研究性學習教案4(文件)

　

【正文】 一種是個人研究與全班集體討論相結合的形式，全班同學需要圍繞同一個研究主題，各自搜集資料、開展探究活動、取得結論或形成觀點。課題研究方案主要包括以下內容：其一是課題背景條件。就是課題所要解決的科學問題和所要達到的結果。其三是研究的基本內容。其四是研究的方法及步驟。（2）調查：方法：A、問卷法：（最常見的一種調查方法）優點：可以在短時間內，得到比較多而全面的信息。B、訪談法：單獨進行的交談，需大量的時間和精力。（3）情況分析： 參照例題進行分析。可以撰寫一系列的調查報告、論文或心得體會。不能叫一個人忙得團團轉，其他人閑得沒事干。五、總結：請學生談談，通過今天的學習，對研究性學習的認識。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家。（學生自由發言）3．活動明理（1）請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發言情況。（4）開個小擂臺賽分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發證書。你們很喜歡這樣的學習。通過活動，引導學生正確地評價自己。三、教學過程導入同學們，老師知道大家都是樂于助人的好學生，今天，老師為大家帶來了一個小朋友，它最近的心情不好，請大家幫助它。活動明理（1）分角色表演“小馬過河”。沖動順從好奇助人獨立愛爭論細心沉著節約的周到合作文靜樂觀固執有效率的總結全課今天，同學們在活動中開始學會怎樣正確地找到自己的優缺點，回家后請你將課后[實踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實踐園]中的小報作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進的力量。二、教學過程導入師：你們生活中、學習上經常有成功和失敗的時候，原因是什么呢？這與我們每個人的生活習慣、學習習慣有關。學文明理（1）教師通過放錄音，講[檔案館]里的故事，引導同學思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰的錯？應該怎樣做？可分組討論，然后找代表進行匯報。熊妹妹是一個做事不認真的人，比較馬虎，但她能知錯就改，這種精神也值得我們學習，我們要克服缺點，培養自己的好習慣，沒有這種精神也不行。如：熊姐姐是一個辦事認真的人，所以能取得好的效果。知道與人合作有利于自己的成長；學會與人合作，可以使自己的生活更加愉快。（2）現在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣。4總結全課要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學會與人合作。三、教學過程導入三年級小學生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理，表現為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學關系，自己也很苦惱。（2）議一議如何調控自己的不良情緒呢？A、宣泄法。活動明理（1）演一演建議6位小品扮演者提前進行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。生：生氣容易影響同學關系。教學重難點:知道什么是毒品,認識毒品對個人、家庭、社會的危害。（指名三四個說）師講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。為珍惜自己美好的青春和生命，請警惕“毒品”的誘惑。③尋求刺激，追求不良時尚。不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等（4）提高自己分析問題、辨別是非的能力（5）做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛生命。教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。③吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。“鐵牛”不僅自家的農田收拾得好，而且經常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。后來同學告訴他：“你吸的是海洛因。” 分析討論：①張某是怎樣染上毒癮的呢？②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食？ ③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸煙不吸毒，不會有什么危害。（4）秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。第九周：小學生法制教育教案教學目的：使學生了解本法內容；使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。這是社會主義現代化建設的需要。未成年人違法犯罪的前兆。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。不及時矯正不良行為的后果對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。指導學生養成良好行為習慣A、良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。教育無小事； B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。五、結束語: 祝:每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優的好學生。D、《小學生日常行為規范》是小學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。小事不小。這樣的例子舉不勝舉。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。三、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。二、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義 黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。６、總結：同學們，今天，我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。（2）金蟬脫殼法——根據不同情況找借口委婉拒絕。兩年后，“鐵牛”終因吸毒而被捕。久別相逢，“鐵牛”高興地吸了同學的3支“進口香煙”。張某，19歲， m，初中畢業后在家鄉從事農業勞動。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。３、可能有的同學已經了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（①毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經系統、呼吸系統及循環系統，還會患上傳染性病及“愛滋病”。同學們，你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）２、毒品及毒品的種類。六、總結升華師：同學們，通過今天的學習，我們對毒品的危害性有了一定的了解．請你們要永遠記住：珍愛生命，遠離毒品。因此，我們必須高度警惕！分小組討論：小學生應如何拒絕毒品？交流后老師歸納總結：（1）在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。學生交流，老師歸納總結：①無知、好奇。小組交流匯報，老師歸納小結：（1）毒品摧殘人的身體（2）毒品破壞家庭生活，傾家蕩產，家破人亡，（3）吸毒導致墮落、走上犯罪道路（4）吸毒危害社會，成為世界公害探究青少年吸毒的主要原因師：吸毒會摧殘人的身體，毀滅幸福的家庭，甚至會影響整個社會。教學準備：師：同學們，你們覺得生活幸福嗎？（幸福）是的，我們每天穿著漂亮的衣服，吃著可口的飯菜，有爸爸媽媽的呵護，有老師同學的關心，我們的生活真是美好！你們就像一朵朵美麗而嬌嫩的花兒，正在陽光雨露的滋潤下競相開放。懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，能夠自覺拒絕和遠離毒品。師：王小燕愛生氣好不好？為什么？生：不好，生氣影響身體健康。C將心比心。我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學會控制自己的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，在學習和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學習《做情緒的主人》這一課。第五周做情緒的主人一、教學目的情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個快樂的小學生。（3）現在我請五組同學，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。（2）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學給大家讀一計[咨詢臺]中的話，看一看是否有道理。總結全課通過今天的學習，我們看到，從小養成良好的習慣有助天學習和工作的提高，小學生要注意培養良好的學習、生活、勞動、文明禮貌的好習慣。目的是使學生記住，只有辦事認真才能有好結果。我們應該不斷約束自己，養成好的習慣。可見，好的習慣對一個人的成長有多么重要。第三周學習要有好習慣一、數學目的通過教學使學生認識到，只有養成好的習慣，學習和工作才能取得好的成績。（3）發給每個學生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學們參照詞語為自己畫像。（學生輪流發言的同時老師為學生錄音）在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問題。能夠接納自己的優缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學習和生活。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養學習興趣的好方法。最好能將這個辦法寫在表格后面。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學生發一顆智慧星。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。二、教學過程1．導入教師：今天我們先來聽一段故事。或注明是個人獨立研究。組長和組員分工要明確。其五是研究的預期成果。舉例：學生座談會 C、實地考察法舉例：中央電視臺的焦點訪談。采用無記名的形式。（1）查詢有關資料和文獻，為課題研究與學習積累知識基礎方法：去圖書館查有關書籍、上網查找資料、對有關專家和權威人士進行訪談。明確研究的范圍、研究的對象、研究的角度和深度。例如某項關于城鎮中學學生態度的調查研究，研究目的是了解當前城鎮中學學生厭學的情況：研究假設是當前普通中學學生厭學率比重點中學高。國內外同類課題研究情況，是否具備研究的條件。④第三是制定課題研究方案。當然研究性學習還有兩種組織形式。課題組一船以四到六人為宜。你不能一個人去造一個導彈，去建一座大樓。③再說成立課題組。要選那些常被大人們忽視而又有重要意義的事物來進行探索研究。要考慮學習精力、興趣愛好等主觀條件和人力物力財力時間等客觀條件。什么是課題？課題是有研究價值的問題。選題的目的就是要發現和提出有意義的問題。選題能力是一種很重要的選題能力。②先說選課題，選課關系到研究性學習的成敗。活動課為素質教育的推進拓展了陣地，綜合實踐活動板塊中的研究性學習的設置，為我們活動實踐的發展和水平的提升找到了一個新的生長點。（二）一種新的學習方式的掌握和運用，需要依托相應的