正文內容

蘇教語文七下14展示華夏文化的魅力教案1(文件)

2025-10-25 14:46 上一頁面

下一頁面

　

【正文】 7。o）2．下列文句中加點字的注音有誤的一項是（）A．這座建造了15年之久，于1979年落成的圖書館，由于設計新穎（yǐng）、造型大膽、技術高超，在美國建筑界引起了轟動。D．最后采取了建筑一系列不規則院落（l224。（）②蘇州庭園的長廊曲經、假山水榭，由其是建筑屋宇與周圍自然景觀相輔相承的格局，以及光影美學的運用，在他數十年的建筑設計生涯中，都有軌跡可尋。（“根”比喻中國傳統的建筑藝術。（這兩個“根”都是比喻中華民族傳統建筑藝術中的精華。匠心，巧妙的心思。B．在我們這個人類與動植物共處的地球上，我們應該做到人與自然的和諧一致，不能破壞生態平衡。中國傳統的建筑藝術，在貝聿銘的心中留有極其深刻的印象。蘇州庭園的長廊曲徑、假山水榭，尤其是建筑屋宇與周圍自然景觀相輔相成的格局，以及光影美學的運用，在他數十年的建筑設計生涯中，都有軌跡可尋，而坐落在北京香山公園內新建的香山飯店，更是他將現代建筑藝術與中國傳統建筑特色相結合的精心之作。因此，這座新建的香山飯店，就像一個內秀的姑娘，初看似乎貌不驚人，但是愈看就愈會感到她輕妝淡抹的自然美。有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。巴黎羅浮宮玻璃金字塔是法國密特朗時代最輝煌的建筑。結果，有13位館長選擇了貝聿銘的設計方案。“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔。”貝聿銘設計的建筑作品在剛剛建成的時候，往往招來非議，但是不久又總是能夠成為當地人的驕傲，或者那個城市的一個標志。（4）選文引用玻璃金字塔建成前后的不同議論有何作用？（5）選文末說“這就是他的成功所在”指文中哪句話？參考答案1．A(B項中“摩”應讀“m243。o”，表配合均勻。但是在“我的根在中國”一句中，“根”就不是比喻那個了，考查這句話的前后，這里的“根”應比喻貝聿銘先生的祖祖輩輩及中西合璧的建筑風格的本源。像李白的《靜夜思》，流傳至今還為人們吟誦就是明證。8．C（C“別具匠心”是褒義詞，且多用于文學、藝術作品的構思巧妙，與眾不同。第二個“風水”指的是建筑要和周圍的自然環境和諧，不包含迷信因素。（2）說明了貝聿銘的設計出人意料，他的設計許多人不能接受。（4）說明貝聿銘的設計經得起時間的推敲，他的設計確有非凡的藝術魅力。3．因為“一貫”是一向如此，從未改變的意思，它在句中突出強調了貝聿銘工作作風一向認真、細致，不獨在設計香山飯店時如此，所以不能去掉。）五、1．第一個“風水”是指住宅基地、墳地等的地理形勢，如地脈、山水的方向等。③不要小看我們這些“初生之犢”，我們搞的一些發明創造連大人也想不出來。“輕妝”與“淡抹”同義，都指化妝淺淡而不濃艷。”）3．A(B項中“賦于”的“于”應為“予”，C項中“新頻”的“頻”應為“穎”，D項中“卓著”的“著”應為“著”。u”；C項中“相”應讀“xiāng”，表互相，不應讀“xi224。（1）劃線的“此事”指的是________________________。同年，貝聿銘獲得了被稱為建筑界諾貝爾獎的普茨克獎。不料此事一經公布，在法國引起了軒然大波。這座位列“當代建筑的十大奇跡”之首的建筑同樣是貝聿銘的得意之作。”1．文中兩個加粗的“風水”含義有什么不同呢？第一個“風水”：________________________________________ 第二個“風水”：________________________________________ 2．貝聿銘設計“香山飯店”從中國傳統的建筑藝術中汲取了哪些營養？ ________________________________________________________ 3．“他作風一貫認真、細致??”中“一貫”為什么不能去掉？請你根據課文內容簡要概括貝聿銘設計“香山飯店”時認真、細致的工作作風具體表現在哪些方面？ ________________________________________________________ 4．“有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。”他還說：“我們不能每有新建筑都往外看，中國建筑的根還在，還可以發芽。他提出，應嚴格控制北京古城區的建筑高度，以保持從故宮向外平緩開闊的空間格局。我覺得風水我們應該相信的，可是風水要是弄得太過分一點，那就變成迷信了，這個我反對。D．陸文凱和張得裕兩人同座，一個作文寫得漂亮，一個數學學得頂尖，兩人互相學習，真可謂相得益彰。）D．如是（如此）勘察（實地查看調查）輕妝淡抹（穿輕便的服裝，施淡薄的脂粉）7．用下列詞語分別寫四句話。益，更；彰，顯著。（“根”比喻中國傳統的建筑藝術。”（“根”比喻子孫后代。3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．搭檔奠定玻璃晶瑩剔透 B．閃耀頒發賦于相得益彰 C．新頻榮譽輝煌別具匠心 D．抉擇卓著軌跡軒然大波4．圈出下列句子的錯別字，并加以改正（把改正的字依次寫在句后的括號內）。n）選抉擇。ng）D．水榭（xi226。）摩（m243。能成功地進行一次人物訪問，鍛煉自己搜集資料、取舍資料的能力，能圍繞采訪主題設計問題，鍛煉口語表達能力教學重點、難點：貝聿銘在建筑設計中所表現出來的革新創造精神和他的一片愛國心。（2）討論課后練習題二、三。明確：記敘求學經歷；描寫建筑物，如：中國銀行總部大廈的外觀和

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

蘇教語文七下14展示華夏文化的魅力教案1(文件)

七年級語文下冊展示華夏文化魅力教案7蘇教版-資料下載頁

七年級語文下冊展示華夏文化魅力教案6蘇教版-資料下載頁

展示華夏文化魅力導學案及答案5篇-資料下載頁

七年級語文下冊展示華夏文化魅力同步練習蘇教版范文大全-資料下載頁

詞語與華夏文化ppt課件-資料下載頁

“華夏文化園”投資合作框架協議-資料下載頁

江蘇省金壇市第三中學七年級語文下冊展示華夏文化魅力學案大全五篇-資料下載頁

江蘇省泰興市西城中學七年級語文下冊第4課展示華夏文化魅力教案(新版)蘇教版[優秀范文五篇]-資料下載頁

華夏文化產業園可行性研究報告-資料下載頁

七下蘇教語文精選多篇-資料下載頁

蘇教七下于園1-資料下載頁

蘇教七下黃紗巾1-資料下載頁

蘇教語文七下12一面教案13-資料下載頁

蘇教七下松鼠-資料下載頁

蘇教七下七子之歌-資料下載頁

蘇教語文七下14展示華夏文化的魅力教案1(存儲版)

蘇教語文七下14展示華夏文化的魅力教案1-文庫吧在線文庫

蘇教語文七下14展示華夏文化的魅力教案1(完整版)

蘇教語文七下14展示華夏文化的魅力教案1(更新版)

蘇教語文七下14展示華夏文化的魅力教案1(專業版)