加強流動黨員管理提高黨建科學化水平(文件)

　

【正文】 等為載體，開展多層次的深入論證和征求意見。把公開透明作為學院的基本制度，完善各類信息公開制度，建立了公開臺賬，建立了新聞發言人制度，接受社會各界的監督。”軍隊要按照“建設學習型黨組織”的要求，把建設學習型黨組織、學習型黨員作為一項重大而緊迫的戰略任務，擺在更加突出的位置抓緊抓實抓好。要建立健全組織考學、個人述學、群眾評學、獎懲等激勵機制，努力形成用科學理論提升黨建科學化水平的良好局面。要堅持科學決策。要堅持依法決策。以科學方法提高黨建設科學化水平。要堅持科學的決策方式，在做好當前工作決策的同時，更加注重前瞻性決策；在做好重要的事務性決策的同時，更加注重方向性決策，切實推動決策科學化、民主化、法制化。要充分運用現代傳媒提高黨的建設科學化水平，利用三級指揮自動化網，創建各級黨組織網站，開設富有特點、高效實用、群眾喜愛的欄目，努力使信息網絡成為傳播黨的創新理論的陣地、黨員學習成才的重要平臺。高等教育事業是中國特色社會主義偉大事業的有機組成部分，高校黨的建設是我們黨的建設的重要組成部分，提高高校黨的建設科學化水平是提高黨的建設科學化水平的重要內容。（一）突出首要地位，科學理論武裝力求“四真”。黨建工作應當按照建設馬克思主義學習型政黨的要求，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝黨員教育師生，深入開展社會主義核心價值體系學習教育，引導黨員師生堅定共產主義理想信念，增強黨的意識、宗旨意識、大局意識和責任意識，在教書育人、學術研究和文化傳播的實踐中，堅決抵制各種思想影響，努力成為中國特色社會主義的堅定信仰者、中華民族優秀傳統文化的積極弘揚者和社會主義榮辱觀的自覺踐行者，做到真學、真懂、真信、真用。根據現代大學制度“黨委領導，校長負責，教授治學，民主管理”的要求，對原有制度進行全面梳理，做好廢、改、立工作，不斷建立健全各項制度。（三）突出實踐導向，科學方法創新力求實效。高校黨建工作方法創新要突出實踐性和時效性。要不斷提高校、院兩級領導班子領導科學發展的能力，把各級領導班子建設成為堅定貫徹黨的理論路線方針政策、深入貫徹落實科學發展觀、善于駕馭全局、處理復雜問題、領導科學發展、和諧發展的堅強領導集體。我們必須審時度勢，從形勢的變化中及時發現機遇、敏銳捕捉機遇、準確把握機遇，認真用好機遇，見勢而動，乘勢而上，因勢利導，順勢而為，這就是領導辦學治校能力的要求。” 當前，高校必須大力弘揚理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評的作風，始終謙虛謹慎、艱苦奮斗、求真務實，以黨風建設為龍頭，以校風、教風、學風建設為抓手，在解決突出問題上下功夫，以優良的黨風促校風帶教風、學風。風清氣正的校風，為人師表的教風和理論聯系實際的學風，直接反映黨風建設在學校實際工作中的效果，對良好黨風的形成和進一步提升水平發揮著重要的影響。深入群眾，調查研究，找準問題，切實解決。這一階段的主要特征是發展方式進入重要轉折期、結構調整進入加速推進期、要素制約進入瓶頸凸顯期、社會矛盾進入交織多發期。開展調查研究，總結推廣成功經驗，逐步推動縣級機關黨建工作上臺階。建立機關黨建重點聯系制度，確定28個縣（市、區）為重點聯系點，每年召開一次工作交流會，經常召開現場推進會，研究新情況，探索新問題。2007年，我們向省委建議制定出臺關于加強和改進縣（市、區）機關黨建工作的文件，得到了省委主要領導的支持，分管領導明確要求抓緊起草，發一個有影響、有力度的文件。各市和縣（市、區）按照省委文件要求，結合實際制定下發了實施意見，為全面加強和改進縣級機關黨建工作提供了科學的制度保障。2006年和2009年，我們根據省委要求，先后組織開展了兩次集中督查。鼓勵開拓創新，不斷增強生機活力，努力推動縣級機關黨建工作創新。根據新形勢新任務的要求，我們利用機關黨建研究會的平臺，2004年以來共完成67項重點調研課題，收到優秀調研成果1500余篇，其中很多成果是專門針對加強和改進縣級機關黨建工作的，為破解縣級機關黨建中的難題發揮了積極作用。二提高縣級機關黨的建設科學化水平是一個長期而艱巨的任務，如何通過科學指導促進縣級機關黨的建設，更是一項亟須探索和完善的重要課題。要解決機關黨建面臨的困難和問題，領導的重視和支持至關重要。特別是針對各縣（市、區）機關黨建不同的發展起點和現實條件，堅持把典型引路、逐步推進作為重要方法，形成了以點帶面、互促共進、聯動發展的良好局面。第四，解放思想、敢于創新是不竭動力。（作者為中共浙江省直機關工委書記）。第五，健全制度、完善機制是根本保障。對省直機關建設行之有效的載體和做法，以及各縣（市、區）的好經驗好辦法，加強交流，互補互學，引導縣級工委結合實際真抓實干，推進工作。第二，上下聯動、科學指導是重要途徑。第一，認識到位、領導重視是關鍵所在。目前全省有20個縣（市、區）已全面推進鄉鎮機關黨建工作，多數縣（市、區）對加強鄉鎮機關黨建工作開展了試點。在已評的30項“十佳創新成果”中，縣（市、區）占了一半。通過督促推動，我省縣級機關黨建工作目標更清，任務更明，關系更順，力量更強，制度更全，發展更好。省市機關工委堅持重點聯系制度，經常深入基層調查研究，指導工作，抓好落實。2008年7月，印發了《關于加強和改進縣（市、區）機關黨建工作的意見》。建立長效機制，研究制定政策文件，使縣級機關黨建工作制度化。2003年以來，我們先后進行了四次大規模的調查研究，全面掌握了縣（市、區）機關黨建工作情況。近幾年來，在中共浙江省委的正確領導下，我們省直機關工委堅持解放思想、實事求是、與時俱進，深入研究機關黨組織面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗和外部環境考驗，認真履行指導職能，統籌全省機關黨建工作，努力使全省縣級機關黨建工作得到全面推進、整體提高、科學發展。第五篇：提高縣級機關黨建科學化水平提高縣級機關黨建科學化水平作者：呂毅強來源：中組部黨建研究網添加時間： 2010726浙江省有2個副省級城市，11個省轄市，90個縣（市、區）。科學發展觀的核心是以人為本。加強高校黨風建設不是單一的就黨風建設而黨風建設，黨風建設是與高校中心工作緊密相連的，是滲透在高校的教學、科研和服務中的。高校黨的作風關系黨同廣大師生的血肉聯系，關系黨的形象和威信。辦學治校能力歸根結底就是領導高校科學發展的能力。因此，就必須認真分析高校的特點，緊密結合教師、干部、工人的實際，緊密結合各年級學生的實際，緊密結合高校黨的建設的目標和要求，解放思想，勇于創新，在基層黨支部設置、組織活動形式等方面，積極探索，鼓勵試驗，敢于借鑒，包容不足，弘揚改革創新精神，不斷推進黨建工作方法上的科學化步伐。” 方法的重要性顯而易見。重點完善包括黨委全委會、黨委常委會、校長辦公會和黨政聯席會等重大會議決策和議事制度；同時，從提高領導班子和領導干部辦學治校、改革發展能力的角度，建立領導班子定期務虛制度，加強對辦學方向、學校定位、長遠規劃、資源配置等重大問題的研究，培養戰略思維，樹立戰略眼光，牢牢把握學校改革發展的正確方向；要進一步健全黨委中心組學習制度，按照學習型政黨的目標，推進校、院兩級中心組良好學習風氣的養成；從健全民主集中制、實現學校民主管理的角度，完善學校重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金管理使用即“三重一大”的集體討論決定制度。制度問題更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。要推進學習型領導班子和黨組織建設，不斷以黨的最新理論武裝頭腦，對工作中的問題加強調研。黨的建設是高校各項工作的堅強保證，黨的領導是通過政治領導、思想領導和組織領導來實現的。全會提出：“把全面貫徹黨的教育方針、培養社會主義建設者和接班人貫穿高等學校黨組織活動始終，發揮黨組織在推進教育改革、搞好教書育人、加強教師隊伍建設中的領導核心作用。要堅持工作重心下移，用更多的時間和精力深入實際、深入基層、深入官兵調查研究，問政于官兵、問需于官兵、問計于官兵，合理采納基層官兵對黨組織建設和部隊建設的意見建議。要堅持科學的思維方式，堅持用辯證的、全面的、發展的、聯系的觀點分析研究問題。同時，要以德才兼備、以德為先的用人標準，堅持透過部隊看班子，透過基層看機關，透過任務看建設，綜合評定干部政績，細化健全干部選拔任用制度，切實形成用制度選人用人