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20xx小學五年級語文教案——《白楊》教學設計 (2)(文件)

2025-09-28 09:29 上一頁面

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【正文】楊生長的環境怎樣爸爸的心愿是什么　　四、認識白楊樹的外形特點　　１、引導學生從課文中找出描寫白楊的語句，比方高大挺秀、衛士，以及哥哥和妹妹的對話。　　⑶　討論：爸爸為我們介紹了白楊樹的什么特點　　５、分角色朗讀，品味文字。教師小結：爸爸勉勵自己要像白楊一樣，建設邊疆。當他看到幾棵小白楊正迎著風沙成長起來時，他欣慰地笑了。　　２、爸爸的神態為什么會有這些變化聯系全文，說說他神態變化時的心里活動。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。　　五、延伸探討　　１、孩子到新疆后干了些什么　　２、以后新疆會變成什么樣子　　六、播放朗讀錄音，學生小聲跟讀　　七、練習朗讀背誦　　【練習課】　　一、讀課文，根據課文內容填空　　課文先講大戈壁沒有〔　　〕，沒有〔　　〕，也沒有〔　　〕到處都是〔　　〕，又將鐵路沿線的白楊〔　　〕，就像戈壁灘上的〔　　〕，再講爸爸向孩子介紹白楊不怕〔　　〕，不怕〔　

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