小學(xué)一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃[精選五篇](文件)

　

【正文】 教導(dǎo)處引領(lǐng)下同伴互助的學(xué)習(xí)共同體，以此來建設(shè)一個(gè)共同發(fā)展共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)，一起設(shè)計(jì)，一起實(shí)踐，一起反思。一、學(xué)生情況分析一年級(jí)有五個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生200余人,5名語文教師,各擔(dān)任1個(gè)班的語文教學(xué)工作和品德與生活課。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明。細(xì)致、有效地抓好一年級(jí)語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，所以重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。識(shí)字教學(xué)要改變不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法。開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，逐步提高語文能力。閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。要開展多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。為了把新的理念運(yùn)用到教學(xué)中，落實(shí)到每一堂課中，我們平時(shí)除了每次教研活動(dòng)，還利用空余時(shí)間進(jìn)行理論，學(xué)習(xí)新理念和《小學(xué)語文教師》，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法和評(píng)價(jià)制度。提出必須嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。尤其是寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，我們一直在寫字課上，通過手把手的指導(dǎo)、老師的示范培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，力爭(zhēng)使學(xué)生在每一張卷子上、每一本本子上，字跡端正、字字大小一樣。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度，大家出謀劃策，在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，出好了每周及每階段的練習(xí)卷并附上溫馨提示。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入，每人的教育觀念有了改變，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對(duì)新教材的探索熱情。三、主要工作(一)以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索研究。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評(píng)課活動(dòng)。發(fā)揮年級(jí)組教師的教學(xué)積極性，配合教導(dǎo)處做好工作。加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮備課組的作用，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋。(1)、漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)相互滲透，識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。(4)、注意培養(yǎng)專心聽、用心記、說清楚的習(xí)慣，有意識(shí)培養(yǎng)口語交際能力，書寫簡(jiǎn)單的幾句話能力。所以，我們將以學(xué)校教研計(jì)劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，通過課堂生活化，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。營造開放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，張揚(yáng)他們的個(gè)性，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生通過字理識(shí)字，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。定期不定期組織交流展示，并結(jié)集成冊(cè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)“龍山學(xué)子好習(xí)慣”，為學(xué)生成長領(lǐng)航。利用寫字課，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢(shì)。一年級(jí)學(xué)生處于學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成，如果教育得法，形成習(xí)慣十分容易，且日久彌堅(jiān)。在教學(xué)過程中，如何正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好迎接期中復(fù)習(xí)工作。分析期中檢測(cè)情況，制定下一步教學(xué)走向。組織組內(nèi)聽課學(xué)習(xí)?？傊?，在本學(xué)期通過我們?nèi)M教師的共同努力，精誠合作，一定會(huì)圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并取得很好的成效。保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。開展識(shí)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)研討。開展拼音教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)研討迎接學(xué)校的備課、反思、隨堂檢測(cè)的診斷性抽測(cè)。制定好教研組工作計(jì)劃。加強(qiáng)專題研究，努力提高教學(xué)水平。發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究嚴(yán)格抓好每周一次的教研組活動(dòng)，做到全員參與，按時(shí)組織參加。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。重視隨堂檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺每課學(xué)習(xí)之后，根據(jù)本課重難點(diǎn)和目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測(cè)試。積極參加語文教研活動(dòng)，以“三三式”校本教研為抓手，組織教研組成員圍繞主題積極研討、及時(shí)反思，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)；在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。開展課堂常規(guī)探討研究，積極探索解決教學(xué)中的真問題,切實(shí)提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力。二、工作目標(biāo)認(rèn)真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)（漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)）。(6)、重視寫字指導(dǎo)，鞏固正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。倡導(dǎo)生活中識(shí)字，生活中學(xué)習(xí)。努力做好培優(yōu)抓差的工作。易化難點(diǎn)，備課量充足。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，把握一年級(jí)下冊(cè)的語文教學(xué)目標(biāo)，完善年級(jí)知識(shí)的連貫性、整體性、嚴(yán)密性，形成培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重把好年級(jí)關(guān)。樹立科研興教的觀念，切實(shí)開展主題教研活動(dòng)。努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程。面對(duì)新學(xué)生，新教材，我們一定努力探索、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式。大家做好期中質(zhì)量的分析，捕捉問題，做好教學(xué)方法的改進(jìn)，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量不斷提升。我們一年級(jí)語文組定期開展了教研活動(dòng)，落實(shí)了有效的教研內(nèi)容，學(xué)期初，我們組的每個(gè)老師結(jié)合班級(jí)制定好自己的教學(xué)計(jì)劃，還根據(jù)每個(gè)單元及時(shí)備課，修改教案，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時(shí)在課堂中通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。二、重視習(xí)慣，時(shí)時(shí)指導(dǎo)。這學(xué)期我們一年級(jí)語文教研組的每位教師都盡心盡職地在各自的崗位上，以課改和學(xué)校精神為指導(dǎo)，學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃，有序地進(jìn)行課堂教學(xué)，盡心盡力，為提高我們一年級(jí)語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著?？谡Z交際要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說。)四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題及時(shí)交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組內(nèi)老師多提醒對(duì)方的不足。語文實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂于參加。這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同程度學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。重視培養(yǎng)能力。改進(jìn)教學(xué)思想。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。他們天真可愛、自由散慢、自控能力差，給我們一年級(jí)的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求?；顒?dòng)安排：第1周 集體備課，制定計(jì)劃第2周 重溫教學(xué)六認(rèn)真工作第3周 理論學(xué)習(xí)：朗讀教學(xué)的指導(dǎo)第4周 評(píng)課活動(dòng) 《小池塘》第5周 課堂研討《春到梅花山》第6周 課堂研討《騎牛比賽》《小松樹和大松樹》第7周 理論學(xué)習(xí)：識(shí)字教學(xué)第8周 課堂教學(xué)研討活動(dòng) 《奶奶的白發(fā)》第9周 課堂教學(xué)研討活動(dòng)《陳毅探母》第10周 討論期終復(fù)習(xí)要點(diǎn)與措施第11周 理論學(xué)習(xí)第12周 課堂教學(xué)研討活動(dòng) 《這兒真好》第13周 課堂教學(xué)研討活動(dòng) 《我叫足球》第14周 課堂教學(xué)研討活動(dòng) 《三個(gè)小伙伴》第15周 課堂教學(xué)研討活動(dòng) 《螞蟻和蟈蟈》第16周 課堂教學(xué)研討活動(dòng) 《魯班和櫓板》第17周 課堂教學(xué)研討活動(dòng) 《小松鼠找花生果》第18周 復(fù)習(xí)討論，制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃第四篇：一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃遵循語文教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),致力于課堂教學(xué)改革,構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué)體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。平時(shí)多交流備課上課心得，利用教研組活動(dòng)的時(shí)間多探討識(shí)字與朗讀、閱讀教學(xué)。向四十分鐘課堂要質(zhì)量。第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十周師生共寫隨筆項(xiàng)目組活動(dòng)校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十二周期中教學(xué)工作大檢查校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十三周“書香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十四周學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)(一)校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十六周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十七周學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)(二)第三篇：小學(xué)一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃（2002）指導(dǎo)思想：以教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo)，以語文新課標(biāo)為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效率。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。我相信，在我們一年級(jí)全體教師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!小學(xué)一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。對(duì)新教師更要悉心指導(dǎo)，多聽課，多檢查六認(rèn)真工作。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。開展集體備課活動(dòng)。期初，教師們一起商量，制定適宜的研究課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評(píng)課。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織一年級(jí)的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。小學(xué)一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃4本學(xué)期，我們一年級(jí)語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。教師做到課課反思，每月爭(zhēng)取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。一年級(jí)教學(xué)，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教