第五冊第二單元檢測題(文件)

　

【正文】 ，淮北農民在地主階級殘酷的剝削下，土地集中，租稅沉重，逼得人民走投無路。答：（2）開刀的是他父親。（甲）處正確的選項是：A、還從每節車廂內推選出一至兩位乘客代表B ．還由每節車廂民主推選一至兩位乘客代表C、還讓每節車廂推選出一至二位當乘客代表D、還在每節車廂中推選出一至二名乘客作代表（乙）處最恰當的選項是：A、隨后遵照這些意見 B 于是聽取這些反映C ．接著考慮這些反映 D 然后根據這些意見二、閱讀（一）閱讀下列唱段，后回答問題。（2）楊（從懷里掏出一個小紙包，包了很多層，一層一層剝開，原來是紅頭繩，邊剝邊唱）人家的閨女有花戴，爹爹錢少不能買，扯上了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來！哎！扎起來！（喜兒跪在楊膝前，楊白勞給她扎頭繩。穆（唱）討租討租，要帳要帳，我有四件寶貝身邊藏：一支香來一支槍，一個拐子一個筐，見了東家就燒香，見了佃戶就放槍，能拐就拐，能誆就誆。、從（l）的唱段，可以知道當時的情景是怎么樣的？答：．（2）楊白勞和喜兒的唱段為什么一樣的？從這兩唱段可以知道他們的心情是怎么樣的？答：．從（3）（4）的唱段我們可以知道穆仁智、黃世仁是怎樣的人？答：．在（3）中，為什么要特別提及紅燈上的“積善堂黃”四個字呢？答：．黃世仁唱段中有“谷滿倉”和“餓肚腸”的對比，說明了怎樣的現實？答：（二）（甲文）陳毅：（打量房間）齊先生就住這里？齊仰之：對，好多年了。齊仰之：（笑）陳市長真是善于談笑。”社會若不起革命變化，實驗室里也無法進行化學變化。那時，書費很便宜，連學費也才 4 元；但是要湊夠這 4 元錢也是十分困難的。我的爺爺樂得簌簌掉下的眼淚，落在那書上，濺起一片墨香；娘找了塊家里新的的粗布給我包書；書包呢，是奶奶一針一線縫的。上語文課時，我才發覺忘帶書了。”說完，他解開外衣，從懷里掏出語文書，摸了摸，高興地說：“還好，沒有濕。他捧著，我看見他干涸的眼睛里，涌出了清澈晶瑩的淚珠，打在書上，他又聞了聞，笑著對我說：“這是香味啊！咱家總算出了個讀書人。省點東西和錢給老大買書吧，書是他的爹娘，不能讓他沒爹娘。”爹說：“咋？你是不是覺得家里窮？沒事兒。”我聽著，又是淚流滿面了。”“干涸”在文中的含義是（），它的作用是（）。16.④段中“哭得那書馨香愈發濃烈”一句的意思是 ___。（2）可先寫我，后講路兩旁的景：春風吹來，我沿著小路走著；路的兩旁是一片綠油油的麥田和一叢叢五顏六色的野花。可在“……剝削下”之后加上“過著悲慘的生活。（1）①可理解為：我要／炒肉絲，一種菜名。可在前邊加“小弟弟得了闌尾炎，”開刀的是他父親。②是“熱”：可指溫度；也可指加溫行動。而 C 項中，“推馴的主語是“每節車廂（乘客）”，這項與上下文銜接就合情合理了。據此可排除 BC 兩項。兩人的唱詞相同，正好表現了父女倆心心相印的感情。無為在歧路，兒女共沾巾。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，_____。． ______, 小橋流水人家，古道西風瘦馬。（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤、箕畚運于，箕畚運于渤海之尾。（l）愚公移山的原因是：（2）愚公移山的目標是：（3）反映移山艱苦情形的句子是：．“愚公”的“愚”具體含義是A 愚昧無知 B、愚笨遲鈍C ．大智若愚 D、愚而不學．將這段文字中劃線的句子譯成現代漢語（l）且焉置土石（2）寒暑易節，始一反焉（二）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。、文段選自《》，該文出自《》作者是＿＿＿＿．注釋文中加點的詞語（1）故（2）是人（3）恒（4）慮（5）作（6）喻、翻譯文中加線的句子(1）苦其心志（2）所以動心忍性，曾益其所不能（3）生于憂患，死于安樂、這段文言文，講了什么道理呢？答：（三）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。答：（1）瞑：（2）于：（3）漁：（4）奔：．用現代漢語翻譯下面畫線的部分蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。是進亦憂，退亦憂。．要具體介紹你設計的內容。高處不勝寒；但愿人長久，千里共嬋娟。二、（一）7 第一層寫愚公移山的主張；第二層寫研究解決難題的辦法；第三層寫率眾移山的艱難的情景。” C　C、（1）而且把挖下來的土和石頭放在哪兒？（2）冬夏換季，才返回一次。（3）常常。1（l）使他的內心痛苦。1文段論證了造就人才和治理國家的問題。（4）下棋。（四）19 ．《岳陽樓記》；范仲淹；北宋；《范文正公集》。2指“感極而悲者”，“喜洋洋者”。D、請你告訴小王。②除非你去請，他是不會來的。答：（2）他背著總經理和副總經理把這筆錢分別存人了兩家銀行。看時又全沒有人。這一回是現錢，酒要好。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。他爬將起來，又拍手大笑道：“喧！好！我中了！”笑著，不由分說，就往外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。兩個文段中都運用了描寫方法寫人：都寫了人物的語言、（）和（）。．兩段文字在人物出場的描寫上各有不同。”《范進中舉》寫范進“拍了一下，笑了一聲”，“爬將起來，又拍手大笑”，“笑著，不由分說……”請分別簡要說明這兩段文字寫“笑”的不同含義和作用。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。、第一段的“不遲疑”與第二段中的那兩句話相呼應？．第二段的“屏”應讀作（），意思是：（）。 鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。”拔步便走，回頭指著鄭屠道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。第三拳打在＿＿＿。不管是教訓，還是啟示，最好通過對事件的記敘表現出來。然后才知道應該寫什么。”“文件”是一個名詞，“與“要”構成動賓結構，作為“要”（索取）的對象。②句中“非得”是在肯定的句式的基礎上進行強調，所以 A 項兩句表意相同。D 項①句中“難免出差錯”的意思是“出現差錯難免”；②匈中“難免不出現差錯”是說“不出現差錯難免”，兩句都是說“出現差錯是正常的”。二、（一）4 ．科舉；動作和外貌；環境和心理描寫；對話；獨白；深刻刻畫出范進中舉后的精神極端興奮的狀態。(二) ǐ ng　ng , , 唯一的理由 , 。《孔乙己》中笑聲與孔乙己的不幸遭遇形成強烈的對照，揭露了封建社會的黑暗、冷酷與人情的炎涼。（2）“背著”的賓語不清，可理解為總經理一人，也可理解為總經理和副總經理兩人。②句中的“除非”相當于“除了”，意在肯定，表唯一的。 項①中的“非”與“不”構成呼應，表示必須。“我們要學習文件”有兩種理解：①是理解為“我們要學習的文件。“波折”是指事情進行中發生的曲折。答：心理描寫的語句、從哪些語句可以看出魯提轄“真個打死了”鎮關西？寫出這些語句來。，三拳分別打在鎮關西的什么部位？答：第一拳打在＿＿＿。魯達尋思道：“俺只望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。鄭屠當不過，討饒。“拂拭一切”的目的是（）。萬象紛亂中，只要我能尋找到她，投到她的懷里…天地一切都信她！她對于我的愛，不因為著萬物毀滅而更變！（她的愛不僅包圍我，而且普遍地包圍著一切愛我的人；而且因愛著我，她也愛了天下的兒女，她更愛天下的母親）。總之，她的愛，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾（同“揮”）開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來愛我的自身。．兩段文字都精心地寫了人物的“笑”。在語言描寫方面，兩段文字各有不同：《孔乙己》寫（）；而《范進中舉》只寫（）。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。（乙文）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“嚏！好了！我中了！”，說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾祆，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住，見了我又說道：“溫一碗酒。答：二、閱讀（一）（甲文）中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；……忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。②他缺乏經驗，難免不出現差錯。②非