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實習指導教師發言稿(文件)

2025-11-13 22:04 上一頁面

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【正文】得更好。下面，我將和大家一起分享這三個月的實習活動帶給我們的感動和收獲。學校多次召開研究此項工作的座談會，指導年級組制定出臺了《師生集中實踐、實習答家長20問》，編制了《教師集中實踐實習活動手冊》、《學生教育教學活動實踐實習手冊》等必要的措施規定和管理資料。二、紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行對于我們指導教師而言，此次教育教學實踐實習活動也是一次前所未有的歷練。而實踐實習更是促使專業與市場對接、教學與需求對接、技能與崗位對接的有效途徑。而這次實踐實習活動讓我們在生產一線看到了學生用學得的理論指導實踐，通過實踐提高理論的成果，更深層次地體會到本次活動的現實意義。但是在此次活動中，既要幫助學生學習實際崗位技能，還要教導他們做人，面對學生源源不斷的困惑和問題，如在實習過程中，有部分學生意志力差，有懶惰思想，不聽從實習安排，曠工，早退，逃避等，給我們的學生管理工作顯得很被動。他們的學習能力、動手操作能力和環境適應能力都有了很大的提高。在活動過程中，我們的學生干部，在學生安全管理和社團活動開展方面成為了指導教師的左膀右臂。實踐、實習的工作實錄，確實有太多讓人感動的細節，在這里就不一一列舉了。希望此次活動能夠為今后類似活動的開展留下啟示。我們將繼續盡心盡責地教書育人，為我們所熱愛的職教工作盡自己的綿薄之力。但由于我個人能力有限，不能全面地將本次活動的精髓在這里展示。為了使我們的學生在工作之余能夠放松心情，增強班級凝聚力，我們策劃了一些社團活動，雖然在實施過程中由于學實習班次的差異出現了很多組織方面的困難，但在學生干部的配合下，我們成功舉行了“迎國慶”男子籃球賽，女子拔河、跳繩、踢毽子比賽活動；舉行了中秋節師生聯誼活動，結合傳統節日，進行感恩教育；組織了“上海歡樂谷”一日游活動。令我們倍感欣慰的是，他們特別能夠理解老師的工作，無論生病時的全程陪護，帶領他們去車間解決問題，還是在他們思想波動時像朋友一樣的談心、開導，他們都不忘一遍遍誠懇地對老師說聲“謝謝”。三、學生的成功是我們最大的快樂我們的大部分學生都在此次實踐實習活動中受益匪淺。在這次實踐實習中，我對自身的業務素質和個人修養也有了新的反思。在實習過程中，我們進一步感受到“教學做”緊密結合的重要性，按照“教學做”合一的原則開展教學，努力提高課堂教學的質量和效率。教育家陶行知在他的《生活教育論》中提到：生活即教育，社會即學校，教學做合一。在學生離校前，年級組協同班主任以班為單位分別召開了學生、家長動員會，明確并強調本次活動促進學生全面完成學業任務和高質量就業的意義，并與學生、家長共同簽訂了《學生集中實踐實習協議》。學校領導詳細解讀了《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》等相關文件，教務科、招就科結合學校實際，專門成立了活動領導小組，委托二年級組負責實施，開展這次為期三個月的二年級師生集中教育

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