高一1班下學期班主任工作總結(文件)

　

【正文】 成教育，經過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。本學期多次榮獲班風量化評比流動紅旗。因而我想方設法來促進學生學習：努力創(chuàng)造良好的學風，舉行了有針對性的主題班會。加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。同時，針對月考中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。同時，在平常的工作中，及時發(fā)現學生存在的心理問題，并開展相應的心理健康主題班會。加強與家長的交流和溝通。不僅關心學生的學習，更要關心學生的健康成長。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。同時，也同步開展相應的班級娛樂活動，增進大家的感情交流，公平公正的對待他們，對原班內的老生的一些抵觸情緒及時進行批評疏導。主要原因是懲罰標準難定立，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么執(zhí)行。造成此情況的另一原因是心軟，有時候過于為學生考慮，開脫其責任，對學生責任心的引導不夠。個別學生不服管，自覺性不高。他們也希望能有更多的精力放在學習上。比如較活潑愛說話，自尊心過強。喜歡學的更愛去學，學不好的更是徹底不學。用心去教，用心管理，學生們會看到，感受到。按照學校教育教學工作的部署，有序地開展班主任的管理工作，把常規(guī)工作具體落到實處，積極向有經驗的班主任學習請教，并在實踐中不斷積累經驗與提高管理水平?？释斫?，渴望尊重，是學生一種正常需要。二、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度，加強內宿生管理，營造良好的學風班風。最后班干部要有正義感，敢于及時向班主任反映存在問題。必須選好負責任的舍長，明確內宿生的紀律要求，定期召開內宿生會議，思想上樹立學生正確的價值觀，明確到高中的學習目標，鼓勵學生勤儉節(jié)約，勇于挑戰(zhàn)困難，早到校、勤讀書，始終把學習放在首位。我按照學校本學期的班主任工作計劃，結合本班學生實際情況開展了有效的主題課會。安全教育。作為平衡班的學生，學習基礎比較薄弱，要積極鼓勵與激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生在學習中的互助精神與競爭意識，樹立學習生活榜樣作用。班級的日常工作管理有序地進行，本學期內宿生每個月都評為“文明宿舍”，各項衛(wèi)生評比優(yōu)秀，板報曾獲三等獎，學生尊師守紀，學習氣氛濃厚，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價很好。學生在課堂遵守紀律，但主動回答問題的學生較少，課堂氣氛不夠活躍，思考問題不夠積極主動，學習認真但不夠刻苦。高一班主任下學期工作總結這個學期我擔任高一(1)班的班主任。下面是我本學期的工作的總結。軍訓。主題班會。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學有所了解之后，根據每個人的表現情況，再選舉正式班委。本人充分利用班會課、學校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度，調動學生的學會學習，學會生活，學會做人。學生們在這一學期中都能團結友愛、同學關系融洽，共同進步。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班干部個人的素質有待提高。四、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律的管理堅持面向全體學生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學班的組織者和指導者的作用，落實學校的教育教學措施和管理，對學生的健康成長全面負責，切實做好后進生的跟蹤轉化工作。本學期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通，及時反映學生在校的動態(tài)。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。學高為師，在學生心目中占有很重要的位置。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個社會的素質素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績?；虼螂娫捲儐?、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。紀律是課堂教學質量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在班會課、課前、課后都經常對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設。反之，則危及班集體。只是，在具體的實行過程中，由于選擇班干部的問題上，出現了較大的問題。要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，本人所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹立遠大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。二、正面宣傳、教育，形成團結友愛的良好班風。根據學生自愿報名情況，成立了臨時班委會，并進行了分工，組建了團支部、紀律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。通過軍訓，主要培養(yǎng)學生的紀律性和自覺性形成良好的學習生活習慣。學前教育。在這個學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說。這些將鞭策我不斷總結經驗教訓，今后找出相應措施。日常管理工作不夠嚴謹。又積極教導鼓勵學困生發(fā)掘其閃光點，創(chuàng)造機會讓其樹立自信心，并及時聯(lián)系家長了解其思想動態(tài)，堅持用真誠與責任心轉化學困生，成果比較顯著?？硷L考紀教育等，這些主題班會的開展既可規(guī)范學生的日常行為，又可激勵思想不斷積極進步，從而進一步形成良好的學風、班風。掌握正確的學習方法與形成良好的學習習慣。三、有效開展主題課會，加強學生思想教育。班長負責考勤和紀律，勞動委員負責落實每天的值日工作和學校大掃除，團書記負責有關團的活動，學習委員負責反映各科的學習情況等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。班干部的成長需要班主任的大力支持，首先班主任嚴格要求班干部以身作則，樹立班干部在班集體的威信。班上有少數同學學習態(tài)度不端正，學習目標