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幼兒園教師成長計劃范文與幼兒園教師支教工作總結匯編(文件)

2025-11-18 02:06 上一頁面

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【正文】們了解《綱要》的精神，掌握《綱要》的理論，以《綱要》作為自己工作的準則。回顧本學期的點點滴滴，做以下總結：一、常規工作，有條不紊。再一次去看的時候，覺得情況好多了。通過調研，將以上情況進行公布，并與當事老師進行當面交流，然后提出嚴格要求：必須按照作息時間進行，老師們從剛開始的被動逐漸轉換為了現在的主動。通過不定期的調研，老師們逐漸養成了嚴格按照教案執行的習慣，教學活動發揮了實際意義。確定課題內容根據xx幼兒園美術特色教育，我們確定了三個小課題的內容，分別為：托班——水粉顏料畫初探；中班——線描畫初探；大班——創意畫初探。這樣的研討促進老師們能夠準確知道自己存在的問題，在今后的活動中改進。四、優質課展示，摸底排查。教養筆記每月一次每月月底，通過幼兒園的論壇檢查老師們的教養筆記，在每位老師的教養筆記后留言，提出存在的問題及自己的建議，填寫檢查表格，推薦每月之星，請老師們進行學習。一個學期的支教歷程雖然已經結束，但我的工作還遠遠沒有結束。備課每周一次只要自己去支教，那么這一周的備課就會由我來抽查，我會仔細檢查老師們的備課本及課后反思，發現問題及時與老師交流，指導她們改正，力求備課詳細、可操作性強。課后經過評委的討論、交流，評選了一、二、三等獎各一名，并且確定了展示課的內容，希望老師們取長補短。作品展示、交流6月底，老師們將孩子的作品進行展示，從作品中尋找問題，相互提看法、建議，并且對一學期的工作進行一下總結。課題組開課及研討學期中期，我請課題組成員根據課程進度，開展了一次課題展示活動，查看老師們課程進行的情況。理論培訓首先，我們確定了課題小組的成員，有我對課題小組的老師進行理論培訓。隨意走進一個教室，首先檢查老師的備課本，對照備課本，看老師的準備是否到位，然后看老師的實施是否可行。作息時間制度化。當然中間也存在一些問題，如主題墻的板塊太少，自然角自己種植的東西較少，缺少生氣等。感謝領導給與的這次機會，感謝xx幼兒園給我的展示的舞臺。通過一學期的接觸，我了解到，下一階段，我要做的重點工作是進行進班調研，聽每一個老師的課，并與她們進行交流，努力提高她們的教學水平。小托班的主題墻創設也比較豐富，反而中大班的主題墻內容顯得比較單調。首先，我拍了很多開發區幼兒園的主題墻照片向老師們進行展示，讓老師們先有一個視覺上的享受，并且了解到主題元素這個名詞；然后結合原大一班的主題墻介紹及照片，跟大家講述了主

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