經(jīng)驗介紹材料(文件)

　

【正文】 為重點，垃圾指導(dǎo)員、志愿者為先鋒，黨員帶頭，自治組，樓組長監(jiān)督動員的一個全方位，有系統(tǒng)的垃圾宣傳、動員、分撿、督查體系。高家園垃圾分類宣傳過程中共掛宣傳橫幅達(dá)100多條，發(fā)放宣傳冊500余冊，相關(guān)的宣傳材料2000余份，先后召開針對垃圾分類的會議多達(dá)20余次，有效達(dá)到廣泛宣傳，社區(qū)居民對垃圾分類的知曉率達(dá)100%。居干們還對垃圾分類實際的情況進(jìn)行考察，垃圾分類宣傳小組集思廣益，根據(jù)垃圾分類的要求及小區(qū)垃圾分類的實際情況制定了培訓(xùn)內(nèi)容，充分利用社區(qū)青年居干的作用，對垃圾分類指導(dǎo)員、分撿員、志愿都進(jìn)行了垃圾分類的培訓(xùn)，讓他們明白他們的職責(zé)，任務(wù)與任用，最重要的是讓他們弄清楚生活垃圾如何分類，如何對社區(qū)居民進(jìn)行垃圾分類指導(dǎo)。時值寒冬，有時氣溫達(dá)零下十幾度，但是每天清晨7：00垃圾分撿員便早早來到垃圾桶前對垃圾桶內(nèi)未完全正確分類的垃圾進(jìn)行分撿，垃圾指導(dǎo)員、志愿者也來到垃圾桶旁邊，對前來扔垃圾的居民上前進(jìn)行細(xì)問，對未進(jìn)行垃圾分類的居民進(jìn)行指導(dǎo)。社區(qū)包樓居干負(fù)責(zé)社區(qū)內(nèi)分類比較差的居民樓對入戶調(diào)查，尋找根源。所有的問題和建議都及時反饋給社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，及時解決處理。街道的大力支持對社區(qū)垃圾分類工作的進(jìn)行起到了良好的推動作用。第一次在元旦節(jié)過后，社區(qū)組織樓組長對各自樓層進(jìn)行入戶調(diào)查各家各戶的生活垃圾分類情況。我們充分相信，只要我們不懈努力，生活垃圾分類將會得到徹底解決。縣學(xué)生資助管理中心自成立以來，堅持“以人為本、資助育人”的工作理念，不斷健全完善貧困生救助體制，始終堅持政策要求與學(xué)生實際相結(jié)合，管理服務(wù)與資助育人相結(jié)合，物質(zhì)資助與精神支持相結(jié)合的原則，建立了務(wù)實、高效、有序的助學(xué)貸款體系，為貧困大學(xué)生撐起“一片藍(lán)天”。在2009年就成立了學(xué)生資助管理中心，有4名專職工作人員，負(fù)責(zé)管理全縣學(xué)生資助工作和助學(xué)貸款工作。二、積極宣傳，教育到位。另一方面針對學(xué)生中存在的“貸款可以不還國家會免去”等問題針對性地開展專題教育，提升學(xué)生的誠信素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的履約還款意識。強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)生資助管理中心的職能作用，調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、村社參與管理的積極性，認(rèn)真細(xì)致地做好各環(huán)節(jié)工作，確保實現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)貸盡貸的目標(biāo)。在生源地信用助學(xué)貸款辦理的過程中，要收集、整理、審查、錄入的貸款學(xué)生的個人信息資料達(dá)50余項，為了確保貸款學(xué)生信息資料的真實、準(zhǔn)確、完整，資助中心對每一個學(xué)生的資料都要進(jìn)行三次審查核實。最后縣學(xué)生資助管理中心在辦理過程中對學(xué)校推薦的借款學(xué)生再復(fù)查，不符合政策規(guī)定的，堅決退回學(xué)校重新認(rèn)定。為了防止出現(xiàn)在縣中心“扎堆”的現(xiàn)象，申請貸款業(yè)務(wù)的要求在原畢業(yè)高中學(xué)校去申請貸款業(yè)務(wù)，全縣分解成五個貸款辦理點。因分工明確，相互協(xié)作，每天能辦理貸款一百多份。③向家長和用人單位發(fā)一封感謝信。對與學(xué)生本人、學(xué)生家長和學(xué)生就業(yè)單位均聯(lián)系不上的，我們采取與學(xué)生家庭所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長、村委會或當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，甚至派人前往學(xué)生家庭所在地，找到學(xué)生家長，告知國家助學(xué)貸款政策，請學(xué)生家長一定敦促學(xué)生按時還貸。貸后管理任務(wù)重，畢業(yè)生還貸是難點，應(yīng)建立有效的風(fēng)險防范機(jī)制。比如學(xué)生貸款金額比所欠學(xué)費超過1000元以上的讓系統(tǒng)自動謝絕，不要再人工逐個謝絕；再如系統(tǒng)里的合同編號我們能支配就好，我們可以把一個學(xué)校的學(xué)生編號編在一起，這樣整理檔案就方便多了。以上只是我們的一些基本做法和幾點不成熟的想法，不拖之處請批評指正。生源地貸款工作對我們來說只是剛剛起步，外省肯定有許多值得我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，如果我們能去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)將會使我縣助學(xué)貸款工作再上新臺階！建立長期有效的表彰獎勵等工作激勵機(jī)制，充分調(diào)動廣大助學(xué)貸款工作者的積極性。資助中心需要有獨立的組織機(jī)構(gòu)，開設(shè)獨立的資金賬戶，撥付專項工作經(jīng)費、核定專門人員編制。任何經(jīng)濟(jì)活動都需要法律的支持和約束，助學(xué)貸款涉及到政府支持和信貸風(fēng)險，其法律環(huán)境更為重要。各中學(xué)班主任每學(xué)期與獲貸學(xué)生通過電話談一次心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解除他們因貸款而導(dǎo)致的心理壓力，并解決他們思想上和經(jīng)濟(jì)上的其他困難；⑤建立一種長期的電話聯(lián)系制度。貸后管理是貸款工作的重中之重，為此，我們采取了“六個一” 的有效管理措施：①給家長和用人單位發(fā)一封催款通知書。咨詢處為大家咨詢問題服務(wù)，在線申請?zhí)帉ｉT拿出一臺電腦為學(xué)生辦理網(wǎng)上申請，材料審核處主要負(fù)責(zé)審核貸款資料，蓋章簽字處主要是簽定合同和索取受理證明，休息等待處提供茶水、紙筆等服務(wù)。資助中心對學(xué)生申報的材料要求比較嚴(yán)，對于涂改嚴(yán)重的要重新申請蓋章，有些家長不理解，認(rèn)為資助中心是在作弄人，有的人拍桌打椅罵臟話，資助工作人員都能夠壓制自己的激動，耐心解釋，直到他們理解了為止，有的家長甚至打電話請來了有關(guān)報社記者，工作人員在受到質(zhì)疑的情況下不煩不燥的心態(tài)，緩和了矛盾，贏得了尊重，并獲得了媒體的理解與支持，吵架的學(xué)生家長辦完手續(xù)離去的時候，總要說一聲：“對不起，不好意思。審核完后學(xué)生名單在本校公示，再報學(xué)校資助辦公室審核。申請貸款的學(xué)生必須是家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)成績較好，思想政治表現(xiàn)好，無任何違紀(jì)記錄的學(xué)生。我們精心篩選培訓(xùn)內(nèi)容，印制了《樂都縣2010年生源地助學(xué)貸款申辦說明》、《學(xué)生申請生源地信用助學(xué)貸款網(wǎng)上申辦流程》、《國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款支付寶使用說明》、《樂都縣學(xué)生資助管理中心征求群眾意見表》等資料。要求各學(xué)校制作《不讓一個家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因為家庭貧困而輟學(xué)》、《要像珍惜自己的生命一樣維護(hù)個人的信用記錄》、《生源地信用助學(xué)貸款工作安排》和《生源地信用助學(xué)貸款辦理流程》等宣傳版面，介紹生源地信用助學(xué)貸款相關(guān)政策及操作流程，為國家生源地信用助學(xué)貸款工作的全面深入展開夯實基礎(chǔ)。縣學(xué)生資助管理中心同時要求各學(xué)校把誠信教育納入教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)生誠信成長檔案，堅持開展“五個一”活動，即：上一堂誠信課、舉辦一次誠信演講、寫一篇誠信作文、辦一期誠信成長墻報、開展一次誠信教育文化活動。教育局給資助中心配置了專用電話、專用電腦、傳真機(jī)、打印機(jī)等辦公設(shè)備。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。面積為2820平方公里。總之，高家園小區(qū)的垃圾分類工作所取得的成果與街道的大力支持是分不開的。物業(yè)有力的配合推動了垃圾分類工作的順利進(jìn)行。社區(qū)的垃圾分類的成果與社區(qū)居干的努力與垃圾分撿員、指導(dǎo)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)是密不可分的。，立體監(jiān)管，共同參與。四、監(jiān)管結(jié)合，多方促進(jìn)分類工作，及時反饋。2010年12月8日，隨著社區(qū)垃圾分類啟動儀式的舉行，社區(qū)垃圾分類進(jìn)行倒記時，家用垃圾分類桶陸續(xù)分發(fā)到各家各戶，隨著社區(qū)垃圾樓的改造