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英語學習培優補差工作計劃（范文大全）(文件)

2025-10-17 10:57 上一頁面

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【正文】看，大部分學生學習積極性低，學習目的不是很明確，認為英語課就是枯燥無味的課程，有的不配合老師的教學，如在老師錄音或者教讀時不愿意張嘴跟讀，甚至不完成作業等；當然也有一部分學生的學習能力確實很強，能獨立認真的完成每節課布置的任務。盡量排除學習上遇到的困難。后進生的確定要謹慎準確，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導；對于優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。“小老師”，讓他們在課后幫助和督促那些學習能力較弱的同學完成學習任務。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。，多創造機會讓他們品嘗跳一跳摘果子的樂趣。滿足不同層次學生的需要。習題講評注意增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答。三、培優補差的具體做法：在培優補差的過程中能做到不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。對于優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。在教學中我努力把培優輔差工作落實到教學的每一個環節，充分發揮各種積極因素，爭取讓每一位學生都能有不同程度的提高!一、指導計劃提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成英語基本能力。培優主要是繼續提高學生的聽說能力和閱讀能力。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。堅持不懈地關愛后進生。(2)組織互助小組進行幫助。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。，協助解決差生的學習問題。，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。，用優生學習思維、方法來影響差生。(3)加強與家長的溝通聯系，爭取家長的配合。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動。通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良學生的學習成績。二、目標：在這個學期的培優補差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、聽的綜合英語能力，成績穩定在90分左右，并協助老師實施補差工作，幫助差生取得進步。差生經常會出現作業沒做好的情況。其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對根據優差生的實際情況制定學習方案，多給優秀生一些有一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。解題訓練注意“精”，精選構思巧妙，新穎靈

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