鄉鎮未成年人思想道德建設工作總結(文件)

　

【正文】 建設，為未成年人形成正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定堅實的基礎。通過學習文件、傳達精神、征求意見和召開座談會等，使我鄉領導干部對落實和加強未成年人思想道德建設工作的重要性認識進一步提高，工作思路進一步清晰，工作目標進一步明確，工作的緊迫感、使命感和責任感進一步增強。做到了領導落實、人員落實、金費落實、工作落實，形成黨委統一領導，黨政群齊抓共管，文明委組織協調，有關部門各司其職、全社會積極參與的工作格局。立足于學校教育主渠道，扎實進行中小學思想道德教育，開展各類校園文化主題活動，引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，懂得感恩奮進、珍惜和平、關愛他人，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，引導學生樹立以熱愛祖國，報效人民為最大光榮，以損害國家利益、人民利益和民族尊嚴為最大恥辱的榮辱觀。努力抓好心理健康教育隊伍建設，積極培養心理教師和心理咨詢志愿者，在學校建立了心理健康教育服務中心，廣泛開展心理健康教育工作，探索出了一套適合我鄉實際情況的“衛校共建”心理健康教育新模式，鞏固了我鄉警校共育成果。切實加強網吧義務監督員隊伍建設，規范農村文化市場管理。五、不斷加強陣地建設進一步辦好家長學校，積極探索學校、家庭、社會“三結合”教育網絡的有效工作機制。認真做好流動家庭未成年人、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童等特殊未成年人群體的教育工作，切實加強管理、救助和保護，從實際出發，為流浪、孤殘未成年人辦實事好事。特別是江委辦28號文件精神，鎮黨委、政府把未成年人思想道德建設納入經濟社會發展總體規劃，列入重要議事日程，結合我鎮實際情況，實行了統一領導、統一部署、統一考評、統一獎懲、全面完成了各項目標任務，為普興鎮的社會穩定、經濟發展做出了貢獻。并將未成年人思想道德建設置于社會的監督之下，根據具體情況聘請了58名“未成年人思想道德建設工作社會義務監督員”,充分調動了廣大人民群眾參與和監督的積極性。按照縣文明委[2010]28號文件和考核細則抓好各項工作的落實。立足于學校教育主渠道，扎實進行中小學思想道德教育，開展各類校園文化主題活動，引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，懂得珍惜和平、關愛他人，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，引導學生樹立以熱愛祖國，報效人民為最大光榮，以損害國家利益、人民利益和民族尊嚴為最大恥辱的榮辱觀。努力抓好心理健康教育隊伍建設，積極培養心理教師和心理咨詢志愿者，在全鎮中小學都建立了心理健康教育服務中心，廣泛開展心理健康教育工作，探索出了一套適合我鎮實際情況的“醫校共建”心理健康教育新模式。切實加強網吧義務監督員隊伍建設，規范農村文化市場管理。堅決查處各種傳播淫穢、色情、暴力、封建迷信和各種偽科學的出版物，查處含有誘惑未成年人違法犯罪和恐怖、殘忍等有關內容的游戲軟件產品，加大對經營不良“口袋書”的處罰力度。四、切實加強陣地建設為全面落實上級文件精神，我鎮加強以愛國主義教育基地為重點的未成年人活動場所建設、使用和管理。五、著力推進“愛心行動”工程為進一步深化觀愛“留守學生”行動。認真做好流動家庭未成年人、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童等特殊未成年人群體的教育工作，切實加強管理、救助和保護，從實際出發，為流浪、孤殘未成年人辦實事好事。共為貧困大學生免費辦理各種貧困補助50余人次，資助貧困家庭子女20余戶。新時期落實和加強好未成年人思想道德建設工作，既是事關建設中國特色社會主義事業后繼有人的“戰略工程”、“希望工程”，也是涉及千家萬戶切身利益的“民心工程”、“德政工程”，更是落實科學發展觀，實現提前進入全面小康社會目標、構建和諧社會，促進我鎮經濟社會全面發展、人的素質全面提高的“基礎工程”和“實事工程”。建立健全了未成年人思想道德建設工作機構，為切實加強領導成立了以鎮長鄧強同志為組長的領導小組，并有玉泉學校校長參加，每半年召開一次主要責任單位分管領導工作會。根據上級主管部門未成年人思想道德建設目標的考核要求，我鎮繼續將未成年人思想道德建設納入鎮黨委和政府目標管理內容，實行目標考核。開展豐富多彩的道德實踐活動。按照取締非法、控制總量、加強監督、完善制度的原則，抓好網吧的建設。繼續開展掃黃打非。切實加強網吧義務監督員隊伍建設，規范農村文化市場管理。努力抓好心理健康教育隊伍建設，積極培養心理教師和心理咨詢志愿者，在學校建立了心理健康教育服務中心，廣泛開展心理健康教育工作，探索出了一套適合我鎮實際情況的“衛校共建”心理健康教育新模式，鞏固了我鎮警校共育成果。立足于學校教育主渠道，扎實進行中小學思想道德教育，開展各類校園文化主題活動，引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，懂得感恩奮進、珍惜和平、關愛他人，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，引導學生樹立以熱愛祖國，報效人民為最大光榮，以損害國家利益、人民利益和民族尊嚴為最大恥辱的榮辱觀。做到了領導落實、人員落實、金費落實、工作落實，形成黨委統一領導，黨政群齊抓共管，文明委組織協調，有關部門各司其職、全社會積極參與的工作格局。二、領導重視，建立健全工作機制健全領導機制。第五篇：鄉鎮未成年人思想道德建設工作總結今年以來，我鎮認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，以及省市有關領導的重要講話精神，切實加強領導，精心安排部署，強化工作措施，狠抓任務落實，使我鎮未成年人思想道德建設工作有序推進、順利開展，呈現出良好的發展態勢，進一步形成了黨政群齊抓共管、全社會積極參與的工作格局，全面完成了各項目標任務，為玉泉鎮的社會穩定、經濟發展做出了貢獻。進一步推進“棟梁工程”、“文明單位助學工程”，健全貧困學生濟困助學體系，確保貧困大學生順利入學，幫助中小學貧困生完成學業，資助貧困家庭子女接受職業教育。結合我鎮實際抓好“幸福留守”活動，為“留守學生”營造一個溫暖的家，進一步抓好農村寄宿學校的改造、建設工作，今年我鎮共改造3所學校，探索和完善“留守學生”寄宿制管理新機制。著力加強我鎮青少年文化活動室的管理、利用和開展豐富多彩有利于未成年人身心健康的文化活動，進一步辦好家長、學校，積極探索學校、家庭、社會“三結合”教育網絡的有效工作機制。著力推行“三育模式”（警校模式、家校模式、醫校模式），充分發揮共青團、少年先鋒隊在未成年人思想道德建設中的重要作用、加強社區組織和少先隊組織建設，廣泛開展警校共育長效工作機制，加強校園及周邊工作環境治理。繼續開展掃黃打非。按照取締非法、控制總量、加強監督、完善制度的原則，抓好網吧的建設。開展豐富多彩的道德實踐活動。大力鼓勵我鎮文藝工作者深入生活、創作出更多更優秀、有利于未成年人健康成長而且是廣大青少年喜聞樂見的文藝作平，繁榮我鎮的少兒文藝，利用“六一兒童節”、“五四青年節”、“國慶節”、“”、“”、“”、“教師節”、“母親節”、“中秋節”等傳統節日和紀念日開展如歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、文藝晚會等豐富多彩的文藝活動。完善考核體系。我鎮，將未成年人思想道德建設納入本部門的工作重點和目標管理，切實制定適合本鎮實際的工作方案，創新未成年人思想道德建設工作機制。七、發揮媒體優勢，引導未成年人健康成長我鄉加大宣傳力度，發揮鄉廣播輿論監督優勢，開辦未成年人思想道德建設專題節目和專欄，結合鄉村電影、歌曲和圖書的展覽展播，大張旗鼓弘揚正氣、鞭撻不正之風或不文明現象，引導未成年人健康成長呼吁更多的社會人士關注未成年人健康成長。六、繼續推進“愛心行動”工程為進一步深化觀愛“留守學生”等特殊群體學生行動，結合我鄉實際抓好“幸福留守”活動，為“留守學生”營造一個溫暖的家，進一步抓好學校“留守兒童之家”改造、建設工作。著力推行“三育模式”(警校模式、家校模式、醫校模式)，充分發揮共青團、少年先鋒隊在未成年人思想道德建設中的重要作用、加強社區組織和少先隊組織建設，廣泛開展警校共育長效工作機制，加強校園及周邊工作環境治理。按照取締非法、控制總量、加強監督、完善制度的原則，抓好網吧的建設。開展豐富多彩的道德實踐活動。根據上級主管部門未成年人思想道德建設目標的考核要求，我鄉繼續將未成年人思想道德建設納入鄉黨委和政府目標管理內容，實行目標考核。我鄉將未成年人思想道德建設納入本部門的工作重點和目標管理，切實制定適合本鄉實際的工作方案，創新未成年人思想道德建設工作機制。現將今年加強和改進未成年人思想道德建設工作總結匯報如下：一、統一思想，充分認識加強未成年人思想道德建設的重要性。進一步關心、重視未成年中的單親、特困家庭。家庭教育的缺失：我鄉處于XX區教育偏遠的農村，未成年人家長的文化水平和思想素質不高，缺少教育和引導子女好的方式方法；其二，我鄉留守兒童較多，多數學生存在隔代教育的問題，甚至有些因為家庭的問題，沒人監管的現象屢有發生。利用學校“好讀書、讀好書、讀書好”的讀書活動，收集“三國”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。在