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知行中國(guó)班主任培訓(xùn)之反思與總結(jié)(文件)

2025-10-25 14:39 上一頁(yè)面

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【正文】洛河中心小學(xué)楊艷很有幸能參加了這次“知行中國(guó)中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新知識(shí)。我始終將班級(jí)日常工作作為工作重點(diǎn)，從接觸學(xué)生開(kāi)始，我就努力配合校、系做好學(xué)生教育工作，磨練了學(xué)生的意志，增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律性，調(diào)整自己的心態(tài)。二、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育工作。委婉、傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音是教師與家長(zhǎng)建立良好教育合作的催化劑。威信與威嚴(yán)不同，威信體現(xiàn)的是一種信，而威嚴(yán)體現(xiàn)的是一種嚴(yán)，有信自然生威，有威不一定有信。二是班主任要有完善自身的素質(zhì)。這就有力地促使我們每天去做一些新的嘗試，三人行給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。在今后的班主任工作中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好。開(kāi)始時(shí)我抱著應(yīng)付差事的想法參加培訓(xùn)，后來(lái)竟然成了我每日的必修課，一時(shí)不學(xué)總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。其實(shí)培訓(xùn)過(guò)程就是提升我們專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，從初步學(xué)習(xí)到深入感悟，從案例故事到工作實(shí)際，無(wú)不體現(xiàn)著培訓(xùn)帶給我的喜悅與快樂(lè)！聆聽(tīng)專家精彩的講座，參加網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。聽(tīng)著演講、看著一幕幕視頻鏡頭，想著一個(gè)個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)著一篇篇日志、留言，做著一次次作業(yè)，使人疲憊不堪。學(xué)習(xí)的確很苦很累，但經(jīng)過(guò)一路輾轉(zhuǎn)，最終有了諸多的收獲。二、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)差距網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)思結(jié)合，知行合一”，旨在引導(dǎo)廣大中小學(xué)班主任注重工作細(xì)節(jié)，提升班主任決策與解決問(wèn)題的能力；促進(jìn)班主任形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)習(xí)慣；幫助班主任運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)師生，家校之間的溝通與合作；改進(jìn)班主任的教育和管理行為，提高工作實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。用學(xué)到的理念反視自己的教育行為，不得不承認(rèn)，自己很多行為是錯(cuò)誤的，甚至是與法律法規(guī)相悖的，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟然讓我內(nèi)心泛起波瀾！這才感覺(jué)到我們的實(shí)際教學(xué)中還有很多問(wèn)題需要我去解決，還有很多經(jīng)驗(yàn)值得我去積累、還有很多現(xiàn)象等待我去關(guān)注。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生其實(shí)也是尊重和關(guān)愛(ài)教師自己。”感謝任小艾，她告訴我們，智慧源于真愛(ài)，真愛(ài)觸動(dòng)心靈。同時(shí)這次培訓(xùn)不僅吸取了很多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，而且也給我們來(lái)子不同地區(qū)的班主任教師搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，和同行們共同交流了工作中的困惑，解決了不少工作中遇到的棘手問(wèn)題。認(rèn)知的路很短，踐行的路卻長(zhǎng)，短期的培訓(xùn)帶給我們的是長(zhǎng)期的理性思考，“知行”教我們把智慧化為理念，讓我們把理念化為行動(dòng)，這就是學(xué)與思的結(jié)合，知與行的統(tǒng)一。用愛(ài)與智慧為教育事業(yè)撐起一片晴空。我會(huì)抓緊網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。“知行中國(guó)班主任培訓(xùn)”猶如一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了我的心田，讓我允吸著春天的甘露；猶如一盞明亮的指路燈，為我指明了班主任專業(yè)成長(zhǎng)的正確方向；猶如一艘大海中的航船，載入我駛向知識(shí)的海洋。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我常常靜下心來(lái)思考自己平時(shí)的工作，對(duì)照模塊中老師處理案例的方式，與自己原來(lái)面對(duì)此類問(wèn)題的做法，需要改進(jìn)的還真不少。不輕易為學(xué)生決定方向，而是運(yùn)用智慧為學(xué)生分析利弊得失......至愛(ài)無(wú)痕，不需要張揚(yáng)，不需要表白，在一點(diǎn)一滴中滲透，在一點(diǎn)一滴中讓學(xué)生感悟。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。全國(guó)知名的模范班主任任小艾給了我們答案：平等、理解、尊重、信任就是教師愛(ài)的真諦。為我們廣大班主任開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的教研新天地。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范，了解了相關(guān)的教育政策法規(guī)，掌握了未成年人思想道德教育的方法，并懂得如何指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生的心理健康，學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，積累了班級(jí)建設(shè)與管理的妙招，明白了學(xué)校安全工作的重要，也學(xué)到了班主任自我心理調(diào)控的方法等。每天下班后久坐電腦前一連幾個(gè)小時(shí)下來(lái)真是腰酸背痛，視線模糊，苦不堪言。知行中國(guó)班主任培訓(xùn)就像一列快車，乘載著我開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅。只好在限定時(shí)間里補(bǔ)齊，利用休息日加緊學(xué)習(xí)，觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，猛然間發(fā)現(xiàn)案例中的故事似曾相識(shí)，這才靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。希望領(lǐng)導(dǎo)、專家們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蚨嚅_(kāi)辦一些像這樣的學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們對(duì)班主任工作更加得心應(yīng)手。但是我還是試著把網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)起來(lái)，先讓自己熟悉

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