青春期教育教案[合集5篇](文件)

　

【正文】 ，從而萌發(fā)對(duì)異性的興趣，性沖動(dòng)，手淫是青春期容易發(fā)生的現(xiàn)象；另一方面，當(dāng)青春期發(fā)生種種生理變化時(shí)，由于青少年朋友缺乏對(duì)自身身體發(fā)育的認(rèn)識(shí)，加之自控能力較差，往往產(chǎn)生迷惑、焦慮、恐懼等心理上的不適反應(yīng)。第一，青春期教育有利于青少年的社會(huì)化，促進(jìn)其健康人格的形成；第二，有利于消除性愚昧，促進(jìn)正常的性生理及性心理發(fā)展；第三，有利于今后建立良好的人際關(guān)系，并可為其戀愛(ài)、擇偶、建立幸福的婚姻家庭關(guān)系作好準(zhǔn)備。被稱為20世紀(jì)的超級(jí)癌癥、世紀(jì)惡魔據(jù)聯(lián)合國(guó)最新公布的報(bào)告，自1981年發(fā)現(xiàn)首例艾滋病例以來(lái)，全世界已有1880萬(wàn)人死于艾滋病，去年（1999年）的死亡人數(shù)就達(dá)230萬(wàn)。另?yè)?jù)報(bào)告，近年來(lái)我國(guó)的性病患病人數(shù)也急劇增長(zhǎng)，1999年全國(guó)在約在800萬(wàn)患者，年增長(zhǎng)率約為40%，其中增幅居前兩病的是生殖器瘡疹和非淋菌性尿道炎，%%，梅毒和尖銳濕疣居于其后。這是當(dāng)前性健康教育的一個(gè)十分緊迫的任務(wù)。性教育從認(rèn)識(shí)人類(lèi)自己的“根”入門(mén)，了解人與自然的關(guān)系，并從這個(gè)階梯上升到認(rèn)識(shí)人與人之間的最原始、最永恒、最普遍的，具有自然和社會(huì)雙重屬性的關(guān)系，從學(xué)習(xí)自制人的原始沖動(dòng)的過(guò)程中提高自己的道德和審美修養(yǎng)，增進(jìn)自己處理人間人之間感情關(guān)系的能力。譬如嬰幼兒時(shí)期，要確認(rèn)生物學(xué)性征和認(rèn)同心理學(xué)的性別；青少年時(shí)期，要進(jìn)行青春教育（前已述及）；成年時(shí)期。長(zhǎng)幼有別地進(jìn)行教育。群體普及教育與個(gè)別咨詢指導(dǎo)相結(jié)合的教育原則。在座的同學(xué)們有的已經(jīng)步入了青春期，有的即將步入青春期。在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點(diǎn)。性器官迅速發(fā)育：遺精。小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個(gè)重要階段。常以各種方式主動(dòng)接近異性，并希望得到對(duì)方積極的反應(yīng)。（二）討論如何對(duì)待性心理的萌動(dòng)？有強(qiáng)烈的性騷動(dòng)該怎么辦呢？了解性生理、性心理的知識(shí)，懂得性生理和性心理發(fā)展的必然性，減少好奇心。樹(shù)立科學(xué)的性觀念，激發(fā)刻苦學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)準(zhǔn)備教師問(wèn)卷調(diào)查。那么，你們想不想了解自己？生：想。給大家兩分鐘時(shí)間。這是男女生生長(zhǎng)速度曲線掛圖，同學(xué)們看，橫坐標(biāo)表示的是年齡，縱坐標(biāo)表示的是每年增長(zhǎng)的高度。師：想一想，為什么會(huì)不一樣呢？ 生：營(yíng)養(yǎng)狀況不完全相同。師：以上幾名同學(xué)的回答都很好。想想看，睪丸和卵巢的發(fā)育與體形變化有沒(méi)有關(guān)系？生：有。此外，你們身體還發(fā)生了哪些變化。生：還有喉結(jié)了。所有的男女之間存在的這些差異我們稱之為第二性征。這都是正常的生理現(xiàn)象，男女同學(xué)都應(yīng)了解。上課鈴打響了，全班大部分同學(xué)跑到操場(chǎng)上集合，只有兩名女生還在慢慢騰騰、磨磨蹭蹭地走出教室，來(lái)到操場(chǎng)的邊上。我認(rèn)為作為男生不應(yīng)該取笑她們，應(yīng)該理解她們。生：我認(rèn)為進(jìn)入青春期后，我們更應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉以促進(jìn)身體的發(fā)育。小品1（父親和兒子）在椅子上看電視，爸爸進(jìn)來(lái)）父：大龍，你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？ 子：寫(xiě)完了?。ㄒ桓辈荒蜔┑臉幼樱└福簩?xiě)完了？拿給我看看。（第二天）父：（父親拍著兒子的肩膀）好小子！獲得英語(yǔ)競(jìng)賽第一名，回家也不和爸爸說(shuō)一聲，讓爸爸也高興高興。母：（生氣，訓(xùn)斥）不冷！你到外面試一試，就知道了。師：下面，我們用掌聲答謝這幾位同學(xué)的精彩表演。生：有事不愛(ài)和父母交流，想保守自己的小秘密。生：內(nèi)心世界開(kāi)始閉鎖。生：理解父母對(duì)我們的關(guān)心，要尊敬他們。師：以上幾位同學(xué)的回答非常好。于是王東就經(jīng)常以各種名義找小麗去逛街或去玩。師：下面，同學(xué)之間相互交流一下你對(duì)這件事的看法。怎樣做才能正確地處理好這些事情呢？男女同學(xué)的交往是正常的，我們不應(yīng)對(duì)其亂加評(píng)論，但是不應(yīng)因?yàn)榻煌⒄`學(xué)習(xí)。我們每個(gè)同學(xué)不能因?yàn)槟膫€(gè)男生和哪個(gè)女生多說(shuō)了幾句就認(rèn)為他倆怎么好，在背后議論紛紛，并另眼看待等。師：是的，許多有成就的人，就是在青春期內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)并在青春期內(nèi)開(kāi)始取得成就的。生：我要好好學(xué)習(xí)，積極參加體育鍛煉??師：希望同學(xué)們?cè)谇啻浩诹⑾麓笾?，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體魄，為一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。它有燦爛的花期，也有綿綿的雨季。隨著青春期生理的變化，青少年的心理也同時(shí)發(fā)生了相應(yīng)的變化。（二）逆反心理由于年齡的特點(diǎn)，不少學(xué)生由于辨別是非的能力較差、疑慮心理重，往往不能正確對(duì)待家長(zhǎng)的一片苦心、老師的批評(píng)教育。這類(lèi)學(xué)生常常把“我、我的”掛在嘴上，喜歡炫耀自己的才能、經(jīng)歷，或產(chǎn)生與父母、師長(zhǎng)對(duì)抗的行為。（五）貪圖享樂(lè)心理現(xiàn)代的學(xué)生，絕大部分在家里是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。（七）問(wèn)題行為表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。這種問(wèn)題行為一般是由錯(cuò)誤的意識(shí)傾向或個(gè)性特點(diǎn)所造成的，因此表現(xiàn)出經(jīng)常型、傾向性和有意性等特點(diǎn)。知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。(3)學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。遇事樂(lè)觀，態(tài)度積極，勇于承擔(dān)責(zé)任，不論事情大小都不挑剔。體重適當(dāng)，身體勻稱，站立時(shí)頭、肩、臂的位置協(xié)調(diào)。肌肉豐滿，皮膚有彈性。2014/11/28趙 芳 5第五篇：青春期教育教案第一課時(shí) 青春期的生理發(fā)展特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的生理特點(diǎn)，從而做好心理準(zhǔn)備,順利度過(guò)人生發(fā)展的黃金時(shí)期，為將來(lái)的事業(yè)發(fā)展、知識(shí)儲(chǔ)備形成健康心態(tài)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)三：歸納總結(jié)青春期的生理特點(diǎn)：身高體重迅速增加。第二性征出現(xiàn)。小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個(gè)重要階段。如：自己和父母之間不再像以前那樣融洽了，頂撞父母的事逐漸多了，不少人在這里開(kāi)始寫(xiě)日記，對(duì)《。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：引導(dǎo)學(xué)生回顧青春期的生理變化，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生回顧自身的心理發(fā)展過(guò)程，是否發(fā)現(xiàn)自己這幾年有了很大的變化。男：喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長(zhǎng)而寬，出現(xiàn)小胡須，陰毛、腋毛相繼出現(xiàn)。心輸出量、肺活量、腦容量增大。學(xué)生給出的調(diào)查結(jié)論可能有：身高增加了，體重增加了，喉結(jié)有了，長(zhǎng)了小胡子，變聲了??在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點(diǎn)。牙齒清潔，無(wú)空洞、無(wú)痛感，無(wú)出血現(xiàn)象，牙齦顏色正常。能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化，應(yīng)變能力強(qiáng)。4).健康的含義健康是指生理、心理和社會(huì)適應(yīng)均臻良好的狀態(tài)，不僅是沒(méi)有疾病或體質(zhì)健壯。要使學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,在學(xué)?？梢哉依蠋?。3）、學(xué)生要積極參加集體活動(dòng)和社會(huì)交往，并不斷完善自己的個(gè)性。前者是指?jìng)€(gè)體行為對(duì)組織紀(jì)律和社會(huì)一般生活準(zhǔn)則的觸犯或違背。（六）厭學(xué)與逃學(xué)問(wèn)題小學(xué)生主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)比較吃力，導(dǎo)致長(zhǎng)期跟不上進(jìn)度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力，教師也沒(méi)能及時(shí)地給予鼓勵(lì)，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（3）不能正視自己的不足之處。其顯露的主要行為表現(xiàn)有：（1）對(duì)別人加以惡意中傷。形成一種“我不如人”的自卑心理。： 1).什么是青春期教育青春期是指人體從童年向成年過(guò)渡的人生關(guān)鍵時(shí)期。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。如果我自己發(fā)生了這樣的事情，我一定要正確處理好男女同學(xué)關(guān)系，建立健康的友誼。下面，我代表我們小組談?wù)勎覀兊目捶?。他們?yīng)接受老師的意見(jiàn)，不應(yīng)耽誤自己的前程，有些事情需要等到張大以后再做。老師多次找他們談心，他們?nèi)匀徊粸樗鶆?dòng)。隨著自己認(rèn)為自己長(zhǎng)大的同時(shí)，性意識(shí)也開(kāi)始萌動(dòng)，在心理上也發(fā)生了一些變化。生：要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)是非觀念。生：多和父母交流、溝通，吸取、采納他們的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。師：這些現(xiàn)象體現(xiàn)出我們的心理發(fā)生了什么樣的變化？ 生：有獨(dú)立性。生：和父母頂撞。女：要遲到了。小品2（母親和女兒）母：林林，今天外面太冷了，快把毛褲穿上，以防感冒。子：爸，老師叫你明天去學(xué)校。師：以上的同學(xué)能大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，老師認(rèn)為這很好，而且同學(xué)們的想法都是對(duì)的，如果我們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中多交流、多理解，那么我們一定會(huì)形成關(guān)系更加融洽、和諧的集體。生：我聽(tīng)媽媽說(shuō)，月經(jīng)期間進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是可以的。他這一喊，引起了全班同學(xué)的哄堂大笑，那兩位女生頓時(shí)變得臉色通紅??聽(tīng)完這個(gè)小故事，我想每位同學(xué)的心理都會(huì)產(chǎn)生一些想法，你有沒(méi)有勇氣把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（學(xué)生看書(shū)5分鐘）師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的看書(shū)，把問(wèn)題解決了沒(méi)有？如果還有問(wèn)題，你們可以在課余時(shí)間詢問(wèn)老師或回家詢問(wèn)你們的長(zhǎng)輩。下面請(qǐng)大家把書(shū)翻到第62頁(yè)，看練習(xí)第3題，想一想 想一想這些變化在你們身上是否發(fā)生了。生：骨盆變寬大了“ 生：還有乳房變隆起了。生：有胡須了。師：身體突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢(shì)。生：有的同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉，身體長(zhǎng)得高 不鍛煉身體的同學(xué)身體長(zhǎng)的相對(duì)矮。師：那么，你和你的同齡同學(xué)有沒(méi)有這種現(xiàn)象呢？ 生：有。）師：通過(guò)剛才的回答，你認(rèn)為自己是不是完全地了解自己？ 生：不是。不寫(xiě)姓名。掛圖 學(xué)生：排練小品。青春期出現(xiàn)的心理變化。六、總結(jié)希望大家集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間互相幫助，跟師長(zhǎng)密切交流，健康地度過(guò)這人生的金色年華！第三篇：青春期教育教案青春期教育教學(xué)目標(biāo)能闡明青春期出現(xiàn)的生理變化。第四階段心理成熟階段。第二階段牛犢的意識(shí)階段，更加注意兩性之間的特殊感情和關(guān)系，尤其是對(duì)成年異性產(chǎn)生朦朧的愛(ài)戀，女意父，男意母（好奇心占主導(dǎo)地位）。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長(zhǎng)激素，促使骨骼尤其是下肢骨細(xì)胞分裂生長(zhǎng)速度加快，同時(shí)骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。把握好這個(gè)黃金時(shí)期,就是打造你一生的成功！二、怎樣才知道自己到了青春期呢？ 青春期具體階段——青春期是兒童期過(guò)渡到成年期，由幼稚走向成熟的中間階段，一般是指12—22歲。讓學(xué)生了解青春期性心理特點(diǎn)、怎樣正確對(duì)待性心理的萌動(dòng)，從而健康正確地走過(guò)人生旅途中的“花季”。“三面”（性生理、性心理、性倫理）結(jié)合的教育原則。不管在教育實(shí)踐中使用上述的哪一種方式方法，都應(yīng)該體現(xiàn)性健康教育的一般原則，這就是：按對(duì)象（年齡與性別）適時(shí)、適度和適當(dāng)教育的原則。??因而，從種關(guān)系就可判斷人的整個(gè)教養(yǎng)的程度”。二、性健康教育的基本內(nèi)容性教育就是受教育者進(jìn)行有關(guān)性科學(xué)、性道德和性文明教育培養(yǎng)的社會(huì)化過(guò)程。艾滋病和性病的流行，主要是由不潔的性行為（當(dāng)然艾滋病的感染還有輸血感染和母嬰感染渠道）感染。中國(guó)艾滋病流行也顯迅速蔓延的勢(shì)頭，截止到1999年9月31日，全國(guó)報(bào)告艾滋病毒感染者15088例，其中艾滋病人477例，已死亡240例。1981年，美國(guó)報(bào)道了一例特殊病人，以發(fā)熱、腹瀉、消瘦為主要表現(xiàn)，后由美國(guó)疾病控制中心（CDC）命名為免疫缺陷綜合癥，綜寫(xiě)為AIDS(acguired immunodeficiency syndrome)中文譯為艾滋病。不僅一個(gè)人的身體、知識(shí)、才干的增長(zhǎng)要在青春期打好基礎(chǔ)，而且其行為、習(xí)慣、性格、興趣、愛(ài)好以及人生觀和世界觀也在這一時(shí)期逐步形成。世界衛(wèi)生組織（WHO）將青春期的年齡范圍界定期1020歲，是少男少女從小學(xué)生到中學(xué)生的成長(zhǎng)期。當(dāng)今的科技已飛速發(fā)展，改革開(kāi)放又迎來(lái)了科學(xué)的春天，然而性科學(xué)而言，幾千年的性封閉，性愚昧影響仍然存在，社會(huì)上“性盲多于文盲”的現(xiàn)象和在某些人士當(dāng)中“談性色變”，的現(xiàn)象仍然存在。故益生者食，損生者色也，是以圣人合男女必有則也”。其他散在詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、中醫(yī)典籍中的性教育觀點(diǎn)和內(nèi)容也是很多的。在這博大精深的傳統(tǒng)性文化始終貫穿著性教育的各種觀點(diǎn)、內(nèi)容和做法。1995年中國(guó)性學(xué)會(huì)正式成立后，他欣然擔(dān)任中國(guó)性學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)。70年代后曾在北京市創(chuàng)辦中華泌尿外科學(xué)會(huì)，現(xiàn)為中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士，全國(guó)人大代表委員長(zhǎng)等黨和國(guó)家的重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。1942年畢業(yè)于北平協(xié)和醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。并親自帶領(lǐng)“掃梅”醫(yī)療隊(duì)赴邊疆工作。新中國(guó)成立后，胡傳揆教授繼續(xù)擔(dān)任北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù)。后曾多次赴美留學(xué)，從事研究工作，在國(guó)內(nèi)有重要影響。胡傳揆（19011986），我國(guó)皮膚性病學(xué)家。在國(guó)內(nèi)引起了軒然大波，說(shuō)他宣揚(yáng)色情文化，更有一些不法書(shū)商假冒他的名義出版了一些黃色書(shū)籍，使他遭到更大的抨擊和誤解，一時(shí)弄得聲名狼藉，自殺未遂。黨的十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放時(shí)期，才迎來(lái)了性科學(xué)的真正春天?！度祟?lèi)性反應(yīng)》把性反應(yīng)分為興奮期、平臺(tái)期、高潮期和恢復(fù)期4個(gè)期，糾正了18世紀(jì)以來(lái)流行的“手淫有害”論，也糾正了弗洛伊德提出的婦女性反應(yīng)高潮分為陰道和陰蒂高潮的錯(cuò)誤說(shuō)法。從1954年起，在華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院產(chǎn)科教研室，開(kāi)始研究正常人的性反應(yīng)的解剖學(xué)和生理學(xué)。然而由于他的研究太超前于時(shí)代所可接受的范圍，研究資料被劫一空，是科學(xué)史上“被迫流產(chǎn)”的典型事例。她的報(bào)告強(qiáng)調(diào)了陰蒂刺激對(duì)女人性高潮發(fā)生的重要性及男人對(duì)撫摸的要求，強(qiáng)調(diào)了性活動(dòng)中感情成分的意義。海特（Hite 1927），美國(guó)心理學(xué)家，海特是從女權(quán)主義者角度來(lái)研究性行為的。他是一位公認(rèn)的權(quán)威。弗洛伊德性心理研究的另一重大發(fā)現(xiàn)就是戀母情結(jié)，又稱俄底浦斯情結(jié)。弗洛伊德(,18561939)維也納精神病學(xué)家，1905年出版了他的《性學(xué)三論》（性變態(tài)，幼兒性欲、青春期的改變）。二、性學(xué)研究的必理學(xué)階段有兩位對(duì)20世紀(jì)整個(gè)西方文化和社會(huì)有重要影響的著名學(xué)者，主要從心理學(xué)的角度，對(duì)人類(lèi)的性進(jìn)行了大量研究。在這一時(shí)期，另一位值得提到的是布洛赫，布洛赫（1，Bloch 18721922）德國(guó)醫(yī)學(xué)家。他指出“性倒錯(cuò)”（變態(tài)）。最早開(kāi)拓這個(gè)研究領(lǐng)域的都是醫(yī)生，基本上都是一批講德語(yǔ)的精神病學(xué)家。在古代，中國(guó)有過(guò)漢唐盛世的輝煌時(shí)刻，也有過(guò)明清兩代由程朱理學(xué)統(tǒng)治的禁錮低潮，歐洲有過(guò)古希臘羅馬的開(kāi)放和文藝復(fù)興時(shí)期輝煌，也有過(guò)中世紀(jì)基督教神學(xué)統(tǒng)治的桎梏和維多利亞時(shí)代的壓抑。四”運(yùn)動(dòng)以后，曾將西 方文藝復(fù)興以來(lái)的大量性觀念（包括婚姻觀念）引起中國(guó)，我們開(kāi)始從人道主義的角度思考。觀念的歷史演變性性觀念從來(lái)就不是一個(gè)靜止或僵死的觀念，它隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化的發(fā)展而不斷演變著。河中充滿了吃人的鱷魚(yú)。如同樣的一夫一妻制的社