網絡利弊正方一辯辯詞(文件)

　

【正文】 利處的話，也許現在就沒有網絡的存在了，它早已在弊端中滅亡了。鄧小平爺爺說過：“電腦要從娃娃抓起”，難道我們的中學生連娃娃的免疫力都不如嗎?中學生處在學校的教育下，在老師的指導下，家長的管束，這難道還不能避免哪些弊端嗎？ 反方：剛才對方辯友說小學生在學校是受教育，那么他們是否真的對網上信息有正確的判斷力呢？今天中午，中央電視臺《今日說法》剛剛播出一條新聞，說的是在河南商丘剛破獲的一起叫少婦美女色情網站的報道；其中每天訪問該網站的有5700人左右，而其中50% 以上是中學生。謝謝！ 反方：我要向對方辯友指出的是網絡的開放性，無疆域性，導致法律都難以奏效，而網上法律又難以界定，所以用法律去解決網絡的這些弊端是令人懷疑的。 正方：那么請問對方辯友，你所說的網上犯罪是否指中學生犯罪呢？ 反方：對方辯友要知道，目前為止大多數的高水平黑客都是求知望強，而電腦水平高超，但內心已變質的中學生。 正方：我一而再，再而三的強調學校、家長對于中學生的教育，可對方辯友就是置若罔聞呀正：網絡病毒是網絡特有的現象，但也是不法分子制造的啊，要不我們為什么要審判制造者而不是審判病毒呢？我想問一下反方辯友，吃魚可能被卡住，是不是因此大家都不要吃魚了？反：正因為吃魚有被卡的危險，我們才不會放心讓孩子自己吃魚啊，才要加以幫助么？別忘了我們討論的主體是中學生啊。正：如果網絡利大于弊，怎么對中學生就弊大于利了呢？對方能不能舉出對成年人有利而對未成年人不利的例子來么？反：中學生作為未成年人，他和成年人在身心上有不同的特點，我方一辯已經說得很清楚了，對方辯友是沒聽懂呢還是沒聽懂呢？正：那我方二辯不是已經回應了這個問題么，我看是對方沒理解吧。網絡給中學生帶來的傷害不是一種可能性，而是實實在在的阿。難道這就是對方辯友所說的“判斷力”？（答辯：對方辯友犯了一個以偏概全的毛病。至于，法律效力不強，那同樣不是網絡本身的錯，還是人為造成的。就像用兵之道，只有做到“知己知彼”，才能“百戰百勝”。難道處理殺人事件的原則是毀棄刀子而不懲處劊子手嗎？答辯3：遭受網上欺詐的人，難道自己就沒有錯誤嗎？俗話說：“自己不小心，莫怪扒手沒良心！”在網絡這個平臺上，沒有掌握好上網技術、沒有看清騙局的“不小心”以及被貪欲所迷惑而迷失了自我的“不小心”，都是受騙者自取其辱的結果。如果有些使用者自己管不住自己的“心”，自己主動往虎穴里鉆，那是上帝也救不了他的。正像一個不會燒飯的人，偶爾燒一兩次飯，就有可能出現諸如被火燙、被刀切的惡果，甚至還會引起煤氣瓶爆炸等重大事故呢。 不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經營一個牧場。請問，“許多”是多少多呀？你是不是其中的一個呀？ 對于確實控制不了色情信息的同學，我們只能說他們缺乏自制力，這是他們心理不成熟的表現。中學生正處于快速發育階段，但是他們一上網就是四、五個小時，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力；也使得脊椎變形，真可謂鞠躬盡瘁，死而后已！據一項調查顯示，不少的中學生成了小“網蟲”，沉湎于網上，將90%的時間用到網絡游戲上，做了網絡的俘虜，為網絡所累，癡迷于“網吧”、“聊天室”不能自拔。這些固有的特征，與網絡固有的問題，在本質上就構成了中學生與上網之間固有的不可調和的矛盾。中學生可以足不出戶，就通過“網上遠程教育”在網上身臨其境地接受到全國乃至世界一流中學的良好教育。我們并沒有說，我們要無時無刻地上網。于是他們選擇了網絡這種更隨意、沒有壓力的交往方式，既避免了現實中交往的緊張、不適應的心理，又滿足了交往需要。如果我們只從反面對他們加以扼守，那么他們的自律能力只會越來越弱。是人心的險惡才使電腦從萬能轉變到雙刃劍！ 比如，刀的用處是眾所周知的，但如果讓一個沒有自制力的暴徒掌控，那么它就變成了殺人的武器了。） 再說了，一個人自制力差，不是網絡的錯誤。對于他們，你們能保證他在現實生活中就不會犯其他更嚴重的錯誤嗎？ （人的自制力，在一定程度上取決于他們的思想素質、文化素養、意志力量、需要結構等多種因素。我們甚至還要怪那些同學平時不注意鍛煉身體而導致容易受傷。 請問對方辯友，這樣的好處不是網絡，誰又能提供的了呢？ 答辯4：對方辯友，請問你們，像你們所舉的《廣州日報》所報道的事件，在我們學校有嗎？即使在全國又有幾例呢？你們能憑這個別的例子來說明我們中學生都是垃圾嗎？能憑這一點說明我們國家完蛋了嗎？ 答辯5： 對方辯友，請你們務必要本著誠心誠意地交流、切磋的宗旨，正確領會我們的意思。但是，對方辯友，你們難道沒有上過網？你們上過網，又為什么沒有得“上網綜合征”呢？ 我們中學生是受過教育的，還是有一點自制力的，絕大多數同學是不會上網過度的，因此，這類疾病發生在我們身上的畢竟是少數！ 答辯2： 對方辯友夸大其詞了吧？你們說不少中學生將90%的時間用于網絡游戲。據2000年4月《廣州日報》報道，一名15歲的中學生為了“隨心所欲”地上網玩 網絡游戲，竟然殺害自己的表姐，以達到占有她電腦的目的。五、（關于“上網綜合癥”） 現實中，中學生上網已帶來了諸多危害：中學生極易沉浸到網絡的虛擬化生活空間中，一旦回到現實社會就產生一種孤獨感，患上“網絡疏離癥”，成天高唱：網