一年級家長會教師發言稿(文件)

　

【正文】 稚嫩的聲音時，看到他們天真爛漫的笑臉時，我們覺得自己是世界上最幸福的人。比如，第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。保管好自己的東西。希望家長要按時送孩子到校，讓孩子認真做好每一次值日，做一個有責任心的孩子。每天在書包里放一塊小抹布，來了擦擦自己的小桌子小椅子。學會生活自理。早讀、做操、站放學隊、上課（尤其是不是班主任的課，上好每一節課），勞動、升旗等，都要求孩子有好的紀律，只有孩子安靜下來，他才能學會傾聽，才能記住老師的要求，什么時間認真的干什么事，才能學有所獲。同時，要教導孩子做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。不請假的我們會按曠課記錄。習慣的培養學校在老師，家里就靠你了。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。而且，等到發現問題再想抓，壞習慣已經養成，學習內容越來越難，學生差距也拉開了，就很難抓上去。良好的閱讀習慣可以使學生終生受益。一個優秀的孩子后面肯定有一群優秀的家長，習慣的養成需要家長的支持、配合和長期監督。最后和大家分享一段話。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。相互交流學生在校及在家的情況。但任何一個孩子成長都離不開各位家長的大力支持。你的一舉一動都會成為孩子學習的標桿。我們要和孩子一起成長，大多數情況下，學生的優秀源于家長的優秀，相信在如此多優秀的家長下，在大家營造的這種積極向上的集體氛圍里，每個孩子都將是最優秀的。一年級的孩子必須確保一對一，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長、成才。：每天老師布置的作業是對本天學習的知識總結，所以您在陪孩子完成作業的過程中也能及時發現孩子當天學習存在哪些漏洞。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業中出現的問題，記錄孩子完成作業的狀態，還可以對孩子表現好的的地方加以贊揚。寫完當天的作業外，您還要查看作業本，練習冊，及時了解孩子知識掌握情況。這也是學校教育和家庭教育的差別，學校關注的是群體，家庭卻可以關注到每一個個體。一定要針對自己孩子薄弱的地方進行天天練習。根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。低年級如果每天復習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。鍛煉孩子用一定的識字方法識字。而且，對于必須要求認的字，能夠準確地為它加上拼音。隨著會寫的字的增加，慢慢開始就要寫詞語了。可以以兩種形式練習：看拼音寫字(給孩子出示一個詞語的拼音，讓他自己拼讀并寫出詞語)默寫詞語(即由家長讀，孩子聽會寫下來)(4)、當孩子在寫字時，注意觀察孩子的筆順是否正確，如，橫是從左到右寫。等到作業交上來，即便不規范，也不可能讓他們重寫──每天都有新內容，時間來不及啊。對家長的一些建議：(1)給孩子安排一個良好的學習環境、最起碼一定要有一個合適孩子高矮的，專門用來學習的書桌。如果發現孩子把不屬于自己的學習用品帶回家，一定要及時和老師聯系，并教育孩子不能拿別人東西，及時將東西交給老師。要盡量在家里給孩子做早餐，訓練孩子在家里做一些家務，生活中自理能力強的孩子，往往學習中自理能力也強，生活中處處依賴家長的孩子，學習中依賴思想、懶惰思想也較重。(4)培養孩子的`習慣：這非常重要。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。一年級最重要的不是學習知識，而是學習怎樣當學生，樹立端正的學習態度，良好的學習習慣，比知識更重要。良好的行為習慣：不打架，不罵人，對人有禮貌，講衛生，不亂扔垃圾，遵守社會規則等。(2 )請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。這一切都是建立在教師對孩子負責以及真誠的愛的基礎上，希望孩子能盡快改掉壞的習慣，養成好的習慣。所以，當您有好的建議或意見時，請真誠地提出。 (5)推薦書目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長推薦的書目：《朗讀手冊》美吉姆。在這里，有幾句話和家長共勉!有見識、懂愛并會愛的父母，給予孩子的，必定不只是無微不至的生活關懷——那是任何一個盡職的保姆也能做到的事情。我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習情況。讓孩子用正確的心態面對失分，及時查漏補缺，找出錯誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發揮失常，明顯低于自己水平的時候，要盡快調整好學習狀態。二、本學期教學方面的問題。比如學習習慣養成比較差，行為習慣比較差，還不能認識上課的嚴肅性等等。好成績是暫時的，而好的學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。孩子現在的成長和將來的成功都離不開家長的關注，重視；學校教育的成功更離不開家長的配合，支持。三 ：請允許我再次向家長提幾點要求（主要是針對作業方面）。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業的益處，辦事要一心一意，要讓孩子把家長當作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業時你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點啊，看你寫作業慢的，我都替你心急。應用題，要重點指導學生理解題意，找出條件和問題。這次期中考試，是老師念題，以后不會了，要求孩子自己讀題，如果不會讀題，這樣也會影響孩子考試正常發揮，更談不上超常發揮了。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。所以要注重平時的訓練。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。家長朋友，當你帶著孩子出外旅游，走親訪友，隨時隨地都可教他們數學。最后，請接收我真誠的感謝，感謝大家對我工作的支持和理解！尊敬的家長，請您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。有些家長可能不以為然，認為一年級的數學有什么啊，無非是幾道計算題加加減減，認為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了，根本重視。20以內數的認識與加減法這塊數與計算方面的內容是為將來認識多位數和多位數的計算打基礎的。除了數與計算的內容外，本冊還包括很多其它重要內容：下面我分塊介紹各個知識點主要學習內容以及家長應該如何在家配合學校教育。②從左數與從右數與序數結合來表示物體的位置。拿兩三種物體(個數在10以內)，讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條：擺好后讓孩子分別數一數，說一說誰多，誰少，誰比誰多幾個，誰比誰少幾個。二、第四單元是《認識物體和圖形》，這是孩子第一次在數學上接觸空間與圖形，在這塊內容里需要將孩子生活中的感性經驗抽象化，形成簡單的幾何概念，發展初步的空間觀念。分類思想是一種基本的數學思想，分類活動包含一系列復雜的思維過程，分類能力的發展反映了孩子思維能力的發展。這塊內容我們需要家長配合的是每天回家認真地督促孩子完成老師的口算作業。六、九個單元的內容都介紹完了，很多家長一定會奇怪，以前的數學都有應用題，現在怎么沒有呢?這也是我們新教材的一大特點，應用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現，而是穿插融合在各單元之中。接下來下請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求一、監督孩子做作業對于一年級的學生，我想強調習慣的重要性，如上課習慣、聽說習慣、作業習慣等。一是家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再教孩子認讀。相應的作業是為了鞏固當天所學的內容，若早已完成，則不利于孩子的學習。孩子學習上遇到問題可以及時地和老師取得聯系，我們共同努力，讓孩子朝著好的方向發展。讓孩子知道生活中起床、吃早飯、上學、吃午飯、放學、吃晚飯、睡覺大概的時刻。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走等。接下來。以上說的這幾方面知識都比較抽象，是今后孩子學習中的難點，如果他們沒有一些相關的生活經驗，學習起來會很吃力。第二，人民幣元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，讓他們幫助買一些小東西，使他們對人民幣有一個基本的概念。我舉幾個例子：第一，認識時間，這部分內容在以往的教學中很多學生是比較吃力的。我們班除了布置學練優上的作業、書本上的作業外，幾乎每天都有讀的作業，比如背數的組成、10以內的加減法等。遇到孩子不會做的題目家長不要馬上給出答案，應該讓孩子有一定的思考時間，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產生依賴心理。經過二個多月的適應，孩子們基本適應小學的生活，但作業完成情況卻并不如意，我每次檢查學生的作業，總會發現有幾個學生的作業沒及時完成，有的自己亂做一通。這方面在學校我有對學生進行重點訓練，做過的練習至少也有幾十題 ，但我發現班上還有不少的學生對圖文應用題的理解有一定的困難，通過半期考這張考卷的最后一題大家也可以發現孩子這方面存在的問題。本單元我們要求家長在家配合輔導的是：與孩子一起玩鐘，在玩的過程中要讓孩子認識時間，說出現在是幾時。家長在家輔導孩子作業時也應不只是任務性地完成作業，而應發展孩子的求異思 3維，讓孩子說說有哪些不同的分類方法，培養孩子的數學思維能力，發展孩子思維的靈活性。再深入一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的形狀(如下圖)，然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的形狀，判斷這個形狀中有幾塊正方體所組成，然后再數數判斷是否正確。這些訓練在家長看起來很簡單，其實對孩子來說并不容易，特別是誰比誰多，誰比誰少孩子要完整順利地表達起來是有困難的。 ④用語言來表達誰比誰多誰比誰少。這三單元內容看起來很簡單，其實里面所包含的知識很多也很重要。全班只有少數的孩子能很熟練地口答出10以內的加減法，大部份孩子都要通過數手指才能算得出來，還有一部份孩子甚至連數手指都還不會，連最最基礎的10以內的口算都過不了關的話，今后還怎么學習進位加法，退位減法?更不要說學習其它更難的知識了。一年級數學作為孩子學習數學的開始，是學生是今后數學學習的基石。先說說一年級數學教學的內容。謝謝大家！大家好!我是本班的數學老師，我姓羅。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。書有多長多寬，你有多高多重等等。第三，元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是平時讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。以后的筆算題，列豎式要求相同數位一定要上下對齊，一定要用尺子標著畫橫線，要畫平、畫直。幫助孩子正確對待作業。有的是喊得兇，抓得松，最后落了空。每天按規定的時間完成老師布置的作業。我上次也說過，家長是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師。望子成龍，望女成鳳，這一愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，教師在課堂40分鐘講授的知識點，學生需要通過很長一段時間的練習才能消化。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。同學與同學之間的家庭作業與課堂作業在質量上 ，速度上，也存在一定的差距，等等。我們的孩子接受外界事物也越來越多。要多鼓勵。一匯報：1首先要向您匯報的是您的孩子通過2個多月的學習他們開始慢慢明白學習的意義，變得越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，但我相信六年的校園生活會慢慢改變他們，讓他們生出夢想的翅膀，翱翔于知識的海洋。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展，怎么可能一樣!最后，希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。教師只是推薦，家長可以有選擇性的看。 (4)座位問題、我們的座位先按高矮個來排。以前的家長中，有這樣的家長，他并不希望教師找他，而越是這樣的家長，在他孩子身上出現的問題越多，我們只是想盡快幫助孩子，他卻以另一種心態和教師交流，久而久之，我們也不愿意與這樣的家長進行溝通。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。在這里我希望家長和老師共同做好以下幾點：(1)孩子的合群教育。好習慣是成材和成人的第一步。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。我們說批評要小范圍的說，而表揚要大張旗鼓的說：在場的人越多，給孩子的鼓勵就越大。不帶零食進校，不帶危險的玩具進校，可以給孩子準備跳繩、皮筋、沙包等玩具。(2)學習用品、5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆(必須有一只紅色的)、一塊橡皮、最簡單的樸素的文具盒，不要讓學具變成孩子的玩具。“好的開頭是成功的一半”，這些都是基礎知識，要想提高孩子的語文成績，除此之外，每個孩子還應該每天堅持讀書。把字寫得漂亮，能培養孩子嚴謹、細致、一絲不茍的性格，會使孩子對學業上任何問題都不敢馬虎。考試時會以看拼音寫漢字的形式出現。家里可以有一個專門放卡片的地方，沒事時拿出卡片讓孩子指認。也可編字謎、說順口溜等。每一課課后藍色框里的字必須能夠隨意指認，單獨拿出一個字來就能認識。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。(2)、課文的學習，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復習。目前語文學習的知識點主要有以下幾點：(1)、拼音學習不能放松訓練。每個孩子對學習掌握的程度不同，您只需