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20xx人教版高中物理必修一4章《牛頓運動定律》ppt復習課件(文件)

2025-12-10 17:25 上一頁面

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【正文】分類突破【例 5】水平傳送帶被廣泛地應用于機場和火車站，用于對旅客的行李進行安全檢查．圖 5為一水平傳送帶裝置示意圖，繃緊的傳送帶 AB始終保持 v＝ 1 m/s的恒定速率運行，一質量為 m＝ 4 kg的行李無初速度地放在 A處，傳送帶對行李的滑動摩擦力使行李開始做勻加速直線運動，隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運動．設行李與傳送帶間的動摩擦因數 μ＝， AB間的距離 l＝2 m． (g取 10 m/s2) (1)求行李剛開始運動時所受的滑動摩擦力大小與加速度大小； (2)求行李在傳送帶上運動的時間．分類突破圖 5 mg FN Ff (1) Ff＝ μmg＝ 4 N Ff＝ ma a＝ 1 m/s2 (2) 勻加速運動 v＝ at 1 t1＝ 1 s 勻速運動 t2 ＝l－12 at2v ＝ s 運動的總時間為 t＝ t1＋ t2＝ s. 針對訓練某飛機場利用如圖 6所示的傳送帶將地面上的貨物運送到飛機上，傳送帶與地面的夾角 θ＝ 30176。 C．加速度為 6 m/s2時物體的速度 D．物體能靜止在斜面上所施加的最小外力為 10 N 分類突破圖 4 ＋ mgsin 37176。＝， cos 37176。并固定，則小球從靜止出發在細桿上滑下距離 s所需時間為多少？(sin 37176。sin 30176。網絡構建牛頓第二定律牛頓運動定律力學單位制：基本量與基本單位、導出單位、單位制的應用理解矢量性： a的方向與 F的方向一致瞬時性： a隨 F的變化而變化獨立性：每個力都能產生一個加速度表達式： F=ma 牛頓第三定律內容：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。高中物理理解力是改變物體運動狀態的原因一切物體在任何情況下都具有慣性，質量是慣性大小的唯一量度探究過程：控制變量 F不變， a與 m成反比 m不變， a與 F成正比內容：物體的加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的質量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。＋ Ff ＝ ma Ff＝ 5m(1－ )N 負值說明 Ff的方向沿斜面向下豎直：

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