放飛夢想迎來希望(文件)

　

【正文】 學校根據實際情況，根據教師申請，少年宮批準，首批共聘請了校內外有一定特長的輔導員教師2名。拓展了教育的途徑和領域，有效的推動了素質教育水平的提高；另外學生綜合素質明顯提高。六、存在的主要問題。學校教師中有特長的較少，尤其是音樂、美術、專職體育教師不能滿足輔導學校活動的要求。進一步完善鄉村學校少年宮機制建設，加大工作力度，努力提高我校“鄉村學校少年宮”辦學水平。今后我們期待有更大支持，我們自會加倍的努力，我們相信興安學校少年宮一定會越辦越好，讓更多的學生得到關愛呵護，得以健康成長，早日實現多彩的夢想。省教育廳從全省選聘了一批有教育經驗的教育專家，特級教師，省級骨干教師擔任授課教師，并針對參加資教生的實際情況和農村的教育問題確定培訓專題，科學合理地安排培訓內容。2010年8月末，在秭歸縣教育局的安排下奔赴秭歸的“青藏高原”——磨坪鄉，磨坪位于宜昌西北與恩施市交界處，平均海拔1000米以上，夏天很短，大多是漫漫的長冬。為了更好的投入到工作當中，我決定住在學校，條件可用“惡劣”一詞，住宿條件極差：下雨的時候，外面大下，屋內小下，屋外不下，屋內還下。雨停了，風吹著電線發出“嘔嘔”怪聲，簡直就是鬼哭狼嚎，在這種情況下，作為一個剛大學畢業的女學生來說是一個很大的挑戰，我哭過，可想想當初支教的初衷，擦干眼淚，繼續工作。雖然我教的是語文，其他科任老師請假我會主動給他們上課，計算機、數學、科學，不一樣的教學風格大受歡迎。每天堅持到班級聽課，讓自己成為最勤奮的老師。小學語文教學能力要達到的目標有很多,如感情領悟能力、思維能力以及聽說讀寫等能力。平時，有不少的學生課堂上，不喜歡閱讀，早讀時對課文興趣不大，讀書聲音很小，沒有養成良好的晨讀習慣，對課文內容一知半解，對語句的理解運用不熟練，寫起作文來，沒有優美的語句，沒有充實的內容，更沒有生動的細節描寫。因為自我感覺每節課都發揮得比較好，像個完成預定演出的表演者。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。剛參加工作的時候，我教的一個班級中有個叫宋冬麗的女同學，她不愿和同學交往，總是愁眉哭臉的。她家住在本鄉的送甲山村，一家4口人，生活原本應該很幸福，可她的父親卻長期的酗酒，酒后經常打罵她們母女，母親又常年多病，她對自己的家感到非常的失望和恐怖，性格也變得內向了。事后，大家主動找她玩，學習上與她研究，生活上照顧她，精神上安慰她，鼓勵她，慢慢的這顆冰冷的心花在老師和學生們的真愛下溫暖了、化開了。在孩子的心靈深處都有一個港灣，只有真愛，人們才有機會駛進那個港灣，才能熟知那個港灣鮮為人知的故事。教師是一群默默無聞的奉獻者，像小草和花生一樣樸實，像蓮花和菊花一樣高潔。我們學校位置偏遠，學校條件很是簡陋，但是，沒有影響同事們的工作熱情，他們以校為家，盡職盡責地上好每一節課。在平凡的崗位上做著平凡的工作，是教師工作的內涵，雖然不會擁有顯赫的地位、巨大的財富和超人的名氣，但是，他們所堅守的崗位卻擁有崇高的意義。有一種人生，你沒有經歷過，也就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸福，有一種收獲叫做成長，我收獲了很多，也在收獲中成長。在今天，大城市的喧囂吸引著許多人去追逐物質的享受，在金錢、權勢、名利的誘惑下，人們已經不再看重精神追求，他們的價值觀和道德感嚴重滑坡，但我的同事們不為外界的誘惑所動心，依然堅守在著平凡的崗位上，做著自己平凡的工作。我的同事們都是辛勤耕耘在三尺講壇上的奉獻者，他們都是大山的兒女，生長于大山之中，生活于大山之中，遠離喧囂的城市，過著寧靜淡泊、與世無爭的生活。我應該關愛我的每一位學生，尤其是正在這心靈世界徘徊與寒冷、雨雪之中的那些孩子們，愛在教育中產生無窮的力量。2012年開始，我四處奔波聯系愛心人士捐衣捐物，600多人次受到幫助，有衣物，零花錢，生活費，學習用具，解決了很多學生沒飯吃，沒衣穿，看病難的問題。我聽后很自責，沒有早早的了解這些孩子的情況，平時對這個身邊可憐的孩子缺少關心。一天午休，我把該學生叫到辦公室，請她坐下后，詢問了現在的學習生活情況，慢慢的交談氣氛變的融洽了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。俗話說：“身教重于言教。三、以身示教，鑄就師魂愛是人類最美麗的語言，教師不僅要傳授知識，還要對學生的人格進行培養。最直接的感覺只是一上午下來喉嚨不舒服，不想說話，要休息，安靜的坐個大概十分鐘以后再吃飯，雖然很餓。六年級學生都是從鄉村小學進入到我所在的那所學校，以前的五年里，老師管得不是很嚴格，學校的教育體制不健全，師資力量的缺乏，使學生沒有從小打下堅實的語文基礎，拼音和漢字寫不到的現象嚴重，想要在一年內糾正這種多年形成的弊病，并非易事。通過一系列的努力，我的文化水準和業務能力取得了迅速提升，很快成為了學校各項工作的骨干力量。二、鉆研課改，奉獻青春剛來的第一年被安排帶1個班的語文、綜合實踐再加班主任。從參加工作以來，我一直擔任語文教學工作并任班主任，在工作中勤奮自強，兢兢業業，任勞任怨。刮大風的時候，狂風將玻璃吹下，玻璃打落床頭，地下一片碎玻璃。雖然很貧窮，可我覺得越是這樣的地方越是需要我，越能實現自己的價值。同時，培訓期間我們還觀看了一些有關農村教育的影片，紀錄片，照片。帶著對教師的崇拜，懷揣一份對教師職業的向往，2010年7月，我踏上了為其三年的支教之路。繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村學校少年宮”開展的項目進一步精簡，真正讓少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。師資隊伍有待進一步優化，教學水平有待進一步提高，教學手段有待進一步改善。補充器材、維修設備，維持少年宮正常運轉也需要資金