聯片教研打造(文件)

　

【正文】 ，另外考慮區域地理的復習特別是空間定位問題，需要一個比較長的復習周期。第二輪復習，2011年3月底至5月中,注重知識的靈活運用和能力提高 復習對策：本輪復習可以主干知識為載體,以專題為基礎,以區域為平臺,通過加強知識之間的縱橫聯系,全面提高學科思維能力.。(2)多聯系自然地理特征,：2011年5月中至5月底,注重查漏補缺和解題技巧的培養。關注熱點，了解熱點問題的地理背景。物理很難。這就需要我們分析一下物理難在什么地方，以便對癥下藥，即便不能藥到病除，也能緩解癥狀。能夠清楚認識概念和規律的表達形式(包括文字表述和數學表述)。物理學是一門應用科學。能夠把一個復雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯系。數學作為工具學科，其思想、方法和知識始終滲透、貫穿于整個物理學習和研究的過程中，為物理概念、定律的表述提供簡潔、精確的數學語言，為學生進行抽象思維和邏輯推理提供有效的方法，為物理學中的數量分析和計算提供有力的工具．高考物理試題的解答離不開數學知識和方法的應用，借助物理知識考查數學方法應用能力是高考命題的永恒主題．考綱要求學生要有應用數學處 理物理問題的能力，能夠根據具體問題找出物理量之間的數學關系，根據數學的特點、規律進行推導、求解和合理外推，并根據結果作出物理判斷、進行物理解釋或得出物理結論。已經從能獨立的完成課本中所列的實驗過渡到了能發現問題、提出問題，并制定解決方案。三、應對策略我們學校在高二時對教師提出要求：做好高三復習的整體規劃，強化三輪復習；加強考試說明、高考試題的研究，精研幾套模擬試題。（2）強化記憶，重復知識點。這一輪訓練時間大約是二個月，我們從三月初開始預計到四月底結束。（4）有必要讓學生重新觀察已做實驗，讓學生在實驗原理、實驗步驟、儀器使用和選用等方面有新收獲。復習過程應注意以下幾點：（1）查漏補缺，鞏固深化主干知識（2）規范答題步驟，指正錯題原因。下面我就根據上級要求，簡要匯報一下我校本學期的工作。（二）整改措施嚴格執行課程實施方案，積極進行校本課程開發，落實好地方課程和校本課程的開設，積極引導學生開展研究性學習；開學初，我們多次召開相關處室及教學人員會議，認真學習市教研室下發的關于地方、校本課程和綜合實踐活動的6號文件，根據文件精神重新審視以往工作，嚴格按照文件要求開設了課程。（3）綜合實踐：以各年級學科備課組為單位，確定了學生研究性學習的內容，制定了活動方案，一式兩份，一份教師自留，一份上交教科室存檔。認真研究統編教學案的使用，發揮集體智慧，切實減輕教師負擔，真正發揮統編教學案的作用；學期初，針對統編教學案的使用問題，我們多次召開教導處、教科室及教研組長會議，確定了以下工作思路：（1）充分利用筆記本電腦優勢，實行電子備課。二、本學期的創新工作市教研室宿主任曾說過“創新就是抓住一點，堅持不懈、做深做細、做出成效”。如今，讀書已成為師生的良好習慣，“我讀書，我收獲，我快樂” 之風蔚然形成，書香浸滿了我們的校園！上學期，我校的《讓書籍成為學生成長的階梯》在全市得到推廣，本學期我校又購進1萬多冊圖書，為魅力讀書活動的開展提供了更強有力的保障。作文小狀元的刊印，即是我們學校作文改革訓練成果的充分展示。實踐證明，這項工作取得了很好的反響，入選的同學信心更足了，沒入選的學生也眼露羨慕，躍躍欲試，極大激發了學生的寫作熱情。活動主題為“深化課堂教學改革，促進教師專業發展，全面提高教學質量”。根據礦區教辦和市教研室統一安排，及時組織教師參與教學比武活動，學校將提供一切便利條件，全力支持教學比武活動。后期復習計劃和工作安排關于這一點，在我們的復習計劃中已有所安排，也就是第三階段，綜合運用專題復習（5月中旬至中考前）學以致用。（2）加大對政史地生學科的傾斜力度，每個學科在時間上給予充分保證。上學期，我校隆重召開了由學生、家長、教師共同參加的畢業班誓師大會。學校畢業班領導小組成員經常深入班級聽課，檢查畢業班教學情況，督促科任教師復習。針對體育中考的實際，制定了具體的訓練計劃，規劃了訓練場地，配備好訓練器材，安排專人負責，利用上午、下午的大課間，進行跑步、仰臥起坐、立定跳遠、坐位體前屈等項目的專項訓練。，以確保學生中考時不因答題卡填涂而失分。后期管理的打算和措施組織好九年級中考報名工作。（2）做好體育考試的準備工作。這次會議的召開，點燃了師生教與學的熱情，促進了家校聯合、共同管理的教育局面的形成，為畢業班工作的順利開展奠定了良好的基礎。組 長：孟昭祥 副組長：辛禮鎮成 員：劉遠勇 高西杰 趙廣新 王劍包班人員：九年級一班：高西杰 九年級二班：辛禮鎮 九年級三班：劉遠勇包班管理人員與所包班級實行目標責任管理，要為所包班級的一切工作負責，指導、幫助、配合該班班主任和任課教師做好教學及學生管理工作，及時協調解決畢業班教學中遇到的各種問題。教學成熟有效的做法和亮點（1）舉辦學科研討觀摩課課本學期，我們開展了初三各學科的復習研討課活動，由畢業班學科教師主講，教研組全體教師聽課研討。通過教師會了解了各學科教學進度，并要求每位教師算好時間賬，統籌安排本學科新課教學及復習工作，制定好個人的教學及復習計劃，在此基礎上，又制定出了學校的復習計劃，從復習策略和復習步驟兩方面進行了整體規劃，以期我校畢業班復習工作能扎實穩固地推進和開展。此項活動是我校教育教學上的一大創舉，它促使教師由勤奮型向科研型、反思型轉化，對提高教師自身素質、增強合作意識產生了深遠影響。本學期我們又組織了教師教育理論考試，進一步促進了教師專業成長。師生人手一份，以便隨時閱讀。本學期我們繼續強力推行“先學后教”課堂教學模式，在每個學科中選取了1一2名骨干教師組成學校名師團隊，研究課堂模式，基本形成符合各自學科特點的基本操作規范，在此基礎上鼓勵創新；學校還進一步探索監控“當堂達標”的方法，保證基本達標，增加課堂實效性。魅力讀書“腹有詩書氣自華”，我校始終堅持以書為魂，努力構建書香校園，在師生中積極開展魅力讀書活動。規范課題研究管理，做好課題組成員的科研培訓，使每位成員都熟悉并掌握課題研究的流程和方法，扎實做好過程性研究，開好開題會，整理好各個階段的研究性成果，寫好研究報告和結題報告，提高課題研究的實效。以上課程的開設，都嚴密制定了課程實施方案，目前均在正常進行。（2）校本課程：在充分調查的基礎上，根據學生需要，七、八年級開發開設了《圍棋》、《乒乓球》、《閃光的烏金》等，九年級開發開設了《網絡學習與網頁編輯》。提高備課質量。豫海回民中學物理組周進波2011年4月9日第五篇：聯片教研發言材料搶抓機遇 加快創新努力開創我校素質教育新局面 ————查莊礦學校聯片教研發言材料各位領導：大家好！首先感謝市教研室給我們提供了寶貴的學習交流機會。（6）提高數學處理問題的能力，必要時可單獨歸納數學處理物理問題的一些方法。（2）典型題例進行一題多變、一題多解、多題一解的訓練。（4）選題難度適中，熟練掌握基本方法。在這一輪復習中基本上是以教材上的章節順序進行復習。實際是難度增加了。能夠從所給圖像通過分析找出其所表示的物理內容和解決物理問題。這個能力要求使我們學生的軟肋，你哪怕是把公式背個滾瓜爛熟，物理模型如果抽象不出來，就不知道用那個公式，因而也就無法解題，正所謂抱上自己上墻——有力使不上。要解決這類問題，能否將實際問題與頭腦中已有物理模型建立聯系，將實際問題轉換為物理問題是關鍵，物理模型在實際問題與物理問題間起到了橋梁的作用。理解相關知識的區別和聯系。物理規律、公理、公式多，物理概念抽象、說法似是而非，難以判斷，物理學史、物理人物及滲透的物理思想方法多。高三有策略復習是必要的。社會上流行一種說法；對理科考生而言得理綜者得高考得物理者得理綜。重地圖，抓區域核心。2,人文地理思維的模式化。（4）建立聯系線索，為二輪復習提升能力作鋪墊。（3）建議“復式教學”，系統地理與區域地理同時復習。，強調區域特征的概括，區域內各要素的內在聯系，區域整治的發展方向。讓學生理解概念、掌握技巧，熟記規律原理的內容，并體驗其形成過程。狠抓落實，特別注意目標生中地理成績比較差的學生，進行輔導合理安排考與練，引導學生注意總結歸納考試和練習中反映出的自己在知識、能力及方法上的缺漏，在日后學習中注意調整提高。對照考綱,夯實基礎不遺漏,掃清知識結構中理解上的障礙，對地 理知識都進行梳理和歸納，使之系統化。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學課程內容能夠融會貫通，能夠做到理論聯系實際，用所學是知識解決身邊的地理現象，學以至用。總之高三數學復習是一個系統工程，各個學校所面臨的具體情況也不盡相同，相