20xx年暑期三下鄉個人總結(文件)

　

【正文】 們只知有番薯，卻不知如何而來如何收獲，在田里收番薯時，隊員們還鬧出不少笑話，雖然很辛苦，但隊員們互相打氣鼓勵，共同克服困難，在傍晚時分，我們終于把田里所有番薯收完，看著一袋袋番薯，我們感覺很有自豪感和成就感，之前所流的汗水也不足掛齒。19號上午，我們在田乾村對留守兒童進行支教部分的文藝教學，如《我和你》的手語操、健美操、唱歌并和小朋友們一起玩跳繩游戲等豐富的形式，從而提高他們對文化知識的興趣，陶冶情趣，但由于留守兒童所受教育層次不一樣，加上當地村民只講潮汕話的語言約束，起初他們還不敢接近我們，后來經過會講潮汕話隊員的解釋和各隊員的轉變交流方式，慢慢改變他們對我們的敵對態度，最后接受了我們而且文藝教學的效果很不錯，我們也成了他們的大朋友。此外，我們還在海邊義務撿垃圾，宣傳環保的重要性。第五篇：暑期三下鄉個人總結暑期三下鄉個人總結2016年7月11日至19日，懷著對社會的感恩之心和對農村孩童的關愛之心，我們一行10人在梅州興寧市徑南鎮開展了暑期的三下鄉活動，這次的社會實踐活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作為下鄉隊伍中的一員，我也獲益匪淺。看著他們從第一天的羞澀，到最后的自信；從初次見面眼神的躲避，到后來燦爛的笑臉以及分別時不舍的淚水，看著他們慢慢的在進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的向往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。所以幾乎每天我們都能吃到不同風格的飯菜，真的讓我們大飽口福啊！在這幾天里，我曾遇到過實際情況與方案有所出入的情況，也曾碰到過事前沒有料想到的問題，但是我從中學會了應該靈活應對，從實際出發來考慮問題，充分參考其他隊員們的各種意見，并學會了在適當時候尋求幫助。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。雖然我上的課不多，但是仍然有學生和我保持著聯系，這是很難得的情誼。例如，在處理一些事情的時候顯得不夠成熟，考慮問題有時欠缺周全。這次的下鄉，我并沒有覺得自己是去吃苦的，只是覺得每一天都是過得充實而有意義的，現在想起這次在徑南鎮下鄉的情景，更多的是回憶這段難忘的經歷以及感激當時參加這次實踐活動的選擇的正確性。希望以后也能和他們保持聯系，成為他們實現理想的道路上的一位朋友。在下鄉期間遇到的趣事，直到下鄉后，我們還一直在互相說起，用來互相取笑，我想這就是我們這段美好的友誼所帶來的最好的見證。盡管曾開過幾次短暫的會議，但大家也沒有很深入的去互相認識。每個人在這次下鄉活動中都有著不可或缺的作用。二、鍛煉了解決問題的能力這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。一、增強了回報社會的意識這次的下鄉只有短短的一個星期，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我認為我們這次下鄉所達到的效果是具有深遠意義的。隨著我們實踐隊與村里老人和小孩的合影留念，也暗示著此次“三下鄉”實踐活動的順利結束。20號上午，我們在村民活動場地播放了事先準備好的安全教育短片，如防火、防電、防水、防騙等安全知識，起初，村民們只是覺得好笑忽略了短片內容的真正含義，后來我們就短片內容做了詳細的的解釋，提醒他們短片內容的真正教育意義，通過此次別開生面的安全教育課，村民們也很大程度上增強了安全防范意識，提高了安全防范能力，我們也從中發現，安全教育知識普及的重要性，也強化了我們自身的安全觀念。在義教過程中，我們也發現我們自身存在的教學實踐經驗不足，對他們的知識層次了解不深，一定程度上影響了教學效果，也感謝老師們的理解和同學們的積極配合，我們才能順利完成此次仙庵中學的義教活動，很大程度上豐富了我們的實踐經驗，鍛煉了我們的臨場應變能力。從他們那我們了解了革命先烈們的光榮事跡也深刻感受到今天我們和平幸福的生活來之多么的不容易，警醒自己要好珍惜今天美好的生活。農村的留守老人和兒童已是一個嚴重的社會問題。在確定好隊員后，我們立刻發放往屆“三下鄉”活動方案及注意事項，舉行一定程度的理論培訓，明確了我們此次活動的目地和意義，也讓我們對當地情況有一定的了解，做好了安全防范措施和過硬的吃苦準備，為我們的實踐活動打了良好的基礎。從各方面的努力，向人們展示新時代新青年的形象！第四篇：暑期“三下鄉”個人總結暑期“三下鄉”個人總結七月的驕陽帶來我們的汗水，燃燒著我們的激情，為響應學院團委開展2010年暑期社會實踐活動，我們財經傳媒系學生會11名優秀學生干部組成“赴揭陽市惠來縣田乾村2010暑期“三下鄉”社會實踐隊，由曾鋒老師、陳悄媚老師、系輔導員鄧智凡老師擔任我們的指導老師，于7月15日來到惠來縣進行為期一周的以“踐行兩會精神，肩負青春使命，關注留守群體，共建和諧社會”為主題的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。還有一個問題就是當今部分大學生怕吃苦，不能夠深入一線，既造成了就業壓力，又使各地區的發展不夠平衡。學習是豐富知識的課堂，那么學生工作是鍛煉能力的課堂，如果兩者能夠達到平衡，那么作為市場營銷專業的我將會更好地融入社會，更好地適應工作。而且通過調查問卷所計算出的數據我能初步的分析出就業情況與發展方向，能夠有的放矢的學習，能夠開始對自己的職業進行規劃。我能夠放棄浮躁，服從安排，在隊伍中我個人所體現出的力量是弱小的，但是集體的力量才是我們需要的。在自己