地理教研組工作計劃五篇范文(文件)

　

【正文】 教師在評價過程中，更加關注的是學生在此過程中的態度。認真籌備，做好研究課每一次研究課都能有所收獲。根據學生實際，設計實踐活動方案高一、高二兩個年級的實踐活動方案都將依據學生特點，重新完善，力求不僅學生感興趣，而且難以適度，操作起來方便，具有實際指導意義。主要以備課組為單位組織開展，具體見備課組工作計劃!加強地理學業水平測試和高考的研究，力爭地理學業水平測試和高考成績達到上級要求。二、常規要求（一）教學方面為了深入扎實地開展課堂有效教學，順利完成每學期的教學任務，教師必須樹立“深入學習，努力提高個人的教學水平”的意識，要求做到以下幾點：認真做好教學“七認真”工作①認真制定教學計劃。⑤認真輔導。認真落實課改相關工作努力推動課堂教學現代化。落實“目標教學”的原則。精講知識應用、解題思路、小結方法。堅持“小結”盡可能引導學生總結，教師概括，堅持“反饋與創新”力爭在課堂內完成確保教學目標全面實現。堅持集體備課制度，通過年級備課組集體討論確立備課原則，然后通過教師自己的感受針對學生實際，備出詳案。③匯報課。每學期至少5000字，內容除專業理論知識外，包括學習心得。積極進行課題研究，定期召開研究研討會，撰寫階段性研究的論文。牢固樹立課堂教學改革是推進素質教育主陣地的觀念，切實改變現行的以單項灌輸為主，忽視學生合作交流，進行新教法的改革嘗試，把時間還給學生，把思考權，討論權，發言權還給學生，向課堂要質量。課程建設方面：基礎課重視課程改革的觀念，培養學生必備的地理素養。“提高教師自身素質，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現代教學的要求”，是我們地理教研組每位教師的內在追求。以繼續創建優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力建好地理教學網站，使地理教研組煥發出新的生機與活力。具體安排為：高一：xxx高二：xxx高三：xxx加強教師教學基本功培訓（1）以備課組為單位提高教師基本功。“有追求”還意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。（4）教師應當讀四類書：一是經典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。二、具體措施形成良好的地理組團隊有一個良好的團隊，才能增強整個教研組的凝聚力、戰斗力。努力向“和諧、優異”方向發展，讓地理組也成為我校的優秀教研組；努力提高個人教育教學素養地理組每個成員都不但要進一步學習《地理課程標準》《考試大綱》，還要堅決讀完《xxx教育文集》。而且還要根據各人的特點給每個人安排具體的任務；積極開張聽課活動本學期，每個地理組的教師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的優點，提高自己的課堂效率。保證課題研究上有所突破。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節課的內容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。4．加強教師培養 根據學校教育振興五年行動計劃，積極培養高素質的教師隊伍。負面影響，樹立全球觀念，珍愛“地球家園”、通過了解我國交通運輸業的巨大成就，使學生認識社會主義制度的優越生、通過了解交通運輸業在國民經濟發展中的重要地位，理解我國大力加強交通運輸業發展的必然性、從而增強學生的民族自豪感，并激勵學生樹立民族自信心、教材重點、難點四大工業基地、主要鐵路干線、主要的糧食作物及其分布、高技術產業在地域上的分布特點及未來的變化趨勢等是重點，主要鐵路干線的分布及鐵路樞紐名稱、位置，區域地理工農業的發展等，這些既是重點又是難點、三、教研重點、教改專題教研重點及要求為適應新形式，跟上改革的步伐，打破傳統的教學方法，根據地理教學的特點和當今社會面臨的高科技問題，為培養具有創新能力和創新精神的高素質人才，本學期的教研重點為加強“‘345’優質高效課堂教學”的實驗與研究、這一教研課題要求教師要認真開展“三級備課”，使每一節課在充分準備的基礎上開展、并要促進和指導學生主動進行課前的“三級預習”，養成自覺學習，善于預習的習慣，為課上高效學習奠定基礎、在課堂教學方面要合理安排并從把握“學、教、練”的時間結構，根據實際需要進行循環；充分適當地運用傳統教學設備和現代的教學手段；優化課堂導學策略，促進學生有效地自學和思考；優化課內解惑策略及訓練策略，優化課后的增效策略，確保進一步落實教學目標，做到“三清”、在教學過程中，牢固樹立以學生為中心的主體教育觀，以學生活動為中心的活動教育觀，以培養學生綜合運用知識，提高實踐創新能力為目的的質量觀，把學生創新精神的培養當作素質教育的極其重要的組成部分，在加強雙基教學的前提下，主動自覺去引導學生綜合運用知識，創造性地分析問題和解決問題、教改專題、目的及要求本學期的教改專題為加強“‘345’優質高效課堂教學，培養學生學習地理的能力”、這就要求我們在導學過程中要突出“地圖”的信息作用，讓學生學會利用地圖進行學習，借借助地圖對知識進行延伸、創造、綜合、以地圖為中介，全面的培養學生的地理素質，發揮其主動性積極性，形成地理學習、創新能力，做到充滿信心的學習、使學養成讀圖，用圖的習慣，形成空間觀念，鞏固所學的地理知識；培養學生在地圖上獨立獲取新的地理知識的能力，從而大面積地提高教育教學質量、本學期在教研教改中自己應承擔的任務及要求（1）單元策劃：第三單元、第四單元（2）課時集體備課（3）公開課說課（4）論文撰寫完成教研教改專題的措施⑴加強理論學習、⑵認真鉆研大綱、教材，積極參加教研教改活動，大膽改革，勇于創新、⑶大練扎實的教學基本功、（普通話、“三板”藝術教學）⑷培養學生的自學能力、⑸、在課堂教學中，靈活處理教材，運用啟發式教學培養學生的求知欲、⑹、按時參加教研教改活動和“說、講、評”活動、⑺、注意吸收先進的教學經驗，認真撰寫教改論文、五、教學措施在教學中要充分發揮以教師為主導，學生為主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培養學生學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎