( 個人品格的建構是民族精神的建構的渠道、基礎 ) ( 原文 : 文學對民族精神的建構 , 也正由此入手 ) ( 1 分 ) 19. ( 2 分 ) 答案 : C ( 錯 , 是對“文學” 的要求和號召 ) 三、古詩文 ( 22 分 ) 20. ( 6 分 ) ( 每句 1 分 , 如果有多寫、少寫、誤寫 , 則改句不得分 ) ①為有源頭活水來 ( 1 分 ) ②學而不思則罔 ( 1 分 ) ③自緣身在最高層 ( 1 分 ) ④山回路轉不見君 ( 1 分 ) ⑤窈宨淑女 , 琴瑟友之 ( 1 分 ) ⑥入則無法家拂士 , ( 1 分 ) 21. ( 3 分 ) D ( 全詩表現了作者感時恨別 , 憂國思家的感情 ) 語文答案第 2 頁 ( 共 4 頁 ) 22. ( 2 分 ) A ( 謀劃 ) 解析 : B. 長遠的 / 傳得遠 , 遠播。 B項應放入甲處。 ( 1 分 ) ②設置懸念 , 能引起讀者的閱讀興趣。 ③親自家訪 , 說明“我” 是一個注重了解實情、關愛每一個學生的老師。 D項對“潘小鋒的父親” 形象的概括不正確 ) 11. ( 4 分 ) ( 每一個要點 1 分 , 共 4 分。醉打蔣門神 ( 1 分 ) 。 ” ) 7. ( 話題的中心是“鄉愁” 與詩歌的關系 , 首先確立總起句③ , ①句中“百般不得排解思情” 與③句中的“惆悵” 聯系 , ⑤句緊承① 句舉例 , ② 句中的“亦” 字最關鍵 , 應放在第⑤句后 , 而④句中的“這么” 顯然是在指示前文 ) 8. B ( 將“賦”、“比”、“興” 改為“風”、“雅”、“頌” ) 二、名著閱讀與現代文閱讀理解 ( 32 分 ) ( 一 ) 名著閱讀 ( 3 分 ) 9. 示例 : ( 1) 林沖 ( 1 分 ) 。莫衷一是 : 無法判定 [來源 :Z|xx|] 哪種說法對 , 哪種說法不對 , 不能取得一致的意見。 “不可思議” 不可想象 , 不能理解 ) 4. ( 雨后春筍 : 春雨過后快速生長的竹筍。 “必需” 一定要有 , 不可少。 D: 舷

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