初一地理下冊教案(文件)

　

【正文】 教師：同學們，以上我們介紹了俄羅斯的位置、范圍、地形、河流等自然概況。東歐平原西部受大西洋的影響，氣候比較溫和。活動：試著描述雅庫茨克?奧伊米亞康一帶——“寒極”的氣候特征。所有的住宅墻都很厚，都裝有三四層門窗。所以，俄羅斯的氣候特征是：活動：閱讀“地跨亞歐兩大洲的歐洲國家”，進一步了解俄羅斯。引導：根據以上分析，從氣候類型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點？學生分析得出結論：氣候復雜多樣、季風氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。板書設計:地，日常生活的衣、食、住、行已體現出本區的文化內涵，學生對其有著豐富的感性認識。“體驗對生活有用的地理”理念出發，組織編制教學內容傳統的地理教學將地理課程視為學校的一門課，以教師、課堂、課本為中心的教學模式被強化，使地理課堂變得封閉、孤立，使之與活生生的大自然和豐富多彩的人文世界日益疏遠，使學習者難以感知地理的魅力，難以體悟地理的價值。為此我安排了本節課的教與學活動：①課前準備 ②游戲、質疑、問題整合 ③表演 ④反思一、教學目標（一）知識與技能、計算，了解世界和亞洲人口總數、人口自然增長率和人口超過1億的國家，并理解人口自然增長率與人口凈增加數間的關系，理解人口過多所帶來的資源和環境問題，樹立正確的人口觀。進行游戲和考察活動。、網上考察活動，培養學生的團隊精神，學會傾聽和欣賞別人，學會從分歧中尊重別人，從而提高人文素養。三、教學方法體驗、反思教學方法。55億）我國[討論]分組討論亞洲的這些國家人口為什么這么多？（從氣候、地形、歷史、經濟角度分析）[討論]亞洲這么多人口對資源和環境會產生什么影響？ [展示材料]人口擁擠、開墾山坡、水土流失、莊稼枯萎等。[繪圖]學生繪制良性循環圖[活動]以“亞洲人口、資源、環境委員會主席”的身份，組織小組討論對亞洲人口發展的建議，站在全球角度，體驗人口問題的緊迫性，并推選代表發言。讓學生在不同程度上體驗成功的快樂，增強學習的信心亞洲各國經濟發展水平不平衡的原因。干旱的草場適于發展畜牧業。[活動]完成14頁活動1 [承轉]由此可見，各地區的文化都與當地的自然條件、民族風俗習慣有著密切的聯系，有些自然環境適宜的地方，就成為了人類文明的發祥地。[提問]這一切都是巧合嗎？說明了什么？[回答]不是，說明人類的文明同自然環境是密切相關的。[提問]和服與中國哪個朝代的服飾相似？為什么？[回答]與唐朝相似。今年中國許多城市出現中式服裝熱，你怎么看待這一文化現象的出現？[回答]中國去年有四大盛事，人們穿著民族服裝表示慶賀。規則：不用舉手，想好就站起來回答，男女交替進行。建筑[講述]我們說文化的內涵十分豐富，它是與自然現象不同的人類勞動的全部成果。[回答]東南亞的高腳屋，結構分為上下二層，便于通風散熱防潮，因為這里炎熱多雨；西亞的傳統民居墻厚，窗戶小，可以阻擋陽光照射和風沙，因為西亞炎熱干燥；印度尼西亞巴東鎮建筑屋頂呈牛角狀，便于雨水排泄，因為這里多雨。[講述]大家請看這兩張圖片，越南古都順化的太和殿和皇城，其建筑風格與哪國相似？[回答]中國[講述]這是老撾的凱旋門和故宮，其建筑風格有什么特點？ [回答]溶入了歐洲建筑風格。[講述]好，這些名勝古跡大多都被收入世界自然與文化遺產名錄，成為人類共同的財富。藝術和體育[提問]哪位同學練過書法：中國書法講究什么？誰會唱京劇？給大家唱一段。[提問]亞洲有多少種文化？（如華夏文化、印度河流域文化、恒河文化、阿拉伯文化等）這些文化有無高低優劣之分？[回答]有很多種，這些文化沒有高低優劣之分。[提問]我們。[提問]這兩幅圖片有什么區別？ [回答]經濟發展水平不同。尤其中國實行改革開放以來，經濟建設取得了可喜的成就。根據經濟發展水平，世界上的國家分為發達國家和發展中國家。找出人均國民生產總值超過10000美元和低于500美元的國家。如：人均國民生產總值新加坡達到30170美元，尼泊爾僅為210美元，前者是后者的144倍；中國在亞洲各國的經濟發展中處于中等偏下的水平。作為中學生我們肩負著昌盛祖國的重任，一定要練就建設祖國的本領，為國家做出更大的貢獻。[板書]被日本奉為“圣岳”，是日本的象征，也是日本著名的旅游勝地[探究題活動2]：（版面7）日本為什么多火山和地震？日本多火山。讓學生對火山和地震有感性認識。板書設計:教學目標：東南亞的范圍,聯系兩大洲和兩大洋的地理位臵東南亞的氣候和農業東南亞的地形與主要的城市東南亞的風景 重點和難點：東南亞的地理位臵馬六甲海峽的十字路口位臵東南亞的地形與主要的城市 教學準備：東南亞地圖；自制CAI課件 課時安排：2課時 教學過程：[導入新課]：同學們，你們知道著名國際影星楊紫瓊的家鄉是哪里嗎？她的家鄉就是美麗的熱帶島國馬來西亞。它包括了許多國家，從總體上來看，可以分為兩大塊，一個是半島，因為位于中國的南部所以叫做中南半島，請同學們用紅筆沿邊界畫下來，數一數有多少個國家位于中南半島上；另一個是群島，由幾萬個分布于太平洋中的大大小小的島嶼組成。緯度位臵大約在10186。我們常聽到的新馬泰地區就是指這里。我國自古以來就有鄭和下西洋、下南洋的壯舉，就是通過東南亞而到達了北非、西非等國家和地方進行了友好往來和經濟交流。特別值得一提是東帝汶這個國家，于2000年獨立。印度尼西亞，由13000多個島嶼組成，其名印尼是海島的意思，有“萬島之國”之稱，是世界上最大的群島國家。[課后練習]：東南亞由很多海峽為什么只有馬六甲海峽被日本人稱為“海上生命線”？列舉出“東南亞之最”。通過對東南亞的學習，我們可以發現東南亞確實有許多的閃光點，吸引著全世界的人來到這里，特別是這里獨特的自然和人文景觀，是亞洲的魅力所在。﹑根據地圖和資料，說出俄羅斯自然環境的基本特點，指出特有的自然地理現象和突出的自然災害，并簡單說明其形成的主要原因。2﹑用實例說明高新技術產業在俄羅斯經濟發展中的地位和作用。[活動二：讀圖理解] 1﹑俄羅斯大部分地區位于五帶中的哪一帶？以哪種氣候類型為主？2﹑分析俄羅斯氣溫和降水從西到東﹑從南到北的變化趨勢。”[小結]俄羅斯重工業發達，這與其資源狀況發展歷史等有很大關系。[講述、提問]：中東，我們對它的熟悉主要來自于電視、報紙等媒體的頻繁報道，這里已成為最受世界關注的地區。為什么中東地區戰亂如此頻繁？我們主要從地理位臵、資源及文化來分析其根源。[教師]：中東究竟有哪些國家呢？ 展示課件 [學生]：讀圖[學生]：配合學生回答，進行“三洲兩洋空間位臵分布”課件演示 [教師]：請同學們讀中東地區圖，找到土耳其海峽和蘇伊士運河，中東地區的地理位臵有何特點？展示課件：[學生]：土耳其海峽是歐洲和亞洲的分界限，蘇伊士運河連接著紅海和地中海，是亞洲和非洲的分界線。[轉折]看來地理位臵確實給中東地區帶來深遠影響，可是，“獨木難成林”，還有沒有別的原因使中東成為熱點地區？下面我們繼續來學習。5，通過圖表了解中東石油的儲量、產量、出口量占世界總量的比重。假如你是中東地區石油公司的老板，你會把石油賣到哪些地方？選擇什么樣的運輸路線效益最好？[學生]：小組討論后寫下自己認為最理想的貿易國家和地區，并設計石油運輸路線，邊指圖邊闡述觀點：如為什么選擇這些國家和地區做貿易，自己設計的運輸路線有什么好處等。[小結] 中東地區是一個重要的交通樞紐，地理位臵十分特殊。六、板書設計長期熱點地區二、重要的地理位臵范圍二洋三洲五海之地土耳其海峽大西洋地中海蘇伊士運河紅海阿拉伯海印度洋黑海里海三、豐富的石油資源石油儲存、生產、出口在世界上的地位中東石油的分布及主要產油國石油輸出路線二、教學重點中東地區干旱的氣候中東地區的文化差異三、講授方法和教學前準備教學課件查找一些資料和照片，內容包括以色列的干旱農業以及中東地區的各宗教和民族查找中東地區的新聞資料，分析其中的原因四、教學過程[導入]上節課我們已經了解中東地區發展經濟的優勢條件；現在請大家看看這幅圖圖展示課件：中東的河流圖 學生：沙漠面積廣大
。中東地區的和平已成為世界人民的共同愿望。[教師]：中東的這些國家靠出口石油賺了很多錢，石油出口成為它們的經濟支柱。[教師]：中東出產這么多石油，都是自己國家用嗎？當然不是。展示課件而中東地區是世界上石油儲量最大，生產和輸出石油最多的地區。[教師]：設問：如何評價中東地理位臵的重要性？二洋三洲五海之地的地理位臵十分重要，歷來是兵家和商家必爭之地。首先從“中東”名稱由來說起。[教師]：播放一段錄象，內容有關美伊戰爭的簡單介紹，讓學生對中東地區的緊張局勢有感性的認識。《中東》教學設計堂上完成地理填充圖冊內容板書設計: 一﹑俄羅斯的自然環境；國土遼闊地形特點平坦 東高西低、南高北低氣候以溫帶大陸性氣候為主，北部屬寒帶氣候 氣溫：西高東低，南多北少 降水：東多西少，南多北少 寒極：雅庫茲克二、俄羅斯發達的工業條件：豐富的自然資源（石油、天然氣、鐵礦分布廣泛）工業分布特點分布在內陸原料產地附近重工業為主，輕工業發展較慢（類型不平衡）主要工業區集中在歐洲部分（四大工業區）（空間不平衡）三、發達的交通多樣的交通方式 客運：鐵路、公路貨運：鐵路、管道（石油、天然氣）《中東》教學設計鐵路網歐洲部分：以莫斯科為中心呈放射狀 稠密亞洲部分：單一（亞歐大陸橋）四、城市與文化莫斯科圣彼得堡港口摩爾曼斯克（不凍港）、海參威《中東》教學設計有關2003年美伊戰爭的錄象。[板書]二﹑俄羅斯的工業 [活動三：讀圖練習] 1﹑找出庫爾斯克鐵礦﹑《中東》教學設計 的。教學準備：東南亞地圖；自制CAI課件 教學方法：CAI教學（談話﹑討論﹑活動等）課時安排：3課時教學過程：《中東》教學設計找出俄羅斯的主要陸上鄰國：芬蘭﹑白俄羅斯﹑烏克蘭﹑哈薩克斯坦﹑中國﹑蒙古﹑朝鮮，并說出這些國家分別位于俄羅斯的什么方位。4﹑根據資料和地圖，說出俄羅斯的種族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑語言等方面的概況。[多媒體展示] [課后練習]：收集關于東南亞國家的景觀資料，出一期《東南亞旅游景點介紹》小報板書設計:人口集中，耕地少 熱帶經濟作物四、地形特點（中南半島）山脈、河流由北向南延伸 山河相間，縱列分布五、河流上游：多為峽谷，水流湍急―――豐富水能資源下游：平坦開闊的沖積平原和河口三角洲―――有利農業生產六、城市分布――分布在河流沿岸和河口三角洲 原因：七、華人、華僑集中 華僑：中國國籍 華人：外國國籍印度多水、旱災害的原因 教學準備：,準備課堂發言。在東南亞的國家中，新加坡和馬來西亞是華人比較集中的國家，分別占到該國的77%和25%,在60年代，印度尼西亞曾經發生反華暴力事件，對當地的華人華僑任意的屠殺，在國際上造成極壞的影響，使得他們紛紛撤回資金，重返祖國的懷抱。同學們在圖上找出哪些國家盛產椰子，哪些國家盛產橡膠和油棕，哪些國家盛產稻米和蕉麻。[活動]：下面我來請同學回答分別在空白圖上填出位于這兩個半島上的國家。[展示馬六甲海峽的圖片說明] [板書]：東南亞的國家剛才我們數了數東南亞的主要國家，發現東南亞由十一個國家組成。他溝通亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋。N之間。數一數有多少個國家組成。（放映東南亞的地圖）。如“穿和服的日本婦女”（版面20）、“日本茶道”圖片（版面20），然后，以教學綱要總結全文（版面20）（略）[探究題活動：5]：最后布臵本節課堂作業：顯示“日本工業區分布空白圖”（版面41），讓學生回答圖中英文字母所代表的工業中心名稱，并思考回答日本工業分布在這里的原因。人們采取很多辦法來預防地震，或者減小地震帶來的危害。上課時，停放音樂，導入新課后。我們既不可因成績巨大、水平提高而盲目自大，也不可因還有差距、道路曲折而妄自菲薄。看看中國在亞洲各國的經濟發展處于怎樣的水平？[學生小結]人均國民生產總值超過10000美元的國家是日本、新加坡、以色列，低于500美元的國家有印度、蒙古、孟加拉國、越南、尼泊爾；日本的人均國民生產總值是尼泊爾的154倍；亞洲各個國家的人均國民生產總值的差異較大。即使同為發展中國家，經濟發展的差異也很大[活動]將圖6。[播放]波斯灣沿岸國家石油生產和出口的影視素材：沙特阿拉伯熱帶沙漠國家，工農業生產不發達，卻成為亞洲較富裕的國家。[回答]長期遭受殖民統治，獨立前經濟貧困，工業落后，基礎薄弱，這樣就給建國后經濟的發展帶來很大的困難。因為理解和尊重其他地域文化是實現同其他國家友好往來的基礎，也是新時期經濟全球化和我國加速對外開放的要求，所以人們在出國之前，都要在了解國家風土人情的同時，尊重其他文化差異。[提問]這種現象的結果怎樣？[回答]不利于國家之間的交往，甚至發生恐怖事件或戰爭。[總結]剛才老師和大家進行了一次文化探訪活動，體驗各國各地區的文化風情，我們了解各國的文化差異，是為了各國的文化更好地交融與傳播。請說出各國具有特色的藝術形式和體育運動。[講述]這是猶太教的哭墻，每到星期五，世界各地的猶太人都可以到這里祈禱。[展示]圖片[提問]我們參觀了哪些名勝古跡？[回答]中國的長城、故宮、兵馬俑、天壇；古巴比倫古城；柬埔寨的吳哥窯；印度的泰姬陵。而各國的建筑正是這種物質與精神的統一。[講述]為了消除緊張和壓力，人們通過品茶來體味人生的寧靜和祥和。飲食習俗禮儀[活動]各國不僅在服飾上呈現多樣性，其飲食習俗禮儀更是異彩紛呈。[提問]中式服飾這張圖片拍攝于什么場合？ [回答]APEC高官會。服飾[展示]四幅圖片[提問]這分別是哪些國家的傳統服飾？[回答]中國的中式服飾、印度的紗麗、日本的和服、西亞地區的服飾。[提問]這三個地區在地理位臵上有什么共同之處？[讀圖]分析三地區氣溫、降水、地