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一年級后進生轉化經驗交流材料(文件)

2025-10-14 20:55 上一頁面

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【正文】上是今學期的后進生的轉化工作的實際，但是要做到對后進生的徹底的改進，必須狠下苦功，是一個長期的細心的工作，才能得到徹底的轉變，才能提高教育教學的質量，完成教學任務。我們老師首先應該結合每個班的實際情況，具體地分析每位后進生成績差的關鍵原因在什么地方，給后進生歸類，就像治病救人一樣，先弄清楚癥狀，然后對癥下藥，因地制宜，因材施教，方能在提高后進生成績的工作中做到事半功倍。這類后進生我們應該既要學會肯定孩子的努力和優點，又要善于聯系孩子的愛好進行教學，每次課都為下一次課設置懸念，給予小挑戰。給他一點自信思維的空間，他可能會帶給我們一片藍天。當孩子粗心大意時，告訴他應該如何解決，幫助他建立消除馬虎大意的信心。類型五，偏科嚴重，某門課完全學不進去。類型七，心理壓力過大，無法專注學習。類型八，知識不鞏固，學過的東西忘得也快。我們要幫助學生找到并利用好通用工具，找到解決一類問題的思維方式和方法，讓知識和能力爆炸式生成，從根本上提高學習效率。幫助學生探索“耗費最少時間和精力”的最佳解題“通用工具”。一旦找到解決一類問題的“通用工具”，學生瞬間學會解決這類問題的無數道題目的方法，這樣高效率學習，學生自己都差異的發現，瞬間自己的學習進步了，真正明白和體會到了“瞬間成永恒”。對待“后進生”，老師要多關心，給予更多的愛，語言要真誠，讓他們的心熱起來，建議改進學習方法，讓他們自己去嘗試和感受，變消極狀態為主動狀態。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應了。通過一學期的潛心努力，精心轉化，終于取得了令人可喜的成果：周澤錫在一二班一個月的學習之后，由“搗蛋鬼”轉變為勞動委員，由后進生轉變為先進生！還參加了學校的網球班，周五回家經常給媽媽講學校和班級的好。總之，后進生缺點多，愛惹事，不討人喜歡，我們首先要做的就是做好思想準備，以百倍的耐心，強烈的事業心和責任感，全心投入，用寬容的心包容他們，原諒他們，用春風化雨的愛滋潤他們，教育他們，讓所謂的后進生，笨鳥先飛，就一定能把每一個學生都培養成為新世紀的合格人才！王慧。“后進生”的閃光點是很可貴的，一旦發現要及時給予表現鼓勵，這樣能引起其進步的心理沖動。周澤錫的情況比較特殊，主要是自制力差，對自己的錯誤、缺點認識不足，因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，努力做一名合格的小學生，融入學校生活，不能再像幼兒園那樣懶散。一般說來，“后進生”缺點突出，缺乏自覺性和自制力，學習成績較差； “后進生”的轉化，是班主任一項十分重要的工作。對于每個學生沒有固定不變的最好學習方法，引導學生掌握好解決各類問題的“通用工具”，因地制宜，因材施教，發揮他們的優勢，最大程度的挖掘他們的潛力，才能讓學生更大程度的快速學好每門功課。對于此類后進生，我們應該在“整體建構和諧教學”的指導下，幫其選擇優質拔高型學習資料，拓寬知識深度及廣度。根據艾賓浩斯遺忘規律制定學習計劃，分別在初次學習的1小時后、1天后、一周后這三個關鍵時間段復習知識，合理分配安排各科復習時間，堅持21天形成習慣從而提高學習效率。對考試進行合理歸因，避免將考試結果過分嚴重化。類型六，孩子性格叛逆，完全不配合老師和家長。對于這類后進生，

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