中國(guó)傳媒大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)(文件)

　

【正文】 究廣播電視等電子媒體傳播的手段、受眾、改革等重大問(wèn)題。媒介經(jīng)營(yíng)管理主要研究大眾傳媒經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)及其規(guī)律，作為新興的交叉型學(xué)科研究，研究范圍主要體現(xiàn)了新聞傳播學(xué)和管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉和融合。運(yùn)用實(shí)地考察法，讓學(xué)生深入傳媒一線參與實(shí)踐。本研究方向?yàn)閭髅疆a(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用與研究并重型人才，碩士生應(yīng)通曉傳媒經(jīng)濟(jì)和傳媒經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)務(wù)，具備傳媒專業(yè)素養(yǎng)以及經(jīng)營(yíng)管理的素質(zhì)和技能，同時(shí)具有較強(qiáng)的理論研究能力和一定的教學(xué)能力。其要旨在于因勢(shì)而變，不斷推陳出新。研究方法主要采用定性與定量相結(jié)合的方法。本方向培養(yǎng)的研究生要求具有較為扎實(shí)的傳媒理論功底，相對(duì)開闊的知識(shí)視野，掌握創(chuàng)新思維原理，并能夠成功地應(yīng)用到現(xiàn)代傳媒領(lǐng)域。本學(xué)科的基礎(chǔ)是應(yīng)用傳播學(xué)以及其分支學(xué)科傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)。隨著傳播科技的快速發(fā)展，今天的受眾不再只是游走于不同媒介之間的讀者、聽眾或觀眾，也不再是單純的信息接受者，受眾日益增強(qiáng)的主動(dòng)性和影響力，使得新媒介環(huán)境下的受眾研究，凸顯出更加鮮明的學(xué)術(shù)價(jià)值，更加豐富的應(yīng)用內(nèi)涵。作為與傳媒業(yè)實(shí)踐對(duì)接的一個(gè)重要途徑，受眾研究既為傳播活動(dòng)提供決策依據(jù)，也為衡量傳播效果提供尺度標(biāo)準(zhǔn)，它的量化形態(tài)(如收視率等)還是媒介與廣告市場(chǎng)的通用貨幣。本專業(yè)方向的研究生需要熟悉和掌握有關(guān)受眾研究的基本原理和研究方法，對(duì)各種與受眾相關(guān)的理論、方法、應(yīng)用領(lǐng)域有清醒的認(rèn)識(shí)和把握。其中包括如何進(jìn)行研究方案的設(shè)計(jì)。培養(yǎng)既懂定性分析方法，又能綜合運(yùn)用現(xiàn)代定量分析方法和各種計(jì)算機(jī)輔助手段，進(jìn)行有關(guān)傳播學(xué)前沿課題和實(shí)用課題研究的應(yīng)用型人才。既研究定性研究方法，又重視定量研究方法。目前6位教師中有1名教授、4名副教授和1名講師。傳播學(xué)研究方法方向的目標(biāo)是，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學(xué)語(yǔ)言，熟悉邏輯思維模式，能夠運(yùn)用歸納、演繹、分析、建模等方法從事傳播學(xué)研究的復(fù)合型的人才。未來(lái)可能從事的職業(yè)包括高校相關(guān)專業(yè)的教師，國(guó)家機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、媒體、市場(chǎng)研究公司和企業(yè)從事調(diào)查、數(shù)據(jù)分析和咨詢的研究人員或?qū)嶋H工作者。它跨多種學(xué)科，如：哲學(xué)美學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、人類學(xué)、新聞學(xué)、心理學(xué)、影視理論。而以往我們對(duì)電視文化研究不夠，常陷入各分支學(xué)科之中，難免只見樹木，不見森林。各國(guó)家、各地域的觀眾文化心理研究。電視文化傳播方向培養(yǎng)的學(xué)生，能更深透地理解電視對(duì)社會(huì)的作用，視野更開闊，具有深厚的文化學(xué)養(yǎng)，在電視臺(tái)和理論研究上更具創(chuàng)新思維和研究能力，媒體業(yè)將更需要此專業(yè)方向培養(yǎng)的智能策型劃和多視野觀念的電視人。與歐美國(guó)家研究水平相比，我國(guó)的媒介與女性研究尚處在起步階段。通過(guò)開展研究、教學(xué)工作，可以提高媒介工作者、特別是女性媒介工作者和媒介決策者確立科學(xué)的社會(huì)性別意識(shí)，促進(jìn)媒介生產(chǎn)無(wú)性別歧視和性別刻板印象的媒介產(chǎn)品，使大眾傳媒成為宣傳社會(huì)性別意識(shí)、促進(jìn)社會(huì)平等和社會(huì)文明的社會(huì)輿論平臺(tái)。要求學(xué)生把歷史考察和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用相結(jié)合，在掌握現(xiàn)當(dāng)代以來(lái)國(guó)際傳播發(fā)展歷程的主要線索的同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)國(guó)際傳播在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化當(dāng)中的戰(zhàn)略意義和功能延伸，從國(guó)際傳播覆蓋的不同層面去了解和掌握傳播國(guó)際化的演變特征以及對(duì)全球社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化各個(gè)方面產(chǎn)生的傳播效果。培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握馬克思主義基本理論，具有較高的政治和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，掌握國(guó)際傳播、跨文化傳播、國(guó)際關(guān)系及新聞傳播學(xué)等領(lǐng)域系統(tǒng)知識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和涉外工作能力、熟練應(yīng)用一至兩門外語(yǔ)的復(fù)合型人才。同時(shí)，也將針對(duì)新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新媒體經(jīng)營(yíng)以及新舊媒體融合等領(lǐng)域開展一系列相關(guān)研究。同時(shí)，畢業(yè)生也可以在開設(shè)相關(guān)專業(yè)的高校任教，繼續(xù)從事相關(guān)研究。本研究方向具有較強(qiáng)的探索性和開創(chuàng)性，可借鑒的成果不多，因此，需要研究者具有較強(qiáng)的吸收、創(chuàng)新能力，方能在學(xué)習(xí)中融會(huì)貫通，同時(shí)還要應(yīng)對(duì)繁重的科研、實(shí)踐壓力，在業(yè)界實(shí)踐中豐富學(xué)術(shù)理論。本研究方向重點(diǎn)研究新媒體產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)和理論建構(gòu)，旨在培養(yǎng)新媒體領(lǐng)域的相關(guān)人才，引領(lǐng)新媒體業(yè)界實(shí)踐的發(fā)展。20世紀(jì)90年代中期，隨著改革開放的深入和國(guó)際交往的進(jìn)一步擴(kuò)大，在傳播學(xué)的基礎(chǔ)上，我國(guó)高校相繼開展了國(guó)際傳播學(xué)的教學(xué)和研究工作。國(guó)際傳播方向?qū)儆趥鞑W(xué)專業(yè)(二級(jí)學(xué)科)下面的一個(gè)研究方向(三級(jí)學(xué)科)。中國(guó)傳媒大學(xué)招收“媒介與女性”碩士生、開設(shè)研究課程，將對(duì)我國(guó)的媒介與女性研究產(chǎn)生深遠(yuǎn)的奠基作用，也將積極推動(dòng)中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)科體系的整合、創(chuàng)新。該領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容主要包括，媒介與女性學(xué)術(shù)成果和業(yè)界產(chǎn)品的現(xiàn)狀和發(fā)展走向(特征、屬性、視角、橫向及縱向理論支點(diǎn))，女性媒介工作者和女性受眾的調(diào)查研究(性別觀念對(duì)媒介影響、媒介女性文化再現(xiàn)等)，以及具有中國(guó)本土特色的該領(lǐng)域?qū)W科框架和理論體系的建構(gòu)和完善等。數(shù)字互動(dòng)電視：電視功能和DV影像文化的研究，將推動(dòng)電視理論各學(xué)科的發(fā)展，并能產(chǎn)生眾多的邊緣學(xué)科。由于電視文化對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響力巨大，我國(guó)電視媒體的不斷開放，影視文化在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)電視文化的研究具有極廣闊的前景。電視文化傳播在整個(gè)現(xiàn)代媒介文化中處主導(dǎo)地位，影像文化現(xiàn)正取代印刷文化的中心位置，成為主導(dǎo)文化。2006年畢業(yè)的3名博士生中，就職在高校1名、廣電總局1名、研究公司1名)。應(yīng)該熟練掌握實(shí)證研究的主要方法和技術(shù)，既懂定性分析方法，又能綜合地運(yùn)用現(xiàn)代定量分析方法和各種計(jì)算機(jī)輔助手段。有1位35歲以下、4位3550歲、1位50歲以上的教師。既要與國(guó)際的研究方法同步，又要適應(yīng)我國(guó)本土的研究實(shí)際。研究重點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容主要包括三大類，研究方法類(科學(xué)的基本原理、抽樣調(diào)查原理、計(jì)算機(jī)輔助調(diào)查技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、內(nèi)容分析、定性研究法、媒介研究、數(shù)據(jù)處理等)、統(tǒng)計(jì)分析類(初級(jí)分析法、高級(jí)分析法、時(shí)間序列分析、結(jié)構(gòu)方程式模型，等)和實(shí)用軟件類(數(shù)據(jù)錄入軟件、統(tǒng)計(jì)分析軟件、問(wèn)卷調(diào)查分析軟件、專業(yè)分析軟件，等)。結(jié)果的描述、解釋以及理論模型的檢驗(yàn)和修正等，從而達(dá)到綜合地、深層次地、定性和定量相結(jié)合地探索和研究人類傳播活動(dòng)的客觀規(guī)律及其傳播效果的目的。傳播學(xué)是研究人類信息交流的科學(xué)，是研究人類傳播活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的一門具有多學(xué)科性的邊緣學(xué)科。本專業(yè)方向以三個(gè)并重為特征：宏觀與微觀研究并重，理論、方法與實(shí)際應(yīng)用并重，文理并重。受眾研究廣泛融合多學(xué)科理論和知識(shí)，注重定量與定性方法的結(jié)合，采用結(jié)構(gòu)性、行為性、社會(huì)文化性等多種研究路徑，對(duì)受眾規(guī)律進(jìn)行探討，同時(shí)關(guān)注社會(huì)轉(zhuǎn)型期尤其是新媒體環(huán)境下，受眾的動(dòng)態(tài)與生態(tài)。學(xué)生就業(yè)可去媒介和政府機(jī)構(gòu)從事高層次的媒介策劃與管理工作，可在高校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)與科研工作。