20xx小學(xué)教師晉升高級(jí)職稱述職報(bào)告 小學(xué)教師高級(jí)職稱答辯 -全文預(yù)覽

　　

【正文】 節(jié)課的重難點(diǎn)以及如何把握這些重難點(diǎn)， 甚至還有怎樣處理課堂上關(guān)于學(xué)生紀(jì)律的一些情況，以及 如何在課后讓學(xué)生及時(shí)上交課作、如何讓學(xué)生每天認(rèn)真的 完成家作等等等等。平時(shí)任勞任怨、對(duì)人真誠、熱 愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的 要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì) 和能力。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確， 安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。XX年8月，我取得了 “中學(xué)二級(jí)”的職稱稱號(hào)。
針對(duì)本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報(bào)小學(xué)高級(jí) 教師資格。
一份耕転，一份收獲，我所代班級(jí)語文成績(jī)連續(xù)四年在全 鎮(zhèn)取得第一名。
四、工作為首，以校為家，盡職盡責(zé)。我了解學(xué)生，因人施教，調(diào) 動(dòng)他們的積極性，善于培養(yǎng)管理班級(jí)的得力助手；我尊重 學(xué)生，以誠相待，樹立教師在學(xué)生當(dāng)中的崇高的威信；我 真誠守信，表里如一，以慈母般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的 火花，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；我身體力行，言傳身教，以身 作則，為培養(yǎng)學(xué)生的健康人格做好楷模，分別在n年和XX 年度在“小學(xué)優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建中，被評(píng)為先進(jìn)工作者。對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡量挖 掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心， 幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃；另外給他們“開小 灶”，利用空閑時(shí)間給他們耐心輔導(dǎo)，以使他們獲得進(jìn)步。
三、關(guān)愛每一位學(xué)生，狠抓班級(jí)管理，成績(jī)顯著。課前，我積極鉆研教 村、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備， 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
因?yàn)樽约涸诠ぷ髦锌香@研、不怕苦，所以，生活中工作中 的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)利用閑暇時(shí)光寫成論文及心得，于XX年6 月撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《荷花》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，XX年2月撰寫 的論文《那些曾經(jīng)震撼我們心靈的異域經(jīng)典》在核心期刊 《小學(xué)科學(xué)》一書中發(fā)表；X X年11月撰寫的論文《農(nóng)村 中、高年級(jí)小學(xué)生交往成敗歸因特點(diǎn)調(diào)查研究》獲省“師 陶杯”論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；X X年5月和11月撰寫的論文 《童心在童心在童話世界里漫游》、《簡(jiǎn)筆畫在小學(xué)低年級(jí) 語文教學(xué)中的應(yīng)用》分別獲省二等獎(jiǎng)。對(duì)于學(xué)校的公開 課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué) 習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢(shì)的不斷發(fā)展， 在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身業(yè)務(wù)能 力。教育思想端正，師德良好； 遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志， 認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。至今，一直在溫泉第二 中心小學(xué)從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)工作。因此，所任的初三數(shù)學(xué)科在XX年中考超市平均分， XX年所任的六年級(jí)綜合科獲縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，其他年 度也先后獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，XX年、XX年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí) 優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在 班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。在后來的日子里，從未打過一次架。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試 教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識(shí)的同吋，也要教會(huì) 學(xué)生做人的道理。
在從事班主任工作期間，堅(jiān)持做到兩個(gè)字：“愛”和 “嚴(yán)”，愛就是要走進(jìn)學(xué)生心靈，用真心善待學(xué)生，細(xì)心觀 察了解學(xué)生，期待學(xué)生的改變要有耐心，人們常說：沒有 愛就沒有教育，正說明了這一道理。
從1994年春季開始，我就參加了正安電大工作站主辦的函 授學(xué)習(xí)，并于19 97年12月畢業(yè)；先后參加市級(jí)、縣級(jí)骨 干教師培訓(xùn)和國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，不僅更新了教 育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學(xué)方 法。
教學(xué)過程中，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探索所任學(xué)科教學(xué)上的 困惑，近年來，教學(xué)中取得了較好成績(jī)，受到家長(zhǎng)和學(xué)生 好評(píng)，具體體現(xiàn)在以下幾方面。在這26個(gè)春秋 里，我始終堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行 黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴(yán)格要求自己，積 極參加各種培訓(xùn)，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。
二、用細(xì)心、耐心、愛心、童心做實(shí)做好做好班主任 工作。
教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究 細(xì)致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識(shí)、智慧、 愛心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。好幾次打架過后，我和同學(xué)們都沒有 過分的指責(zé)他，而是給他機(jī)會(huì)希望他能改正，他望著我流 下了眼淚。
“嚴(yán)是愛，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同吋，也不 忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。
在教學(xué)中，上過初中數(shù)學(xué)，也上過小學(xué)數(shù)學(xué)，但我堅(jiān) 持課外刻苦鉆研、虛心求教、認(rèn)真?zhèn)湔n，課內(nèi)不斷改進(jìn)自 己的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培 養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品 德教育?！拘W(xué)教師晉升高級(jí)職稱述職 報(bào)告】 述職人：陳發(fā)貴 XX年10月2曰 小學(xué)教師晉升高級(jí)職稱述職報(bào)告：小學(xué)教師晉級(jí)職稱 述職報(bào)告 述職報(bào)告 尊敬的各位職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)： 我叫石娥，女，出生于1984年7月，本人于)(X年7月 畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院小學(xué)教育班，取得了本科文憑，同年9 月應(yīng)聘到溫泉第二中心小學(xué)任教。
自參加工作以來，我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān) 持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的方針政策，學(xué)習(xí)鄧小平理 論以及江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想，領(lǐng)悟胡錦 濤總書記“八榮八恥”并付諸于行動(dòng)之中，用科學(xué)發(fā)展觀