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小學六年級英語教學反思3篇(文件)

2025-12-01 06:31 上一頁面

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【正文】事中，Daming和Amy在公園逛了半天，感到有點餓了，本單元講的是他們在公園的快餐攤上吃快餐的故事。當對方用這句話對自己提出建議時，會用“Yes,thank you.”來有禮貌地接受或拒絕。　　能力目標：學生在真實情境下會用“Do you want some...?”對對方提出建議或用Yes,please./No,thank you來有禮貌地接受或拒絕。　　在真實情境下運用句型：Do you want some...?Yes,please./No,thank you. 【篇三】小學六年級英語教學反思　　一、導入、呈現新內容較自然　　在本節課中，我從自由談（Free Talk）開始談起，問學生：What did you do on weekend? Where did you go and what did you eat on weekends? 有的學生會說到隨家人到外就餐，那么老師指出：You eat out! 引出本課標題：Unit 7 Eating out.　　在外就餐有很多內容可講，我選擇了KFC這一同學們都熟悉的地方做為我本節課的切入點，緊接著，我用課件展示了KFC的`背景知識和相關內容，同時我準備了一定的教學實物，通過展示各種實物的方法，讓學生從視覺上認識事物及其名稱，讓他們在體驗中學會英語。　　英語作為一門語言，應體現它的

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