20xx年度初中教師述職報告(文件)

　

【正文】 時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。人地關系39。看書、聽講、用圖、動手、動腦39。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯系起來進行學習，如：培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。學高為師，身正為范39。其次，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。人地關系39。看書、聽講、用圖、動手、動腦39。初中教師述職報告（三）這幾年，我一直從事地理教學工作，今年我帶的是七年級地理，對他們來說地理是進入中學的一門新的課程，真的是個挑戰。學高為師，身正為范39。其次，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。首先，在我帶的地理課上，將39。材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。等方法和要求，并可利用39。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。四、德育工作，工作中我做到：一是把德育工作放在首位，加強學生思想教育，教育學生愛國、愛黨、愛人民，同時培養學生良好的道德品質，頑強的毅力，實事求是的作風，吃苦耐勞、不斷進取的精神；二是堅持為人師表、以身作則、言傳身教，用自己的一言一行教育學生，用自己的人格來感染學生，才能做到39。盡管這幾年我在教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，還需在今后的教學工作中不斷改進和完善。現申報中學地理高級教師資格，并作如下述職報告。有較高的師德修養，較強的責任感和事業心。、南海區第一中學優秀班主任、南海區第一中學39。其次，我注重對學生進行學法指導，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生學會學習、樂于學習。全國地理科技大賽中，我輔導的李明輝同學獲優秀獎。2006年6月起參與南海一中袁小雄主任主持的《高中地理（必修Ⅲ）網絡資源建設開發與應用研究》佛山市級課題研究，我主要負責圖片、音頻等素材、課件以及各種試題、練習題等，并且已經在佛山教育網開設專題學習網站，充分實現資源共享。的使用》獲南海區2007高中地理學科教學論文評比三等獎，并在交流會上宣讀。也就是俗話說的39。個人思想問題會影響班風，班風好會促進個人的快速發展，當然班風不好會阻礙個人的發展。39。優秀班主任39。同年9月，我因教育工作成績突出被評為南海一中39。例如，2005~2006學我所帶的高一（18）班的黃煥桃、馮鈺、梁燕芬等，又如2006~2007學我所帶的高二（1）班的陳綺平、何振輝等，他們今年都考上了重點大學。1995至1998年指導黃立雄、謝桂珍老師完成他們的第一個教學循環；1999至2002年指導徐淑霞老師完成她的第一個教學循環。（五）參加繼續教育情況在工作之余，我積極參加各項繼續教育培訓，使自己更好地適應教育、教學發展的需要，其中有2007年12月佛山市南海區教育局教研室主辦的地理大講堂39。.2004年7月我參加由華南師范大學和廣東省教師繼續教育指導中心聯合舉辦的39。為了更好地做好學生的教育工作，2004年10月我參加了廣東省中小學心理健康教育39。我還努力提高自己的計算機應用水平，2001年1月起參加由佛山教育學院電教中心和佛山市中小學教師繼續教育工作領導小組聯合舉辦的39。,考核合格。但選擇教師這個職業，我從來沒有后悔過。加強學習，提高能力與素質。工作之余，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我從來不居官自傲，我覺得我也是群眾中的一員，一名普通老師，我也喜歡和其他老師討論教育教學工作中的疑難問題，談家庭、個人問題，當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。抓財經，算細賬。生活中我潔身自好，嚴于律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，嚴格財務管理，一年來，逐步完善了財務管理制度。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由校委會商量決定，教師津補貼嚴格按上級文件規定發放，杜絕亂發亂補，每學期都要由民主理財小組對學校收支進行一次審核清理，并及時張榜公布。另外，我還積極參加教研教改活動，深入課堂聽課，和大家一起研究，取長補短，每學期聽課都達到15節，做到有聽有評。在取得成績的同時，也存在著缺點與不足，一是由于經費不足學校基礎設施落后，硬件設施不完善，嚴重制約了后勤工作為教學一線服務功能的發揮；二,是自己的管理水平、工作方法、協調能力還有待提高。現具體總結如下：一、班主任工作在擔任班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。積極參加學校組織的教研活動，提高自身的教學水平。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。寄望于下一學為提高我校學生的教育教學水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！。在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育教學水平，取得一定的成績。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養初中學生的學習興趣”為重點。97班在各方面的表現都比較好，在文明班級比賽中也獲較好的成績。及時發現問題及時處理。述職人:河塌初中張子田2014/3/4第五篇：初中教師述職報告本人在學校的工作安排下，上半年擔任97班班主任和9910107四個班的生物教學工作，下半年擔任97班班主任和99100、102四個班的生物教學工作。回顧一學期來的工作開展情況，我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到 了加強。三、認真做好自身教學工作。徹底制止了亂收費行為。從用水、用電到基建維修都精打細算，將學校有限的資金用在刀刃上。抓管理，樹形象。對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監督。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索39。三、今后打算上述內容是我擔任中學地理一級教師以來的一個縮影。,考核合格；2002年4月起參加由廣東教育學院計算機科學系和廣東省教師繼續教育指導中心聯合舉辦的39。,考核合格。等中學地理教學系列培訓課程。,2007年10月佛山市南海區教育局教研室主辦的地理大講堂39。2006至2007學我被學校聘為陳江寧老師的班主任工作導師。例如2005~2006學我所帶的高一（18）班的梁毅森、鐘美云等，2006~2007學我所帶的高二（1）班的陳力豪、李鉅利等，后來他們都逐漸走出困境，勇敢地走向未來。.在重視集體效益的同時，我也重視學生個性的發展。優質班會課39。可是考慮了諸多因素，并且用比較科學的量化方式評選出來。優秀班集體39。.然后就是集體主義問題，不管是現在還是將來，團隊合作很重要。（三）教育能力及成果擔任班主任期間，我認為要塑造一個人，特別是高中生，首先要端正思想。2007年12月兩篇論文《從2007年廣東高考地理綜合題看今后備考》和《淺談湘教版地理Ⅰ39。2005年12月廣東省第一屆博冠杯中學生天文奧林匹克競賽中，我輔導的熊斐影同學獲一等獎、周文勝同學和謝錦添同學獲三等獎。2008年高考我任教的高三（1）,39。、南海區第一中學優質課競賽二等獎、南海區第一中學優質班會課評比三等獎、大瀝區優秀教師和大瀝區教育線優秀團員等多項榮譽稱號。參加工作以來，曾獲得佛山市中學地理教學論文評選三等獎、南海區教育教學科研先進工、南海區高中地理學科論文評比三等獎、南海區第一屆高二地理能力競賽優秀輔導老師獎、南海區第一中學39。關心國家大事，遵紀守法，積極參加各項學習。1993年7月至1994年7月在南海區大瀝中學高中部任教，1994年8月至2005年7月在南海區大瀝高級中學任教，2005年8月至今在南海第一中學任教。三是關心、愛護、尊重學生，對學生一視同仁，經常與學生交心談心，了解學生的學習和生活狀況，對有困難的學生及