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幼兒園教職工大會講話與幼兒園教育個人實習總結匯編(文件)

2025-11-20 03:21 上一頁面

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【正文】、總結經驗。同時也要感謝金園長給我們提供了如此優秀的實踐基地。由她始創的兒童之家，創立了獨特的幼兒教育方法，這種教育方法的基礎是兒童在準備好的環境中的自由活動。我做了，我就真正明白了。也知道了自己的不足。這期間給我最大的感受就是理想與現實的差距很大。這次實習還讓我對蒙氏教師有了新的認識。她們必須事先花很多時間準備，之后老師的悠閑與被動，都是成功的表征，表示任務的順利完成。除此之外，教師本身也應富有吸引力，態度親切又優雅，能讓孩子不自覺地敬重、愛戴自己的老師。回顧這些日子，我學到了不少幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。況老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，在做操時，她告訴孩子當哥哥姐姐做完操時，我們要鼓掌，適時展開禮貌教育。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過況老師的提示后我才認識到我的行為的，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我愿用我的真心換取孩子們的開心。我也要十分謝謝康乃馨班的況老師、李老師和徐老師，她們教會了我很多在課堂上學不到的知識。通過實習，使我更深刻地了解到幼兒教師的工作性質，也更加堅定了自己的選擇。原本我行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應該是發展和提高幼兒的能力的。我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。以前在學校我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。通過這次實習，雖然時間不長，卻能終身受益。蒙氏教師是整個環境的管理者與維護者，老師應專心做好她的工作，不必在意孩子的問題與困難，要相信環境必能使他痊愈。認為老師需要做的就是盡量避免干預孩子，留給孩子自己去活動。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。在本次長達八周的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。實習對我來說真的是一個很難得的好機會，在實習中不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識，用蒙臺梭利的一句話：我聽了，我會忘記。此次實習給了我真實的接觸蒙氏教具、教學環境，感受蒙氏教育理念，向蒙氏教師學習的機會。感謝保育員阿姨對我們的照顧：在下雨天把自己的傘借給我們。于是開始認真詳細地備課，并詢問了多方意見，盡一切努力把課上好。不僅僅是因為孩子們的可愛，更因為在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合原則，對幼兒實施體智德美諸方面教育，促進其身心和諧發展。我們在竹園這個溫馨的大家庭中生活了兩周，雖然時間很短，但仍讓我受益良多。通過實習

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