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教育工作者先進事跡材料(文件)

2025-10-25 13:10 上一頁面

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【正文】義教育”、“革命傳統教育”、“社會主義榮辱觀教育”等，先后舉行報告會、演講會、故事會32場次，受教育6萬人次，編印下發《何信平：用膝蓋走進大學》、《學習劉煥明先進事跡獲獎作文選編》等材料3000余冊。半月以后，山西人民醫院普外科兩位醫術水平最高的大夫，給他做了胃切除手術，胃被切除了五分之四。1991年9月，局委會決定調他回教育局督導室任副主任。張立忠同志幾十年如一日地“燃燒自己，照亮他人。分別擔任過小學語文、初中政治、數學教學，并一直任初中學科帶頭人。重視學生思想工作教育，從生活上給予學生關心，從學習上積極鼓勵，并用學生身邊的事例加以引導和教育。并有針對性的進行了各種嘗試，采取了分層教學，使優生的培養和差生的轉化都取得了良好的效果。如：籃球比賽、拔河比賽、體操比賽、演講比賽、書畫、剪紙比賽、手工制作、文藝晚會、我為學校添光彩、春游等。通過辛勤地耕耘，忘我地工作，在教育教學中取得了突出的成績，并多次獲校、鄉、縣級表彰。20xx年政史教育專業專科函授畢業。經常開展實踐活動，使學生對學習產生了濃厚興趣，并增強了克服困難的自信心，鼓足了學習干勁。如：籃球比賽、拔河比賽、體操比賽、演講比賽、書畫、剪紙比賽、手工制作、文藝晚會、我為學校添光彩、春游等。所任班級多次被鄉、校評為優秀班級，20xx年5月所任教的20xx級5班被評為縣級“優秀班集體”。在課堂教學中，重視講練結合，并根據新大綱和教材要求開展各種活動，盡自已的最大努力激勵學生的興趣，最大程度加強學生的自覺性的教育，同時加強了課前預習指導，希望學生做到一看二練三歸納。在教學中加強學習方法的指導，積極引導學生探究各類問題，培養學生的創新意識。2006年被評為市優秀教師，總之，該同志無論在師德師風方面，還是在教育教學工作中，都堪稱標兵。所任班級多次被鄉、校評為優秀班級，2004年5月所任教的2006級5班被評為縣級“優秀班集體”。即讓學生先看教材，對教材中的概念和例題先看，用一些符號標明自己的問題，然后對每節后面的練習做嘗試性的練習，最后歸納自己學習的收獲。并引導每個學生根據自己的實際制訂了一個恰當的學習目標，并鼓勵他們努力完成目標。熱愛教育事業，全面推行素質教育,積極投身課程改革，遵紀守法，恪守師德，依法執教，愛崗敬業，勇于探索、創新，積極改革。()第四篇：教育工作者先進事跡推薦材料教育工作者先進事跡推薦材料XXX，出生于，199學校畢業分配到…….任教，1992年8月調入……鄉中心校任教至今。然而，不管發生什么變化，卻動搖不了他兢兢業業、勤奮工作的毅力和決心，堅忍不拔、奮力拼搏的奉獻精神。一年以后他身體康復，他想，是黨和人民給了我第二次生命，我要把自己的一生奉獻給黨的教育事業。七年里他廢寢忘食地工作，使屯里鎮小學義務教育工作走在了全縣前列，而他卻積勞成疾，身患重病，經山西省人民醫院檢查，確診為胃竇癌。”幾年來，張立忠同志總是這樣時時告誡自己，嚴格要求自己，用多年的實踐經驗創造性地開展工作。他白天研讀有關未成年人教育的法規、政策、文件，琢磨外地青少年教育的先進經驗，晚上伏案起草文件、修改材料、撰寫稿件；和同志們一起研究工作，交流思想，探討教育問題。2004年，由于年齡關系，他從副局長的職位退了下來，擔任了吉縣教科局關心下一代工作委員會常務副主任，主持關工委日’常工作。這些年來,他先后當過教師，擔任過中學校長、聯合校長、縣教育督導室副主任、教科局副局長。吉縣教育改革與發展的征程上留下了他一

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