神態(tài)描寫（范文）(文件)

　

【正文】 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。可是我害怕得糊涂了。答案：神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫。放學(xué)后，青青并沒(méi)有像往常一樣一上山就砍柴。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。但是過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。層層疊疊、高低起伏。(6)爸爸，媽媽!爸爸，媽媽，你們回來(lái)吧!青青使出全身力氣喊了起來(lái)。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回家看你。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒(méi)見到自己的父母了。青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見這個(gè)叔叔和老師在說(shuō)話。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。孩子們爭(zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。問(wèn)題：品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析青青說(shuō)話時(shí)的心理。12月8日上午，暨南大學(xué)上課的鈴聲敲響了，鄭振鐸像往常一樣捧著厚厚的講義夾，走進(jìn)教室，只是步履顯得十分沉重。我們已經(jīng)決定，一看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過(guò)校門，立即停課。從學(xué)校頂樓的窗口望去，可以清晰地看見，蕭瑟的北風(fēng)中，“太陽(yáng)旗”鼓滿著囂張的氣焰，盛氣凌人地招搖而至。暨南大學(xué)的歷史上，從來(lái)沒(méi)有像這天那樣堅(jiān)決、統(tǒng)一，從校長(zhǎng)到工役，從教師到學(xué)生，所有的人用熱血鑄就的身軀，邁著“可殺而不可辱”的腳步，走出教室，集合在教學(xué)大樓前，熾熱的心將他們緊緊地聯(lián)結(jié)在了一起……問(wèn)題：選文劃線句子運(yùn)用了哪些方法？從中表現(xiàn)出人物怎樣的心情？答案：神態(tài) 表現(xiàn)了人物沉重、悲哀的心情。有的家長(zhǎng)竟帶著孩子離去，轉(zhuǎn)到另外的班。”②查文紅感到委屈，但她還是硬撐著上完了第一節(jié)課。我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔； 那凜然的正義，讓我充滿熱愛(ài)、感到敬畏。就像溫總理說(shuō)的那樣：一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的……她想到農(nóng)村的落后與閉塞，如果這些孩子長(zhǎng)大后還只曉得“狠狠”，他們將永遠(yuǎn)走不出這貧瘠的土地，也將永遠(yuǎn)不能與外界對(duì)話溝通。上課時(shí)，她總先用普通話講，再“翻譯”成學(xué)生能聽懂的土話。家長(zhǎng)們聞?dòng)崳娂娰I來(lái)鞭炮，來(lái)到學(xué)校放了起來(lái)。查文紅有些生氣，正要批評(píng)他們，一個(gè)名叫丁麗的小女孩站了起來(lái)，很失落地說(shuō)：“老師，你不走行不行？”⑧“不行啊，老師要回家過(guò)年。”于是，班上47個(gè)學(xué)生，她一一親到。哭聲是如此具有感染力，一時(shí)間全校學(xué)生都哭了，面對(duì)如此感傷的場(chǎng)面，一些老師和村民也不知不覺(jué)地流下淚來(lái)。”這說(shuō)明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動(dòng)常常從人的臉部顯示出來(lái)的。她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。語(yǔ)文課上，正在電風(fēng)扇的呼呼聲中迷迷糊糊 “釣魚 ”的他被老師叫了起來(lái)回答問(wèn)題。她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。一會(huì)兒瞪大了眼睛，一會(huì)兒哈哈大笑，還用小拳頭使勁捶著桌子，一會(huì)兒又張大了嘴，口水都流了出來(lái)，他卻渾然不覺(jué)，簡(jiǎn)直是聽入迷了。他不好意思地低下了頭，兩只眼睛盯著地面，臉通紅，汗也冒出來(lái)了，手不停地拽著褲子，兩只腳來(lái)回移動(dòng)，連整個(gè)身子都能看出在微微地顫動(dòng)。比如笑，“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅；“歪起一個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快。C、要同行動(dòng)和語(yǔ)言描寫相結(jié)合神態(tài)描寫要結(jié)合在人物行為或語(yǔ)言敘述中，加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。B、要反映人物的思想感情描寫人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。神態(tài)描寫的作用表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)人物刻畫人物性格，反應(yīng)人物品質(zhì)要求：填上描寫人物神態(tài)的句子。身子也不時(shí)扭著，顯出十分忸怩的樣子。想一想，這些描寫刻畫了小姑娘的什么神態(tài)？這段描寫，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼”這些神態(tài)描寫，把小姑娘害羞的神態(tài)刻畫了出來(lái)。她走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。神態(tài)描寫：描寫人物臉部的細(xì)微的表情和變化。”查文紅每憶及此，還是感動(dòng)得雙眼濕潤(rùn)……問(wèn)題：選文第?段畫“ ”線的句子運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？有什么作用？答案：神態(tài)描寫 生動(dòng)地表現(xiàn)了查老師深受感動(dòng)以及對(duì)學(xué)生的依依不舍之情，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。孩子們覺(jué)得，查老師這一去就再也不會(huì)回來(lái)了。” ?聽到這里，小丁麗哭著說(shuō)：“那，那你親我一下好嗎？”?查文紅眼圈紅了，走過(guò)去親了親小丁麗，止不住流下淚來(lái)。⑦春節(jié)已經(jīng)臨近，學(xué)校照顧查文紅，讓她把剩下的課集中講完，好早點(diǎn)兒回家過(guò)年。⑥查文紅為了讓啟蒙階段的孩子在愉快的氛圍中接受知識(shí)，通過(guò)講故事與編順口溜的方式進(jìn)行教學(xué)，深受學(xué)生的歡迎。⑤她決定倡導(dǎo)用普通話教學(xué)。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝； 那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。查文紅有些惱火，但她不便對(duì)剛進(jìn)校門的一年級(jí)孩子說(shuō)什么，便又去問(wèn)校長(zhǎng)：“?狠狠?是什么意思？”校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“這是我們的土話，就是下午的意思。她找到校長(zhǎng)，問(wèn)是怎么回事。ng）山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)，當(dāng)一名不拿一分錢工資的“編外教師”。他挺直了身體，做了個(gè)立正的姿勢(shì)，毅然合上了講義夾，嚴(yán)肅而又堅(jiān)定地宣布：“現(xiàn)在下課！”學(xué)生們隨之站了起來(lái)，他們都已知道應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該走向哪里。這一堂課，他講得格外的親切，學(xué)生們也心無(wú)旁騖，不停地做著筆記，即使平時(shí)最不認(rèn)真的學(xué)生，這時(shí)也開始認(rèn)真起來(lái)。鄭振鐸神情肅然地環(huán)視著教室，鼻翼不由得抽噎了一下，但還是忍住了眼淚。“小心翼翼”是因?yàn)榻裉焓乔嗲嗟?0歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來(lái)陪她過(guò)生日。伙伴們也為她加油。你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說(shuō)一句話，說(shuō)的時(shí)候想象著爸爸媽媽就在面前，說(shuō)最想對(duì)他們說(shuō)的話。叔叔指著攝影機(jī)說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見了。(9)我是電視臺(tái)的記者。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長(zhǎng)。(7)爸爸，媽媽!就在擦眼淚的時(shí)候，青青突然聽見身后傳來(lái)了一陣喊聲。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽見呢?青青站了起來(lái)，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽!很快青青就聽見對(duì)面山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭，爸爸總會(huì)搶過(guò)電話，說(shuō)青青乖，打長(zhǎng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。(2)青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世。我不能想像他是怎么回家的。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。一九四五年七月九日問(wèn)題：文中劃線句，對(duì)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展有什么作用?請(qǐng)具體說(shuō)明。茶館里騰起了一陣驚異的、失望的喊聲，有擠動(dòng)和茶杯碎裂的聲音。這叫喊引來(lái)了無(wú)數(shù)的人，他聽見對(duì)面的胡琴聲和歌聲停止了——它們被他征服了。那些簡(jiǎn)單的人們，把一切都認(rèn)為是有趣，當(dāng)然的，不覺(jué)得這里面有什么特別的東西，快樂(lè)地哄笑著。他聽見了歌聲、胡琴聲、笑聲，他歪著頭輕蔑地傾聽。精瘦的、可怕的魔鬼在高臺(tái)上嘶喊，跳躍。張小賴突然地驚覺(jué)，發(fā)著顫，不顧一切地叫了起來(lái)，叫喊著曹操、關(guān)公、青龍偃月刀、大火和參天的古樹。突然地他覺(jué)得有一陣眩暈，他聽見對(duì)面的歌聲唱：“摸一下幺妹的手呀，幺妹生得乖!”他呆住了。他寒顫了一下，望著街上的攤子上的、陰雨里的凄迷的燈光。天黑下來(lái)的時(shí)候，一只蠟燭亮了，有名的說(shuō)書人張小賴，爬上了高臺(tái)。1《英雄的舞蹈》路翎在兩條澄碧的、細(xì)瘦的、美麗的小河像親愛(ài)的姊妹一般地會(huì)合的地方，有一座小的村鎮(zhèn)。⑿這個(gè)世界上，還有很多諸如他這般的人，因?yàn)樯畹木嚼Ш推D難，會(huì)為蠅頭小利而披上斤斤計(jì)較的斑駁外衣。⑨我這才知道他的良苦用心。⑦男人看出了我的心思，將我拉到門外解釋，說(shuō)上次之所以爭(zhēng)著多分點(diǎn)錢，是因?yàn)樗傻幕畲_實(shí)多，而且那個(gè)小伙子比他年輕，還未結(jié)婚，家庭壓力小。另外一個(gè)，是一個(gè)中年婦女。我沒(méi)多說(shuō)什么，沒(méi)讓小伙子少拿五元，又掏了五元給了那個(gè)中年人，他才心滿意足。那個(gè)中年人，明顯經(jīng)驗(yàn)和方法足，干起活來(lái)比小伙子麻利多了。②剛到還未等我說(shuō)話，一大幫人就倏地圍了上來(lái)，爭(zhēng)著搶著問(wèn)我是不是要找人干活。問(wèn)題：安銳是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到許多舉起的手臂，有孩子們的，有老師的，甚至還有評(píng)委和專家們的。我愛(ài)媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽說(shuō)，這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇！岸煲幌卵液蛬寢尠胍咕偷闷饞哐＿@時(shí)，下課鈴聲刺耳地響起，我沒(méi)有打斷安銳。面對(duì)眾多陌生的老師，孩子們緊張得成了小木頭，課堂里的氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)，我微笑著啟發(fā)他們??只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我也似乎能感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。他告訴我，市里舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛(ài)的人”，孩子們都很認(rèn)真，可繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把自己的媽媽畫成了老巫婆，剛才去找他，他竟然拒絕修改。準(zhǔn)確具體地描寫出母親被病魔折磨的痛苦。⑤作家蘇童曾在一篇文章中寫道：“母親動(dòng)手術(shù)后的某天，我在去醫(yī)院的路上順便拐進(jìn)郵局，買了一本剛出版的《收獲》雜志，上面登載了后來(lái)給我?guī)?lái)好運(yùn)的《妻妾成群》。是的，是疼彎的，后來(lái)我懂事了，知道那是由于腰椎間盤突出再加上常年的勞累而導(dǎo)致的駝背。③當(dāng)我唏噓地?fù)碇≈刂械膵寢寱r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她對(duì)我多么重要！我是家里的老生子，生我那年母親已三十七歲。醫(yī)生急忙安慰我說(shuō)：“目前還有一種藥，堪稱‘原 子 彈’，這也是最后一招，不過(guò)，能否有效，得看各人對(duì)此藥的適應(yīng)，不知你們是否用？如用，一是價(jià)格昂貴，二是需院方審批，三是對(duì)人體有副作用。每每到下半夜常常有痰堵在喉嚨咳不出來(lái)，這時(shí)會(huì)全身抽搐，嘴唇鐵青，我們只好奔走呼叫，醫(yī)生用吸痰機(jī)吸出痰來(lái)，母親才又轉(zhuǎn)危為安。答案：神態(tài)描寫，生動(dòng)形突地寫出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！問(wèn)題：文中畫線句富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。到我該走的時(shí)候，地遞給我一些花生說(shuō)：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見，淚遮迷了我的眼。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到請(qǐng)爐冷灶的家中。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。可是，我也愿意升學(xué)。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。從這里，我學(xué)到了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。”問(wèn)題:結(jié)合上下文，品味下列句子。安葬了父親后，他在衣柜找父親的私房錢，卻怎么也找不到。我死了后，你一定要好好照顧你媽啊！”他趕緊對(duì)父親說(shuō)：“爸，你一定會(huì)好起來(lái)的，我也一定會(huì)對(duì)我媽好的，你放心吧。那晚，他讓母親回家去休息，自己留在醫(yī)院照顧父親。母親對(duì)他說(shuō)：“還愣著干什么呢？快去取吧，給你爸看病要緊。但為了能治好父親的病，他也跟著母親對(duì)父親撒謊：“我媽不但有私房錢，而且還不少呢，我親眼看見的。母親安慰父親：“錢的事你別操心，只管安心養(yǎng)好病，我還攢著一大筆私房錢呢，這下可派上用場(chǎng)了。她為了能給我掙點(diǎn)醫(yī)療費(fèi)，白天趁我睡覺(jué)時(shí)，就去給人家做鐘點(diǎn)工，等人家下了班，她又來(lái)照顧我。他把母親叫到僻靜處，問(wèn)父親得的什么病，母親哭著說(shuō)是胃癌，已到了晚期。參加工作后，他慶幸終于逃離了那個(gè)讓人煩心的家。吃完飯，她清理掉我們留下的剩飯剩菜，涮洗碗筷整理廚房，她把我們每個(gè)人的飲食喜好都牢牢記在心里，唯獨(dú)忽略了她自己。似乎，我愛(ài)吃的菜她都不愛(ài)吃，那些我不喜歡吃的剩菜，她卻吃得津津有味。朋友接著說(shuō)：“以前，我和大家一樣，每次回家去，媽媽都會(huì)做一桌子我愛(ài)吃的菜，蜜汁排骨、辣炒蝦仁、糖醋魚……吃飯時(shí)，她總是坐在我身邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著我吃，自己卻一口不吃。”朋友笑笑，繼續(xù)交待服務(wù)員：“雞翅燒爛些，多放姜，加黃酒，燒好了給我打包。《媽媽愛(ài)吃什么菜》衛(wèi)宣利 ①媽媽愛(ài)吃什么菜？提出這個(gè)問(wèn)題，是在一次朋友的聚會(huì)上。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛(ài)的種子，開出了高貴的花。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?”⑩她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。小女孩的母親送上帶來(lái)的被褥和衣物。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?” ⑤小女孩抬起頭來(lái)，有點(diǎn)手足無(wú)措，但最終還是小聲說(shuō)：“我，舍不得。我走過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測(cè)錯(cuò)了。②我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點(diǎn)點(diǎn)錢，算是對(duì)他們的捐贈(zèng)。11窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感罚墓牡亩瞧さ紫抡龂鵁o(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上??⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。23期，有改動(dòng))問(wèn)題：結(jié)合語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)和畫線句子，分析其表達(dá)效果。“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子!”“誰(shuí)?”“女店主啊，你不知道?”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。”還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)