誠信教育(文件)

　

【正文】 職大學生誠信度現狀形成原因（1)調查顯示： 在成長過程中，家長在日常學習生活中要求自己孩子講誠信，并對其進行誠信教育的占57%，%，不太多的為11%，%。當代高職大學生對于誠信的觀念的認知度高，對誠信的選擇有點力不從心，有時候誠信意識與誠信行為會出現背道而馳，誠信行為選擇有“現實性”、“變化性”“隨意性”的特點，學習生活中并未建立被普遍接受，可以維護和捍衛的的誠信原則，因而不誠信的行為得以滋長蔓延。從中間接地知曉當今高職大學生對誠信及其相關性的認識和態度，如家庭、教育、社會風氣等，多數人呼吁：“誠信是中華民族的傳統美德，各行各業都要踐行誠信”。誠信教育是一個潛移默化的過程，家長在生活細節中正確引導，做好孩子的榜樣，身體力行，從生活做起，從點滴做起，形成一個誠信良好的家庭氛圍，感染、熏陶孩子，從小形成誠信的好品質。讓大學生身體力行，從思想上、理論上真正踐行誠信的實際行動，在實踐中開展批評和自我批評，在實踐中考核評價誠信素養，從而真正將誠信教育貫穿于大學生的學習、生活和工作中。學院花大力氣將建立每個學生的誠信電子檔案數據庫，從學生大一入學到大三畢業，將大學生個人誠信信息，其中包括身份證、家庭住址、電話號碼，照片、學習經歷、助學貸款、信用狀況、學習成績、獎懲情況等建立檔案，把學生學習生活中誠信與不誠信行為點滴詳細如實記錄在冊。現制定活動實施方案如下：一、提高認識，統一思想，明確誠信教育的重要性自2011年9月20日，中共中央印發《公民道德建設實施綱要》以來，全社會普遍開展了多種形式的公民道德教育活動，良好社會道德風尚逐漸形成，全校師生的文明素質不斷提高。（一）突出“兩個重點”一是突出誠實教育的重點，培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。三、拓寬渠道，抓住載體，明確誠信教育的途徑與方法為了切實開展好誠信教育，我們要發揮“五條渠道”的作用，抓住“七個載體”，明確教育的途徑與方法。要利用升旗儀式舉行“誠信教育”國旗下講話，各班級要召開一次主題班會，通過故事、小品、相聲、快板、對口詞、演講、背誦格言、研討等多種形式，對學生進行誠信教育。（二）抓住“七個載體”一是以“學雷鋒、樹新風活動月”為載體，引導學生關心他人，奉獻社會；二是以“養成教育月”活動為載體，引導學生養成良好的文明行為習慣；三是以“兩個明天更美好”主題教育為載體，弘揚和培育民族精神，深化誠信教育；四是以“誠實守信、傳承美德”主題教育為載體，抓好誠信教育；五是以團組織生活為載體，加大考核力度，細化誠信教育；六是以重大節日、紀念日活動為載體，開展好“五一節里我真行”、“十一黃金周六個一活動”，夯實誠信教育；七是以“校園藝術節”活動為載體，拓展誠信教育，引導學生快樂健康成長。根據學生的特點，從“不說謊話”入手，培養學生的誠信品德。有的放矢的進行教育。開展以“我是中學生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，并一直作為學生的基本文明素質進行考評，通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學生在日常生活中有章可循，有矩可依。許多班級組織學生清理校園里的口香糖污漬，清理衛生死角，大大提高了學生的文明意識。每年學校都要組織“愛心捐助活動，學生節省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學生，使學生感受到大家庭的溫暖，培養了學生的文明意識。本學期還計劃由團委牽頭組織各類活動興趣小組，特別是發揮問題學生的愛好特長，組織各類活動，如：計算機小組、繪畫小組、書法小組、周末體育沙龍等活動，注重學生個性發揮。我校組織學生到八路軍駐蘭辦事處，舉行了“踏著先烈的足跡前進”主題教育。（2）充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會主義精神文明的生力軍。二、唱響主旋律，誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創“五好小公民”活動推向深入。如，舞蹈一年級王倩同學拾金不昧，在寒風中等待失主兩個小時就是很好的例子。三、積極實踐，積累經驗，不斷探索：在開展“爭創五好小公民活動”中，我們始終本著活動要與教育教學相結合，要與學校的常規管理相結合，要與社會生活實踐相結合，要與學生的思想實際相結合。取得學生“小公民道德”建設的更大成績。不管對人或對事，我們都要做到不說謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個誠實守信的學生。三、我身邊的誠信榜樣同學們，剛才聽了三位同學介紹的故事，大家一定感受頗深，老師知道，在我們班上也有很多這樣的同學，他們誠實守信，深得大家的喜愛。敏敏考試沒考好，為了不讓爸媽知道，敏敏請人在自己試卷上簽字。海涅說——生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。師總結：大家寫得真好！誠就是真實而不欺，既不自欺，也不欺人。我真誠地希望我們班的所有同學都成為一個言而有信、言行一致的人。信就是遵守諾言，信是做人的基本準則之一。雷對于誠信，每個人都有自己不同的理解，讓我們拿出自制的書簽寫下自己的誠信格言。小結：誠信就是不騙自己和別人，并真心對待自己和別人，也許我們曾經犯過錯，但是，只要我們認識到自己的錯誤，并知錯就改，我們依然是誠實守信的好學生。小組合作挖掘身邊的事例，然后進行交流。宋濂守信的故事。活動過程：一、揭示課題從懂事起爸爸媽媽就給我們講狼來了的故事，那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。在活動中不斷發現學生中存在的新問題，不斷調整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。3月下旬，各班分別召開了以誠信為主題班會。各種教育活動的開展，為鑄造學生健全的人格，培養高尚的道德品質，為學生提供可操作的實踐性較強的發展平臺，為學生思想境界的發展奠定了較好的基礎。（3）對學生進行社會責任意識教育，讓學生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。主要以家庭和社會為陣地，實踐道德規范，宣傳道德規范，以實際行動爭做五好小公民（1）家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。（6）開展“學革命先烈，做世紀棟梁”的氣節教育活動。加強學生意識的滲透。（4）加強學生互助精神和合作精神的培養，形成團結友善，樂于奉獻的良好風尚。（3）在學校開展有針對性的活動，強化學生的文明意識。具體內容包括：（1）通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本道德規范的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優點和不足，為學生指明了今后努力的方向。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質，我校以《公民道德建設實施綱要》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動。著眼于實際，立足于具體，用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴。（二）注重實效，不走過場，扎扎實實抓好誠信教育。校園廣播站要以誠信為主題舉辦一期專題節目；各班級以誠信為主題更換教室內黑板報（專欄內容：格言、故事、班報、演講稿等）。語文、思品、品德與生活、品德與社會、社會、心理健康、音樂等學科的教師應以教育部通知要求和《課程標準》、《德育大綱》為依據，遵循學生認知發展的規律，科學、扎實、有效地進行誠信教育。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。面對社會發展變化和未成年人思想道德教育的新要求，我們要提高認識，統一思想，從貫徹“三個代表”重要思想的高度，充分認識加強中小學誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從現在培養，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是