管道直飲水驗收標準(文件)

　

【正文】 決策機構，又是責任機構，是施工單位對工程項目實施的全權代表，這樣就便于保證施工項目按照規定的目標高速優質低耗地全面完成，保證各生產要素在項目經理的授權范圍內做到最大限度的優化配置。主要施工方案：A、管道安裝施工工藝流程圖：B、系統設備安裝流程圖：（1）機房面積要求：15m2—25 m2 進電：380V10kv進水管≥1寸 進水壓力≥（白色），墻磚（藍色），排水明溝（按圖紙）（2）機組設備落位固定 應先按圖低將各設備就位，水泵底座應加防振墊，并上六角螺絲固定，—，底腳應墊有橡膠墊（防銹、防振）。在各粘接面均勻涂一層PVC—U粘合劑，待稍干后將管子插入套管內，旋轉90度并保持8秒不動，即可粘接牢固。E、施工進度控制：工程進度控制的目的是更好地完成預定的工期。施工順序要安排合理、均衡有節秦才能實現計劃工期。（2）施工進度的中間控制：在施工進行進度檢查、動態控制和調整，及時進行工程計量，掌握進度情況，按合同要求及時聯系進行工程量的驗收。每月要檢查計劃與實際進度的差異、形象進度、實物工程量與工作量指標完成情況的一致性，提交工程進度報告。（4）多方溝通和緊密配合：各方的配合是講求材料、設備、供應、人員、機具的科學調配。及早發現，及時解決。A、首先切斷管材，切斷時必須使用專用管剪，剪切時刀口與管材垂直，切口保持光滑、平整，切口處臟物、雜質應清除干凈。熔接時間5—24秒不等，因管材大小規格不同而異（熔接時間不等）。將熔接好的管道埋植入地溝時，應盡量水平放置；有些地管穿過機動車過道時，還需在PP—R管套上防護鋼套管；回填土時，用細黃沙將PP—R管覆蓋起來，鋒利的碎石塊（≥2cm）清除掉，用鐵鍬整平、夯實，PP—R管植入地溝的深度不得小于30cm。（2）純凈水表進水、出水端口的識別，水表底座箭頭指向的一端為出水口，另一端為進水口。服從現場施工員的管理和安排。嚴禁在施工現場亂扔亂放工具、配件、管材及垃圾。上吊籃高空作業，應腰系安全繩，認真檢查固定栓是否結實，確保人身健全，做到安全第一。建筑工程施工質量驗收統一標準、安裝工程施工及驗收規范；施工現場供用電安全規范；及相關規范；系統全過程檢驗、驗收：對工程全過程進行監控、檢測。九、客戶服務定期水質檢驗，水質優良是我司的保證，水質優良是保證用戶身體健康的先決條件，我司將每周定期取樣檢驗，每月定期公布檢驗結果，每年定期送衛生防疫部門檢驗并公布檢驗結果。附：系統設備效果圖： 管網供水系統圖：第四篇：管道直飲水系統創新詞條解析一、詞條名稱：管道直飲水系統二、詞條解析：熱回收空調的特點（1）簡約，可靠，無需增加其他電控系統，自動化程度高，運行穩定，無安全隱患。代表們一致認為：保護水資源，改善飲用水質量，推行全民健康飲水戰略，實施青少年健康飲水福利工程是關系到造福子孫后代、讓他們健康成長的重大問題。另外不少學生也沒有主動飲水的習慣。60%是靠飲水來補充，飲水對保持每日機體內水的動太平衡，尤其是保持血管中血漿穩定，即血液循環穩定起很大作用。為什么有些學生上課時間長了，就會感到疲勞，精神不集中，這除了固體營養物質攝入不足或不平衡外，很大程度上和體內細胞脫水有關。⒊ 誤將飲料水等同飲用水飲料水與飲用水有聯系，但也有區別。現在許多家長普遍反映孩子就是不愛喝水，而喜歡喝帶氣、帶甜味、帶味道的飲料不但容易造成學生的厭食與厭水，長期下去會造成學生的營養缺乏癥，造成學生酸性體質。作為飲用水除了講安全衛生外，更重要的是要講水的營養與健康，要符合學生人體生理需要水，對學生不會產生負面生理效應的水。現在作為自來水的水源，污染程度也不容樂觀，所以除一些大城市原水保護好，水廠凈化條件先進，終端水質有保證才能生飲外，大多數情況不宜提倡生飲。所以自來水還是在學校通過進一步深加工后再燒成開水飲或直接飲用為好。自帶水還是備學生“解渴”，而學生除了非常渴時買礦泉、純凈水來解渴外，大部分是為解饞而買可樂、雪糕之類的冷飲。實踐證明，管道直飲水工程的實施，由于直飲水充足任飲，學生的飲水習慣大為改觀，家長既省錢又安心，學生飲水既安全又方便，學校既整潔又易管理，正所謂一舉三得。二、管道直飲水項目介紹 ㈠、管道直飲水的由來從國外情況看，發展管道直飲水，將高品質的飲用水與一般生活、工業用水分流，是普遍采用的對策。尋求符合中國國情的水處理方式是當務之急，實施管道直飲水，將自來水進行深度處理活化，再通過特殊管道輸入每家每戶，與其他用水徹底分開，這種辦法不僅在經濟上十分合理，操作上也完全可行。桶裝水的水質難以保證、送水麻煩、成本高及二次污染嚴重等問題己眾所周知，送水車頻繁進出社區，給物業管理及學校單位帶來不便，居民還得專門等候。⒋便宜：管道凈水省卻許多中間環節，成本低，僅是桶裝水的1/10價格。科學的管理和完善的售后服務，為管道直飲水安全穩定運行提供強有力的保障。改革開放以來，住宅配套設施在不斷完善，不少城市的住宅小區都實施了管道純凈水入戶工程，使住戶“打開龍頭喝凈水”這一夢想成了現實。東方網2001年8月14日消息：搬入新居的市民可以打開水龍頭直接喝上清潔的自來水，這并不是夢想，近日市住宅發展局等單位聯合出臺了《上海市新建住宅管道分質供水若干規定》，這意味著本市新建住宅管道分質供水建設和管理將納入法制化軌道??目前，本市已有70多個住宅區實行了管道分質供水，這既有利于小區的安全和居家的私秘性，也避免了桶裝水、飲水機帶來的二次污染。管道凈水設備工程一次性投資分攤約為每學生50元至80元左右；設備每年的運行開支約為工程總額的10%左右（3000元至5000元）；按慣例，每學生每學期只需交納20元，即可每日任飲純水，這是目前流行的桶裝水無法相比的，它不僅保證了水質、提供了方便、而且大大降低了成本，比桶裝水節省100%的開支，同時從根本上解決了學生飲水難的問題。是今后發展的方向。⒉新鮮：管道凈水經常保持循環狀態，沒有細菌滋生的死角，確保管道供應新鮮活水。對于生活小區供水，只需將自來水輸入管道直飲水系統中，經系統化的深度處理后，水中的有害物質都被去除，并保留水中人體所必需的微量元素，再用無污染的專用管道將水送至用戶終端，用戶打開水龍頭就可以直接享用到安全、衛生、健康和充滿能量的優質水。目前我省正處在第二個發展階段，從桶裝到管道直飲，這將使城鄉居民生活飲用水標準又上一個新臺階（摘自2000年8月12日《南方日報》陳韓暉）。它的特點是省去了運輸和搬運，用戶可隨時打開水龍頭取用，水的價格相對于桶裝水便宜得多，一般用戶均能接受。5．桶裝飲用水不少學校引進IC卡智能飲水機，買卡打水，每杯1角至5角不等，由于IC卡不“智能”，水價高，二次污染嚴重，水質難以控制，送水及IC卡管理麻煩等問題己令許多學校飲水機“停工”。自帶水家長、學生都麻煩，每天離家時多一項“各水”程序，另外影響學校教室、書桌等的整潔環境，同時也容易產生學生間互相攀比的現象。⒉ 飲開水由于自來水存在二次污染和異味問題，為保證學生飲水衛生，有些學校備有集體鍋爐和熱水機，把自來水燒開供飲用。目前學生在校飲水方式及存在的問題： ⒈ 直接飲用自來水很多經濟條件不發達的地區，學生普遍直接飲用飲自來水，而且夏天生飲習慣更為普遍。酸性食物過多攝入，還會使胃酸增加，過多的胃酸是造成目前兒童胃病和胃潰瘍增多的主要原因之一。像目前可樂系列、加果法系列、小瓶裝飲料等都是飲料用水。⒉ 被動飲水：等渴了再想喝水如今天氣越來越暖和，放多孩子經常放學一進門就“咕嘟咕嘟”灌下一大杯涼開水，如果學生經常如此，那就證明他確實經常處于缺水狀態。若這時水分補充不及時，缺水加重，細胞內液的水則流向組織間液，這樣這產生細胞內脫水現象。學生每日攝入的水主要來源有三個途徑：飲水；食物中所含水；因有機營養物質在體內生物氧化過程中產生的代謝水。目前學生中存在的不良飲水習慣： ⒈ 不注意喝水，每日飲水量不足如今人們對飲水的認識程度遠趕不上“吃”，認為吃要講營養，而飲水只可用來解渴，不渴就不用喝水。熱回收空調的優勢（1）節約能源（2）保護建筑物周圍的環境（3）給用戶帶來方便與安全（4）安裝容易、不漏水、安全、壽命長、全天候熱水供應，出水溫度恒定（5）一機多用三、詳細內容請見附件四、詞條來源：綜合設備所楊忠奎第五篇：學校實施管道直飲水可行性分析學校實施管道直飲水可行性分析一、前言由國務院發展研究中心、國務院綜合發展研究院主辦的《全民健康飲水與可持續發展戰略》研討會在北京舉行。系統設備維護，每周定期對機房及管網系統進行檢查，處理解決可能出現的意外情形，同時做好詳細記錄。系統運行驗收當設備安裝完畢并調試運行無誤后，由乙方派支持人員進行系統聯調，并向甲方提交調試報告。填寫系統調試記錄，系統檢查運行情況，及時整改不良情形，保證系統運行良好。不遵守規章制度，不服從管理，違規操作，屢教3次不改者應予以辭退。所有施工人員統一穿著公司配發的工作服，上班時間禁止飲酒和外出。（3）安