20xx小學政教處工作計劃 -全文預覽

　　

【正文】 　(三)文明禮儀代代傳
　　以文明禮儀養成教育為重點積極開展少先隊工作，加強文明禮儀教育的宣傳工作，要求在讀書中學習禮儀，認真上好禮儀教育主題班隊會
　　做到四個強化：
　?、拧蔽拿髟谖铱谥小保褐v文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話、見到老師和長輩要主動問好。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
　　強化監督、考核機制。班隊活動課圍繞”愛國主義”教育為主線進行，每班進行一次成功的隊會匯報課，班會課重點對文明禮儀教育，學校常規培訓，嚴格按照每周安排開展班隊課，政教處將加大班隊課的監督與考評。
　　加強班級文化建設，各中隊以”規范特色”的要求著力打造自身特色。做好每月主題隊會的思想教育活動。
　　班主任隊伍建設。
　　加強法制教育，使學生從小知法、守法，教育學生做遵紀守法的好公民。
　　以建設優良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報、等校園文化設施，積極發揮校園文化的引領作用。
　　以學生日常行為規范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力。遵循青少年學生的成長規律和社會發展的要求，創新活動載體，豐富活動內容，堅持”早抓、細抓、實抓、長期抓、反復抓”，切實做好德育工作和常規管理工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的氛圍，建設和諧文明的新型校園環境，為學生終身發展奠定基礎，實現學校德育的可持續發展。隨著辦學規模的擴大，學生層次參差不齊，特別是很大一部分學生學習、生活習慣較差的現狀與學校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現實形成的矛盾日益凸顯。
　　繼續辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，鞭撻丑惡現象，營造濃厚的德育氛圍。
　　完善并嚴格執行檢查與考核制度。
　　加強學生良好衛生習慣的養成。學生行為習慣的好壞直接影響學生學習效果，影響班風、學風，影響校風，影響教育教學質量，因此，班會主題要突出，使此項工作常抓不懈。加強住校生的教育管理，嚴禁翻越圍墻，嚴肅紀律，發揮值周老師、保衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。
　　班主任、教師要教育學生自學遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。利用學校宣傳欄展示優秀班級、班主任的風采。四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。開展班主任“以老帶新”結對子活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。
　　拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。通過晨會宣傳有關傳染性疾病知識、致家長公開信、預防傳染病常識掛圖等形式多樣的活動，對師生進行全方位的衛生安全常識教育，提高師生的衛生安全意識。通過法制專題等講座、圖片參觀展覽等途徑對學生法制、反xx教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識，樹立科學的發展觀。要求全體教師在平時工作中要注意教育方式方法，要充分地關心、愛護和尊重學生，切忌體罰和變相體罰。深化“平安校園”創建工作，加強教育宣傳，突出重點，狠抓薄弱環節，切實加強交通安全、活動安全、消防安全、食品衛生安全等教育工作。以感恩父母、尊敬老師為內容，進行孝順感恩教育。實行紅領巾值日崗制度，加強學生常規監管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括紀律、衛生、兩操、文明禮儀、班容班貌。
　　繼續深入開展《小學生日常行為規范教育》。以提高班主任業務素質為突破口，以師德規范為核心。
　　加強班主任隊伍建設，通過培訓經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。下面是小編收集整理的小學政教處工作計劃范文，歡迎借鑒參考。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。
　　重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成實驗小學“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。
　　三、工作措施
　　加強德育隊伍建設，切實轉變育人理念。定期召開班主任工作會議，調動全體班主任育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作隊伍。少先隊工作要形成制度化、常規化、做到有、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。以愛班級、愛學校為載體，對學生進行愛國教育。
　　加強安全文明教育。
　　努力推進心理健康教育。繼續采用“走出去，請進來”等形式，啟動“送法進校園”活動，真正發揮法制副校長的作用。做到學生晨檢制度、報告制度要及時。
　　努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
　　布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。三是加強對后進生的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間。弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典