三年級德育工作計劃20xx(文件)

　

【正文】 促班主任在學習和工作實踐中盡快自身的素質抓好“班級工作月考核”工作采用自查、互查、抽查的方法健全班主任考評機制　　家校舉辦“家長學校”家長學校學校家庭教育的陣地本學期要和健全家長學工作制度信息公示欄加大宣傳從而謀求贏得學生家長更為的信任和支持　　社會教育勞動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動“請進來”、“走出去”等活動活動、人數培養學生的創新精神和實踐能力　　（三）拓展德育活動　　學校德育工作多彩的教育活動載體努力培養學生的社會責任感和奉獻精神學生身心發展規律寓德育于教育活動中主要生動活潑的校內外教育教學活動對學生“愛祖國、愛、愛勞動、愛科學、愛”為內容的公德教育、社會常識教育和文明習慣的養成教育本學期將從愛國主義教育、養成教育、法制教育等入手教育和學生培育一代新人　　愛國主義教育活動　　⑴“國旗下的講話”活動每周一的“國旗下的講話”活動，主題教育陶冶學生的愛國主義情操升旗儀式要服裝整齊、精神飽滿、舉止端莊唱國歌聲音響亮　　⑵“弘揚和培育民族精神月”的國情教育活動要多種途徑幫助學生我國改革開放的巨大成就認識當前的矛盾和學生愛國熱情重大紀念日好專題教育活動　　⑶節日活動藝術節、教師節、國慶節、元旦等節日主題班會、黑板報、小廣播等陣地主題教育活動激發學生熱愛祖國的思想感情　　養成教育活動　　⑴規范教育活動學生養成教育以“學生校內、外常規”為內容要從說好普通話、寫好字、站好隊、唱好歌、操、掃好地、愛班級、有禮貌等最抓起各年級學生特點要制訂階段學習、示范、訓練真正內化為學生的自覺　　⑵自我教育活動要讓學生小主人學生的主觀能動性培養的自我教育和自我管理的能力并教育工作的班風　　⑶校園文化教育活動教師要的校園文化、藝術用好班級、學校陣地多彩的藝術、體育等校園文化活動使學生養成的習慣學生身心健康發展。　　積極配合學校、開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。　　讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高 潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。　　重視家校聯系。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。　　二、具體目標　　（一）常規管理目標　　校園安全無責任事故。　　校園環境整潔怡人。　　自我管理顯成效。利用考核杠桿激發班主任工作的積極性，提高班主任管理水平。　　（三）形成班級文化特色，促進班風學風建設　　本學期，政教處將結合現代化提升工程，把班級文化建設作為德育工作的一項重點工作來抓。學校將圖書漂流到班級，由班級負責管理、組織閱讀，制作讀書小報，進行班級、校級的小報評比，引領學生從閱讀中起步，在閱讀中充實，在閱讀中圓夢。班主任要認真梳理，結合班級實際，把班級保潔任務細化分解落實到每一個學生，營造高品位的教室、校園氛圍，確保學生擁有雅致怡人的學習、生活環境。加強安全常識的宣傳力度，組織安全法制教育報告會，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。　　固化專題教育內容　　本學期，將繼續圍繞社會主義核心價值觀教育，開展“向善行善”主題活動。　　　　一、指導思想：　　繼續以現代教育理念為指導，以各級教育行政及業務部門工作要點為依據，以學校工作計劃為依據，以師德為保證，全面推進素質教育。　　工作中以活動、言傳身教等形式，培養學生們愛國主義精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，擁護共產黨的領導和社會主義制度，使學生們具有環境意識、公民意時、法制觀念、道德觀念及服務于人民的意識。　　三、具體工作：　　開展好學生的德育教育活動，充分發揮學生組織的積極作用，組織學生有效參與學生思想政治教育宣傳工作和環保、檢查工作，開展豐富多彩的校園活動：　　(1)和少先大隊一起組織好每周的升旗儀式。　　嚴抓學生行為習慣及常規養成。一日行為習慣。衛生清潔和身心健康等七個方面。　　　　一、指導思想　　以《小學德育綱要》為依據，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。　　(二)深化愛國主義教育　　組織學生開展好紅領巾讀書讀報活動。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。　　把養成教育有機滲透到各學科教學之中。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國的合格人才。　　加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。　　(四)加強學生的根基品格教育　　聯系學生的思想、生活實際，深化根基教育的研究，幫助孩子們發展出受益一生的品格，使這些美好的品格記在孩子們的心坎上，讓他們明白：感恩、勇敢、忠誠、接納等這些最美好的品格，比任何事情都重要!　　(五)加強養成教育　　養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規范》，開創我校的德育特色。　　(三)加強隊伍建設　　班主任之間介紹經驗，取長補短。　　舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。及時表彰遵守典型，加大對違紀行為的批評處罰力度。間操及課外活動。以《家校禮儀常規》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為依據，采取切實有效的措施，做到要求明確，內容具體，訓練有素，方法靈活，善于指導，常抓不懈，使學生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個人行為習慣，實現七個達標：升旗儀式。(班級實踐活動內容)　　②綠色學校的一分子，從思想上及行動上我們應該做些什么?(班級座談內容)　　③我們身邊有哪些不文明的現象，我們應該怎樣去做?(班級學生的座談會)　　(3)充分利用好班會時間對學生進行法制教育和交通安全教育。培養學生具有良好的思想道德素質和心理素質，使他們真正的做到“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”和“熱愛知識、熱愛科學、熱愛大自然、熱愛生活”。把培養學生的良好的品質修養和優秀的人格素養為重點，以全面