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小學二年級班主任經驗交流材料(文件)

2025-10-18 09:44 上一頁面

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【正文】一道亮麗的風景線。一、增強班集體的凝聚力正人先正己，為學生營造良好的成長環境，養成良好的習慣。一天上班時，我隨手撿起一片紙屑，當時沒想什么，回到班，孩子們陸續進班，居然有好幾個孩子的手里攥著小紙片或小棍，直奔教室前門后的的垃圾簍。關愛學生，愛護班級，讓學生感受集體的溫暖天氣涼了，學生下課出去時，我總要囑咐一句：“把衣服穿好。在藥佳明休息的幾天里，我不斷打電話問孩子好點沒，落下的課來了再補。還有細心的同學備了幾條紅領巾，以備不時之需。培養學生的集體榮譽感，必須增強主人翁意識。讓他們在實踐中得到鍛煉，覺得自己是集體的主人，為集體服務是自己義不容辭的責任。學生座位下，什么紙片，包裝袋，相當亂了。”“如果你的家又臟又亂，有客人來訪時，你感覺如何呢？班級就是我們共同的家。三、在工作中不斷反思我事事都身先士卒。我開始反思，這樣下去，自己累不說，也不利于培養學生的能力。現在我也開始試著放權給學生，既解放自己，也鍛煉了孩子。好習慣，早養成。首先，發現班級中亂丟廢紙的現象及時處理，讓孩子意識到老師對待這類事情的態度。”還是沒人承認。就這件事我在班里給學生明確了對待事情的態度，從此后，教室內扔廢紙的同學就很少見了。學生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！第二、注重學生的激勵教育。而我也是這樣做的，看到孩子們的閃光點及時進行鼓勵和表揚，讓每個孩子都相信他是與眾不同的，都有閃光點的。而且我還經常讓他幫我發本子，只要她哪方面做得好我立即表揚他，現在對著他總算沒有那么頭疼了。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。哪些學習退步的，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。因此，我盡力做到：上好每一節課，不讓學生感到課堂的空洞乏味，練習形式有新意。以上只是我個人的一點小小的體會，我相信在座的老師有做得比我更好的地方，希望我們在這方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做得更好。在活動和值日掃地中，盡可能參與其中，而不是站在旁邊當一個管理者，加深學生對老師的理解與信任，減少了距離感。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。有時讓他們到辦公室拿支筆，送個作業本，他們都會感到很榮幸。我常常結合課本上的知識鼓勵孩子，對孩子們說，每個同學都有優缺點，所謂尺有所長，寸有所短。巡視教室地面時，看到廢紙彎腰撿起，這一個不起眼的動作對學生的影響是很大的，教室里很少見到廢紙，地面上一片廢紙不管是誰的總是有人彎腰撿起。”幾節課下來，那孩子還是沒有承認是他扔的。我很生氣，自己撿了起來，發現有兩個字，我知道是誰扔的了。培養好習慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力，老師首先要說話算話，對學生提出的要求一定要嚴格實施，決不能輕易改變直到孩子良好習慣養成為止。其實在座的各位班主任和老師都是我學習的榜樣，談不上班級管理經驗，在這里說一說我對班級管理的一點看法。邊干邊講解，學生漸漸學會了。有些懂事的孩子，動手來幫忙，那可真是越幫越忙。從那以后，學生更愛班級了，主人翁意識明顯升華。并要求把桌堂收拾干凈。不論是募捐活動，還是每天的衛生掃除，只要教師的理念清晰，方法得當，就會有潤物無聲的效果。有了動力，他們對集體的事情熱心參與，為集體的成績進步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮，感覺到集體的一切與他們息息相關。教師要有意識地引導，調動每個人的積極性，充分

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