秋季學期小學德育工作計劃安排(文件)

　

【正文】 、研討的機會，有利于班主任教師辯證地認識、多角度地思考，提升思維水平、開闊研究視野，提高發(fā)現問題和解決問題的能力。如果班主任掌握了打開學生心靈的鑰匙，許多發(fā)生在學生身上棘手問題將迎刃而解，往往很多時候我們班主任缺乏的就是洞悉學生心理問題的能力。組織學生認真學習《行為養(yǎng)成教育口袋書》，明確一日常規(guī)該如何落實，同時以“學生成長護照”、“星級班級”、“三齊四J”評比為抓手，對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，促進學生品格的培養(yǎng)，讓學生終身受益。以“行為養(yǎng)成30崗”為抓手，落實好開學初各班學生的崗位設置，要求人人有崗，已經競崗成功的崗位不再承擔，讓學生體驗更多的崗位，提高崗位實踐能力。本學結合《xx區(qū)中小學生主題教育工作配檔表》的九大活動，分類開展學校德育活動。本學期將做好學生的生命安全教育，積極開展法制教育、心理教育、安全教育、禁毒教育、紅十字教育等一系列教育活動，結合講座、觀摩、安全演練、安全評比等活動，教育學生保護自己，珍愛生命，尊重他人。本學期，學校將開展三次家長學校活動，結合成長典禮、畢業(yè)典禮舉行家長開放日活動，通過教育專家教育理念引領、親子活動、家長老師溝通，提高家長育人能力。認真育人設計和實施路徑，為促進學生良好的品格形成和核心素養(yǎng)的全面養(yǎng)成而努力。全面提高班主任綜合素質和專業(yè)能力，培育一大批思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。（四）加強少先隊基礎建設做好少先隊大隊干部和值日生培養(yǎng)工作。堅持“預防為主”的方針，根據季節(jié)特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。（五）在學校健全的門衛(wèi)、值班、巡邏等各項內部安全管理制度上，嚴格執(zhí)行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發(fā)事件應急預案，認真開展應急演練活動。尤其加強對班、隊干部的培養(yǎng)。結合國慶、建隊節(jié)等重大節(jié)日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。，構建三維德育網（一）加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。（四）班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。十一月：“師德師風”主題教育開展“文明禮儀伴我行”活動安全知識專題講座開展“爭做生活主人”活動，對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。四、每月主要工作安排： 九月：精心策劃開學典禮活動方案，做好安排和準備工作，做到各個環(huán)節(jié)進行得有序和緊湊開展好教師節(jié)活動與分管安全管理的領導聯合，開展第一次的消防演練，做到事前有安排、通知，事后有總結對學生的行為習慣和公德秩序進行系列教育宣傳活動，對學生和家長進行環(huán)境教育和宣傳，使校門口保持干凈進行誠信教育并出好墻報在下旬召開家長委員會做好國慶放假安全工作部署。利用家訪等各種平臺，對家長進行環(huán)保宣傳教育；與家長溝通對學生校內外衛(wèi)生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。（二）聯合體藝科組老師，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性，以豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的實踐能力。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。對舉報者所在班級在文明班評比上加分），促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養(yǎng)。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德（尤其是愛護公物）。在九、十月利用兩個大課間時間訓練。（四）加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。（三）平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協(xié)調和研究，了解事情的真相并妥善處理。，建設安全文明校園（一）進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。引導、督促班主任在業(yè)務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。使班主任有責任感，班級管理工作做到規(guī)范化和實效化。二、工作目標，明確育人責任，建設安全文明校園，培養(yǎng)學生干部，提升學校文化底蘊，構建三維德育網三、具體措施、方法，明確育人責任（一）組織班主任、輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。我校將在實踐中加強探索，不斷優(yōu)化品格提升的實施路徑和方法。四、加強家校合作育人，陪伴學生幸福成長繼續(xù)完善家長學校建設，挖掘家長和社區(qū)資源，探索社區(qū)、家庭、學校互動新機制，探索家庭教育課程化建設。通過團輔游戲、心理輔導課、心理短片觀摩等豐富的活動，引導學生保持身心健康，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。結合建國七十周年，改革開放四十周年等活動，組織學生開展手抄報、集圖片等活動，讓學生更好地了解祖國發(fā)展變化，增強民族自信心和自豪感。按照區(qū)教育局德善品格培養(yǎng)要求，本學期我們將分年級對學生進行品格培養(yǎng)。少先隊落實好校級崗位的設計，學期初進行班級大值周、紅領巾服務崗崗員的選拔、培訓，落實好每日常規(guī)檢查，每月到所負責的班級進行點評。同時，在評比中優(yōu)勝的班級將進行微信推送，樹立榜樣、宣傳典型，集聚更多教育的資源。同時確保三級心理健康網絡，建立問題學生成長檔案。（3）加強班主任心理研究能力。同時，進行微項目研究，對班主任帶班過程中出現的典型案例進行積累，并開展策略研討會，凝練策略和解決辦法。開展一次消防演練活動，進行突擊演練檢查，進一步提高師生的安全意識，做到防范于未然。對家長摸查，征集家長志愿者參與藝術節(jié)的表演活動與分管安全管理的領導聯合，開展一次消防演練活動配合獵德街道辦，迎接創(chuàng)建“星級街道”檢查評比活動，和“垃圾分類”的評比活動。在下旬召開家長委員會，提出開展“家長社工”的志愿征求活動，擬在十一月開始。做出詳細的活動方案，并依據方案，按部就班進行訓練和準備。班主任