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學年第二學期陸安中學初一級語文調研測試試卷(文件)

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【正文】主要特點。江山代有才人出 ,各領風騷數百年。（本題 4 分。 ③ 字數不到 30 字或超過 60 字，均扣 1 分，語言表達不通順的酌情扣分。（ 2 分） —— 本題 3 分。 12. A （本題 2 分）（三）課外現代文閱讀： 1316 小題（ 11 分） 13.“善舉”指“絡腮胡子”通過收買蟬蛹暗中幫助 1 號床病友的事情；（ 1 分）因為“絡腮胡子”既幫助了身處困境的人，（ 1 分）又使被幫助的人得到尊重，（ 1 分）所以說他的善舉是“最美”的。答對一組對比給 1 分，分析作用 2 分，分析作用要結合原文。（本題 3 分）（本題 2 分） 20222022 學年第二學期陸安中學初一級調研測試七年級語文試卷．．第 6 頁共 4 頁（四）名著閱讀： 1718 小題（ 7 分） 17. 外祖父是在毒打阿廖沙后來安慰阿廖沙的時候給他講述自己的經歷。（ 2 分）不過就是這樣一個人身上也還有一點人性的閃光．．．．．．．，（慈愛．．）要結合小說情節．．．．．．．。阿廖沙母親離開人世之前，外祖父鼓勵她應該堅持活下去，這些處處體現了一個人心靈深處最本性的東西，那就是護犢之情、關愛小輩之心。四、附加題： 2024 小題（ 10 分）（ 1 分）；都，全（ 1 分）。 (本題 2 分 ) （我們不能巧取豪奪，見利忘義，是你的，想跑也跑不掉，不是你的，想的也得不到；掌權為官者在事實弄清楚前，要一碗水端平，公平對待當事人，要有心明眼亮、明察秋毫的素質。李惠打發兩個爭羊皮的人出去，回頭對州的主簿（相當于現書記員）說： “從這張羊皮身上能拷問出它的主人嗎？ ”手下竟沒有一個能回答的人。）。 ”令手下人叫兩個爭羊皮的人來看，一看，背柴的人就拜伏認罪。（譯文：有一個背鹽的和一個背柴的人，同時放下重擔在樹蔭下歇息。 (本題 2 分 ) 23. 李惠：聰明機智（ 1 分）；負薪者：貪圖小利（ 1 分）。沒結合小說情節各扣 1 分。當他給阿廖沙講到那時的經歷時，露出一種真誠而興奮的表情。他是一個典型的俄羅斯小市民的形象，市儈氣十足，貪婪吝嗇。（ 1 分）畫線句子傳神地表達了“我”對“絡腮胡子”的厭惡之感。（“我” 的施舍與“絡腮胡子”的善舉對比；“絡腮胡子”的大大咧咧與 1 號床母子的安安靜靜對比。（本題 3 分）（ 1 分），將小楷比喻成群蟻排衙，形象地體現字小、密，又整齊，（ 1 分）表現出聞一多先生一絲不茍的嚴謹態度。（本題 3 分。（ 2 分） ② 符合上網跟帖的要求 —— 文明上網，反對低俗。（本題 4 分，兩詞語使用各占 1 分，字數太少酌情扣至 1 分，修辭 1 分，語段是否通順自然占 1 分）。（ 3）朔氣傳金柝（ 4）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 D．凡所察究多如此 |類由是吏人 |莫敢欺犯。。惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣。四、附加題： 2024 小題（ 10 分）李惠拷皮（宋）鄭克后魏李惠，為雍州刺史。體驗感動、欣喜、自豪??固然美好；品味愧疚、遺憾、憤怒??也不失純真。第四個年頭兒上，我終于當上了纖夫頭兒！” 我突然覺著這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個人拖著大貨船逆流而上！他一邊說一邊比劃，有的時候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。（四）名著閱讀： 1718 小題（ 6 分）他開始講他小時候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說得非常流利。，見是我，尷尬地笑了笑：“買得太多了??”，這句話體現他因為被發現自己太浪費而難為情。那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖…… （選文有改動） 13．選文題目中的“善舉”指什么事情？為什么說它是“最美”的？（ 3 分）答： 14．選文主要運用了對比的寫法，請寫出其中的一組對比，并結合結合選文作簡要分析。后來的一天，我去醫院辦理醫保退款手續，從停車場出來，剛走了幾步，遠遠看到“絡腮胡子”手里拎著一個塑料袋兒，徑直走進路旁的灌木叢中。一天，男孩悄悄地告訴我，“絡腮胡子”吃蟬蛹上

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