20xx年秋季學期園務工作計劃(文件)

　

【正文】 。師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。四是創建一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。認真貫徹落實《綱要》精神，按照幼兒園教育目標，針對大、中、小幼兒的特點及各班幼兒發展情況，各班主任擬定出學期工作計劃，做到月、周、日工作目標明確，在實施教育教學活動中要富工作計劃于生活、游戲中。做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日的活動量要適度調節。第二，落實消毒工作，實行每日消毒制，預防疾病，傳染病的傳播。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，盡量做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。不斷加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，如：家長講座、家長會、個別家訪、家園互動欄、家長開放日活動等。加強安全管理工作，是幼兒園的首要工作，牢記“安全第一”是一切幼教工作的保障。全園師生通過班會和專題會學習各項安全制度和安全手則，樹立安全第一的思想，以幼兒園“零事故”為目標，全方位構建幼兒園安全管理體系。增設突發事件操練等活動，增強幼兒自我保護意識。定期檢查維修，合理考評。教師節活動。加強晨檢、消毒預防傳染病。一、班況分析本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。促進幼兒身心和諧發展。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。繼續加強幼兒的常規培養。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。積極邀請家長參與我們的活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。四、班級管理每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。定期開好家長會，提倡優質服務。總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！各月工作安排九月份：老生入托，開展安全、常規教育。結合教師節開展“老師：您辛苦了！”主題活動。培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。繼續完善班級環境布置(體現幼兒活動足跡)。開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。一月份：結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。學期結束，做好班級財產清理工作第五篇：2018秋季上學期園務工作計劃2018秋季上學期園務工作計劃一、指導思想本學期我們將緊扣“細節鑄就品質”的工作重點，深入學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學習與發展指南》精神，圍繞提高保教質量這一中心任務，以幼兒園一日保教活動的實踐與研究為抓手，致力于制度規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園各項工作。（一）、繼續抓好《3～6歲兒童學習與發展指南》的學習與貫徹落實，不斷更新教師的教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。（五）、根據園所發展的需要，積極做好美化、優化校園環境的工作，合理添置玩教具，做好硬件的創設提檔工作，不斷優化辦園條件。要求從園長、主任到教師、保育員都要克服倦怠意識，要加強責任意識，切實提高工作效率。⒊堅持依法辦園，完善民主管理制度，定期召開園務會議，發揮黨員教師、團員教師、工會委員的積極作用，調動教職工的積極性、主動性、創造性，實現科學管理促園所提升的局面。幼兒的個性活潑、好動，我們要改掉以往強制性的模式，而是利用一些有效的途徑和手段，采用有效的方法，利用各種資源進行輔助，來幫助幼兒盡快地適應幼兒園的生活和學習，比如，利用一些繪本故事、情境游戲等，利用好生活中的各個環節循序漸進地培養幼兒良好的生活習慣、行為習慣。⒉關注幼兒的行為觀察是教育的基礎，觀察能力是幼兒園教師重要的專業能力之一，近年來課程游戲化項目的推進，把觀察幼兒放在了一個相當重要的位置。從教師成長的角度，觀察是教師開展日常工作的基本活動，一是在觀察的時候教師要緊密聯系《指南》、《綱要》等的幼兒發展目標，參考教學建議，避免主觀臆斷，而是應該客觀地結合幼兒的年齡特點、發展水平，進而得出比較正確的結論，在不斷的觀察中提高解讀幼兒的語言、行為、作品等的能力。另一方面，課程是“活”的，是多元的，所以我們幼兒園鼓勵教師進行班本化的嘗試，這種嘗試是以幼兒的發展水平為基礎的，集體備課不再是“統一口徑”的工作坊，而是一種智慧的碰撞，是研修活動重要的陣地，是優化課程的有效方式，值得注意的是，在課程推進的過程中，配班的兩位老師要進行更多的溝通和互助，形成班級特色。⒉強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，后勤主任負責園所安全、食堂安全的工作，保育員負責幼兒活動室的安全檢查工作，保健員負責幼兒身體檢查、疾病預防等工作，從細節入手，為幼兒的身心健康奠定基礎。（四）、家長工作⒈積極利用家訪、家長會、家長園地、幼兒成長檔案、家長開放日等途徑，建立家長群，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活、游戲情況，引導家長轉變教育理念，明確幼兒園的教育宗旨，爭取家長的支持和配合，通過家校群，向家長傳達先進的教育理念和正確的引導方法，從而形成家園溝通良好、配合默契的局面。（陰歷8月15）讓孩子們了解中秋節習俗。）十月份: “慶國慶”主題活動,對幼兒進行愛國主義教育。十一月份： ⒈消防安全演練 ⒉家長開放半日活動 :口才與視唱練耳。十二月份:圣誕,重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養（園內）:（多媒體課件及易企秀，愛剪輯。三、具體安排： 八～九月份：⒈幼兒開學報名工作（收費、學籍檔案、幼兒體檢表等）⒉各班級設計環境創設方案，要有自己班級特色和文化。⒋嚴格把好“進口關”，對食物配送店進行資質考察并簽訂有效合同，每天對菜品進行檢驗，加強食堂管理，做好食品留樣工作，迎接各級衛生部門對食堂的檢查，并及時進行整改，盡量做到標準化。同時，我們也會參與中心課題中子課題的研究工作，具體內容到課題申報成功后再布置，總體方向是“回歸自然理念下課程活動有效推進的實踐研究”。⒊調整課程的內容都說“一日活動皆課程”，但是從一定程度上來說，我們對課程的理解還是不夠充分和準確的。有幾個注意點，一是觀察幼兒要有目的性，隨意的瀏覽、心血來潮的查看，是缺乏觀察質量的，如果是有目的的觀察，那就會在觀察中發現問題，能夠發現問題就是我們觀察的初級目標。調整以往“完成教學任務”的想法，從幼兒發展的角度出發，形成“可持續發展”的理念，將幼兒的學習活動與游戲、與生活緊密結合起來，不要把集體活動孤立出來，可以降低難度，但是要盡量提升效度。(二）、教研工作 ⒈明確自己的角色幼兒園教師的工作注重保教結合，所以我們要明確自己的身份，明確自己的職責。⒉從本園實際情況出發，針對不同狀況，進一步完善園所管理規章制度，科學優化管理的各個環節，更具人性化，逐步形成教師自我管理和幼兒園協調管理的新格局。（七）、面對家長群體，要正面、積極地做好各項家長工作，從家訪工作入手，盡量取得家長的信任和配合，從而做好班級保教工作。（三）、優化幼兒一日活動的組織，加強安全工作、德育工作、家園合作，加強幼兒文明習慣及良好行為習慣的培養，促進幼兒健康發展。其次，老師們要在不斷的學習中得到進步，利用翻閱書籍、外出培訓、同伴交流學習等形式充實自己。幼兒身心發展評估。繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查(操作材料的應用)。秋季家園運動會。訓練幼兒運動會比賽項目。十月份：結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。班級召開家長會。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。認真制訂好月、周、日計劃。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。加強日常活動中的安全管理。本學期我們還將開“秋季家園運動會”。結合節日開展好各個慶祝主題活動。我班特色定為手工。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。培養良好的生活衛生習慣。二、保教工作：以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。教師過關課。組織教師學習《幼兒園教育指南》，商討集體備課方案。從而提高大家的安全管理能力。學會處理突發事件，大事化小，小事化了。遵循保教結合的原則，身心健康發展。開展網絡交流等，促進家園共育。教師在轉變教育觀念的同時，也要轉變與家長之間的角色關系，從單純的教師與家長關系轉變為教育的合作，平等的朋友關系，從而更好地做好家園共育工作。本學期將開展多種形式的家園互動活動，多方位，多渠道地讓家長參入幼兒教育，了解家長需求，辦人民滿意的幼兒