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總結--會計電算化模擬實訓(文件)

2025-10-14 16:47 上一頁面

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【正文】能力，讓人更容易把課本學到的知識記得牢固。通過會計電算化實訓，使得學生可以將會計基礎知識、會計基本理論、會計實務和電算化會計有機結合起來，并在“實戰”演練中增強對會計以及電算化會計的感性認識，加深對會計和會計電算化過程的了解，熟悉會計和會計電算化基本理論和技能的運用，提高學生的動手操作能力，為將來從事會計工作打下堅實的基礎。為了圓滿完成電算會計模擬實訓，較早開始了準備工作。此外，還制訂了實訓計劃，安排好實訓程序。一方面，我進一步從整體上熟悉了會計流程和會計核算的程序與方法，另一方面，也提高了我的教學和管理能力。趙硯2011年6月27日2第五篇：會計電算化實訓總結會計電算化實訓總結(一)此次學習，我們每天必須在機房上機作賬，我們要一直面對枯燥無味的數字，肯定會心生厭煩。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師指點發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。通過手工學習，讓我感覺手工做賬太煩瑣。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，現在經濟發展的速度很快我們可以利用計算機來做賬。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。(二)本次實習是我們大學期間的第一次上機實習，也是我們最后一次校內實習，實習主要通過計算機錄入來進行處理，提高學生的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高學生的專業能力，為以后就業做好準備。手工做賬不能馬虎，一點點錯就要改好多。然后再出納簽字、審核、記賬。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。同時也在實習過程中發現了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。但在取得成效的同時，我也在教學的過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠細心和沒有耐心，經常會遺漏了某些細節，導致后來的操作為了謹慎又要重復前面的操作，引起了不必要的麻煩，同時，因為學生重復問一些相同的問題而顯得不耐煩等雖然在此次實訓之前我已經自己把實訓成果自己做了一遍，但在實訓的過程中，還是發現遺漏了很多細節，而且自己的會計學專業知識也不是很扎實，今后還得加強學習，以進一步提高自身的能力和教學水平。同時，也鍛煉了學生的工作責任感，以及團隊合作的精神，為他們畢業走上工作崗位奠定了堅實的基礎。接著，為了讓學生能夠順利進行操作，我自己動手先操作一遍，做到心中有數，并能夠及時考慮學生可能遇到的問題。在本次實訓中我擔任09會計與審計（1）班的實訓指導老師，現將本次實訓的情況總結如下：根據教學計劃和教學大綱要求，《電算會計實訓》的教學目的是通過實訓使大家理解會計信息系統實施的涵義，了解會計信息系統實施需要注意的問題，掌握軟件系統初始化設置的方法，明確財務軟件各子系統的功能、作用及操作流程，能夠熟練處理企業的各種日常經濟業務。同時學習中感受到這一門課

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