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20xx版幼兒園保育員上學期考試試卷(ii卷)-(附解析)(文件)

2025-10-07 14:39 上一頁面

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【正文】盲癥答案：大腦皮層的發育、身高的增長3個半幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康開窗通風，紫外線燈照射答案：欲配制濃度欲配制數量／原藥含量配制數量一所需原藥量日光、空氣和水1答案：曬太陽、吹吹風1答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升1答案：家訪、細心觀察、了解情況、對癥下藥1胸骨偏下方1答案：登記記錄，上交保管13個半1飯前 , 便后1答案：游戲、生動直觀、想象、針對性1答案：面容、眼睛鞏膜大腿內側、呼吸各種甜食判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）√√，改：℃—℃√√1√1111問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）答：讓幼兒仰臥或仰頭，在頭和鼻部做冷敷，在兩側鼻翼上，稍施加壓力，也可用脫脂衛生棉卷成條狀，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸腎上腺素溶液效果會更好。參考答案：幼兒園一日生活中的生活活動包括進餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁等，所用的時間約占幼兒在園生活時間的一半，對幼兒生活活動的組織與指導應把握以下要點：（1）從實際出發，建立合理的生活常規。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）答：首先必須使斷肢保持覺對安靜，可以防止骨骼更大的移位，用夾板使斷肢固定，現有出售現成的木制成鐵絲質夾板，在緊包情況下，還可用傘把、小捆樹枝來代替夾板，或用細帶將斷手纏在胸部上，將斷腳纏在健康的腳上，夾板下面必須放上棉花、紗布，隨便什么內衣或碎布，然后才能將斷肢纏上繃帶，還應用夾板卡住折斷處上下的兩各關節使斷肢固定。基于這種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。兒童在其發展變化的每一階段都表現出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準備，為后一個階段奠定基礎。她在《教育中的自我活動》一書中指出，兒童由于內在生命力的驅使和心理的需要產生一種自發性活動，這種自發性活動通過與環境的交互作用使兒童獲得有關的經驗，從而促進兒童心理發展。兒童心理發展具有階段性。蒙臺梭利總結了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當時世界上先進的生物學、心理學等學科的成果，結合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。（3）日常生活活動是保教的結合，保教目標的實現，包括在日常生活活動中，切不可忽視。（一）負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生和消毒工作；（二）在教師指導下，科學照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動；（三）在

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