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少先隊知識我知道主題班會（五篇范文）(文件)

2025-11-16 00:11 上一頁面

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【正文】，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著，為共產主義事業貢獻力量！10．“五自”內容一個合格的少先隊員要做到“五自”，即自學、自理、自護、自強、自律。就夏宇受傷這件事就足夠引起我們思考了。請大家拿出安全知識競賽試題認真完成。同時包含課前準備“課前三分鐘”，上課內容銜接語言示范，以及展示課堂紀律調控能力及方法——“課堂常用語”。經過研究討論，本節課會送至二年級。知道校內行為習慣于安全的重要性，并學會要求自己應該做到營造良好的課堂氣氛，注重課堂行為規范的呈現班會重點：讓學生知道日常行為規范及日常行為習慣的重要性，了解它和安全之間的關系班會難點：呈現課堂規范及教師對課堂的駕馭能力課前準備：與學生做好互動，增強課堂的趣味性。教學過程：（一）游戲導入互動游戲：我說一舉手，我說二放下（熱身+導入語5分鐘）二六班的小朋友你們好，我是陳老師，今天陳老師在這里給大家上一節班會課，希望大家認真聽講，積極發言，我們一起學習新知識，好不好？說到發言，誰能說說準備發言的時候你需要做什么？對的，就是舉手。說明我們六班的同學的坐姿都已經養成了良好的習慣。）【老師講述故事，學生表演跟著情節發展走。小明送到醫院后縫了數針。我們一起來欣賞下六年級大哥哥大姐姐給我們帶來的小品《好好排隊》早操鈴聲響了，大家都排好隊，路隊長整隊，小明慢悠悠地在旁邊打紅領巾。隊長說：死胖子，你再不站，我告訴老師了。隊長說：對不起，我不該叫你死胖子，請你原諒我。兩人握手言和，隊長整隊，（弟子規）??帶走隊伍，（手放背后，三個三個對齊）誰來說說小品中講了什么？（大家都在排隊，有同學不排隊；路隊長給人家取外號；他們吵架了，還差點打架）同學們說的非常好，那么剛剛我們說到習慣，你能說說你從里面看到了什么壞習慣？和壞習慣？壞習慣：排隊不老實、給人家取外號、吵架打架好習慣：排隊很整齊，小手都放在背后、同學打架有人阻止，有人勸架，有人舉報老師、認錯態度良好小結：同學們說的真好，在這里老師也希望同學們學習大哥哥大姐姐們的好習慣，改掉自己身上存在的壞習慣。（五）小故事引反思（小和尚學剃頭）小和尚是故意殺死師傅的嗎？（不是，因為之前養成了壞習慣）（六）小結生活中有許多習慣在影響著我們成長，好習慣可以營造良好校園氣氛，讓我們健康成長，受益終身。詩歌：習慣的重要性：一位同學讀，老師與同學對讀。老師正在為同學解答問題，小明未經老師允許獨自跑出教室上廁所，結果在拐角處和隔壁班上完廁所跑回來的小王撞在一起，額頭當場血流不止，他沒有出聲，捂著額頭偷偷回到教室，被同學發現受傷流血，老師急忙將他送往醫院治療，之后小王的門牙也被磕斷了。他不聽。小明無視他，還是慢慢的打紅領巾。小明受不了辱罵，于是沖上去準備打架，其他同學趕緊拉開，一班干部趕緊匯報老師。隊長給你取外號罵你是不對，但是你動手對不對呀？小明低頭：不對，老師我知道錯了老師：隊長你呢？隊長也低頭：老師，我也知道錯了老師：那該怎么做？兩人互相道歉。我們和解吧，以后還是好朋友。小明說：沒關系，我原諒你了。老師：小明，大家都出來排隊了你還在里面磨磨蹭蹭的，影響了整個班的進度知道嗎？你看看其他班都走了。小明說：我就不，你咬我呀。隊長：那你不要那么慢啊，別的班都走了。（集體背弟子規總序，注意站姿）小明慢悠悠地在旁邊打紅領巾。（七）課后作業：一，反思自身壞習慣，好習慣，二！寫出至少兩個在家中應該養成的習慣情景劇：參與人：（三——四人表演，一老師，兩學生，小明和舉報者）注意事項：跟隨老師節奏，不用說話。所以呀，我們不僅下課要養成好習慣，上課也要，不僅校內要養成好習慣，校外也要。（四）圖片討論延伸同學們，從剛剛的故事和小品中可以看出，習慣在我們生活中無處不在。我也對不起，剛剛排隊太遲，還動手。老師制止，并指出指出兩人錯誤。隊長生氣了，于是喊道：小胖子快站隊。如今，一個腦門留著針印，一個牙齒缺了半邊。老師正在為同學解答問題，小明未經老師允許獨自跑出教室上廁所，結果在拐角處和隔壁班上完廁所跑回來的小王撞在一起，額頭當場血流不止，他沒有出聲，捂著額頭偷偷回到教室，被同學發現受傷流血，老師急忙將他送往醫院治療，之后小王的門牙也被磕斷了。（二）情景故事引入主題（準備好桌椅，一個學生做好。同學們做的真好，為了獎勵大家，

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