大學馬克思原理習題題庫(文件)

　

【正文】 （ 2） 如何堅定社會主義必勝的信念？ 材料 1：蘇聯從 1928 年第一個五年計劃開始執行到斯大林逝世為止，蘇聯工業幾乎增長了 20 倍，由一個落后的農業國一躍而變成為世界上最強大的工業國之一?？偠灾?，這是現代史中最偉大的經濟和社會改革。實踐證明，這種實行改革開放的社會主義是富有生命力的，是優于資本主義的。西歐的社會主義者 1990 年創 辦了“未來的社會主義”國際論壇。目前社會主義還是一片小樹林，但卻充滿生機。 二、辨析題 共產主義是渺茫的幻想。自然，他也就要運用這個理論去考察資本主義 的 即將到來的崩潰和未來共產主義的未來的發展”。鼓勵自己查閱課外資料，聯系自己的實踐體會，開動腦筋，有所發揮，提高 運用馬克思主義基本原理分析具體實踐問題的能力 *（黑體字部分是要求閱讀的教材主要內容的標題。要進一步發揮一些。為無產階級的徹底解放服務的。 三材料 （ 1）見教材筆記。 二辨析 錯。 錯。 錯。參見 筆記或 教材 （四）事物發展過程中的肯定和否定及其相互轉化 ： 第三、否定是聯系的環節和第四揚棄的有關內容。表現三個方面 錯。第二、人工智能的缺點是沒有社會性和能動的創造力。 見筆記 ，地理環境及其在社會發展的作用和環保策略。提出幾點建議。 這兩對范疇之間有聯系，但不能等同?？腕w包括物質客體和精神客體。 錯。 不同的人對同一事物有不同的見解，這是人們認識過程具有主觀能動性的體現。教材： 關于真理的絕對性與真理的相對性的辯證統一 ， 人的思維能力的至上性與非至上性的統一。教材 （一）真理的客觀性 ： 關于真理的客觀性決定了真理的一元性。 3 教材 （二）、從認識到實踐。 人類歷史首先是物質生產的發展史，在階級社會中還有階級斗爭的歷史。雖然它對人們的社會關系有著重要的影響，但不決定社會關系的性質。馬克思主義認為歷史是人們自己創造的，只要充分發揮人的主觀能動性就能實現自己預期的目標。見 （二） 社會存在與社會意識及其辯證關系： 后面 的， 首先，社會意識與社會存在發展的不平衡一段 。 人民群眾創造歷史的表現。 （ 1）教材。同時要自己發揮，并舉例。自 己總結要點。 第四章 //一填空 1 勞動二重性理論 /2 具體勞動、抽象勞動 /3 剩余價值論 /4 價 值尺度、流通手段 /觀念上的貨幣 /6 工人補償勞動力價值所需要的時間 /7 剩余價值規律 /8 資本家剝削工人的程度。人類勞動和自然資源都是社會財富的源泉。此觀點沒 有認清價值的來源。 錯。 正確。 私人勞動與社會勞動 。提高國家的綜合國力。 第五章 // 一、填空 教材 （三） 壟斷 資本主義的實質 。 經濟全球化 的四個表現 /4 跨國公司 二辨析 錯。 錯。第二種看法只是看到了收入的新變化，但沒有看到資本主義企業剝削的實質并沒有改變。 蘇聯模式是在特定的歷史條件下產生的 ??。 材料 （ 1）教材 192 頁。自己總結要點。 錯。所以，我們應當立足現實的努力，開創美好的未來。值得我們去努力奮斗。社會發展包括經濟、政治、文化的全面發展 ，其成果就是物質文明、政治文明和精神文明的進步。蘇聯模式是在特定的歷史條件下產生的 ??（ 2）教材。自己總結。 二辨析 錯。 三、材料（ 1）只是調整的部分生產關系以適應生產的社會化要求，緩 和勞資矛盾。 正確。最根本的是第一個。 （ 3）毛澤東對社會主義商品生產的認識是可貴的探索，但這只是初步的認識，并且沒有堅持下去。商品生產既可為資本主義服務，也能為社會主義服務。第二、凝結著工人勞動的商品必須在市場上銷售出去，才能使剩余價值得以實現，所以，剩余價 值的產生又離不開流通領域。只有在資本主義社會條件下，貨幣和生產資料才變成了剝削雇傭工人的手段。 科學技術是第一生產力 的論述。參見教材 （ 二 ） 生產剩余價值的兩種基本方法 ：最后一段，關于資本主義生產條件下生產自動化、機器人、無人工廠等內容。勞動是價值的唯一源泉，但不是使用價值的唯一源泉。 關于科學理論對實踐的指導作用。 （三）馬克思主義在實踐中不斷發展： 在新世紀新階段，黨中央及時提出科學發展觀 。 （ 2）發揮科技的積極作用，防止其消極作用。 （ 2）教材 （二）社會基本矛盾是社會發展的根本動 力。 筆記或教材。 見教材 （二）生產力與生產關系的矛盾運動 的規律： 第二 ， 生產關系對生產力具有能動的反作用一段。 謀事在人是承認人在社會歷史發展中的能動作用，這是有積極意義的。 2 錯。 第三章 //一、填空 1社會存在與社會意識的關系問題 /2勞動發展史 /3生產方式、政治的思想的等復雜的社會關系 /4 物質生產 /5 生產力和生產關系的矛盾、經濟基礎與上層建筑的矛盾 /6 生產關系要適合生產力水平的規律、上層建筑要適合經濟基礎的規律 /7 生產力決定生產關系 /8 統一性、多樣性、必然性、歷史選擇性、前進性、曲折性 /9（ 1）社會意識與社會存在發展的不平衡、（ 2）社會意識內部各形式相互影響、（ 3）社會意識的歷史繼承性、（ 4）社會意識對社會 存在的反作用、（ 5）最重要的是 社會意識對社會存在的反作用 、見教材。 教材 （二）、從認識到實踐。 錯。這并沒有否定真理的客觀性。要全面深刻地 認識事物，就需要把所見的感性材料進行理性的分析，才能得到對事物本質和規律的認識。 錯。包括人的軀體和精神。 二辨析 錯。 （ 2）要點：第一、說明人類社會發展對自然界的倚賴性，見筆記地理環境的作 13 用。 人民群眾創造歷史的表現 。人工智能是以科技手段對人類智能的模擬，在信息存儲和數據處理等方面超過人類智能。見 筆記或 教材 。參見 教材 （二）矛盾的普遍性與特殊性 及其相互關系。辯證唯物主義認為世界統一于物質。大多數唯心主義者也是如此。參見教材 馬克思主義最重要的理論品質 的內容 。教材 馬克思主義最重要的理論品質。教材 馬克思主義最鮮明的政治立場 。先看 教材 筆記：回答 什 么是狹義的和廣 義的馬克思主義 。學生必須自己參照教材、課堂筆記把每道練習題都做一遍，自己得出完整的答案。 三、材料 分析題 材料 1：馬克思指出：“新思潮的優點又恰恰在于我們不想教條地預期未來，而只是想通過批判 舊 世界 發現 新世界”。 11 我們黨的最高綱領是 ，當前的最低綱領是 ?！狈▏懂敶R克思》雜志 1993 年以“社會主義的新模式”為總題目，發表美、英、法等國的社會主義問題的文章。 —— 摘自《世界社會主義跟蹤研究報告》社會科學文獻出版社