大學英語四級考試閱讀理解題技巧-全文預覽

　　

【正文】 點、事件等細節問題。 (二 ) 細節性問題 細節性問題為閱讀考題的基本問題，所占比重達 60％。要求考生找到主要的寫作目的。要求考生選擇表達作者思想、觀點的句子。 ★ 反著考： 即將文章中的某句話，反過來考一遍。 命題模式： B 指代 A， B 具有 X 特點，結論為 A 具有 X 特點。 + 七、常規命題思路 中心 + 細節 = 文章 ★ 文章中心常考： 常在主題句中表現出來，主題句可以出現于文章的首句或篇中；一篇文章也可以沒有明確的主題句。 10. 特殊標點常考 有一些特殊標點的含義也屬于考查范圍： ★ 破折號： 表示解釋，考細節性問題；★ 括號： 表示解釋，考細節性問題； ★ 冒號： 表示解釋，考細節性問題； ★ 引號： 表示引用，考細節性問題。 表示因果的連詞： because, since； for， as， therefore， so, consequently 等； 7 表示因果的動詞： cause, result in ， originate from 等； 表示因果的名詞： base， basis， result， consequence 等。 6. 專有名詞常考 包括人名、地名、或其他的專有名詞。這是因為它們都有一個共同的特點，那就是 概念絕對，答案唯一， 無論是命題還是答題，不會產生歧義和疑問，因此很容易命題，答案絕對正確。參見解的特征節“中心思想是解”。 強調對比則常由 unlike， until， however， but 等引導。該類型語言點常考的題型是“細節性問題”，主要有兩種： ★ Which 題型 該題型只要求從并列的三項中選一項作為答案，其他選項與題目無關。 六、閱讀的路標 —— 文章十大命題原則 6 任何事物的運作都有其一定的規律，四、六級閱讀題也不例外，它完全體現測試法的理論，表現在命題上便是依據一定的命題原則進行題目設計。 除了正確的閱讀方法以外，較快的閱讀速度也很重要。 2) 先看問 題再讀文章 先看問題再讀文章可以避免盲目性。 閱讀時可以涂劃：① 主題句；② 轉折信 號詞： but， however， yet 等；③ 原因信號詞：because， for 等；④ 例證信號詞： for example， for instance 等；⑤ 表示比較的信號詞：最高級 (best， most 等 )；惟一性 (only， solely， unique 等 )；⑥ 數字年代。 ★ 直接從問題人手，邊讀題邊到前面的文章中尋找答案。命題形式為 The attitude of the author towards something is one of ? ? 態度性問題的選項一般分為以下三種： 褒義詞： positive， support， interesting， enthusiasm， admiring, optimistic, confident, defensive, creative 等； 中性詞： indifferent, impassive， uninterested， neutral， sympathetic, humor， disinterested，disinterest, worried, persuasive 等； 貶義詞 :disgust, critical, negative, tolerant, disappointed, doubtful, hated, hostile, biased, partial, ignorant 等。 另一種是篇章性的考法： 三個干擾項在文章中不同部分出現，難度很大。此種題目稍難，因為文章中沒有現成的數字，要求考生通過表達數字概念的文字加以推斷，如：一個圓被相交直線分割，分成幾部分 ? (3) Except 題型 該題型俗稱“三缺一”題型，即題目四個選項中有三個符合文章內容，剩下一個不符合，題目便是要求選出這個不符合文章內容的選項。如已知 1906 年，問其為 19 世紀初，還是 20 世紀初。 ★ 多個選一個題型： 文中出現多個時間或數字，對應不同的事物，問題只考其中一點。 (1) According 題型 此題型為最基本題，由 According to the passage 或 The passage states that 引導，考查學生對于文章中 Factual(事實 )內容的掌握，如時間、地點、事件等細節問題。 (二 ) 細節性問題 細節性問題為閱讀考題的基本問題，所占 比重達 60％。要求考生找到主要的寫作目的。要求考生選擇表達作者思想、觀點的句子。 2. 分類一列舉結構詞 表示分類的詞匯： there are two／ three types 等，其特點為“基數詞”； 表示列舉的詞匯： first， second， third 等，其特點為“序數詞”。文章按結構分類，又可分為 順承式文章和轉折式文章： 1. 順承結構： 指的是前后兩個部分之間內容相近，相輔相成，通常由下列連接詞連接：similarly， first， second， because， thus 等； 2. 轉折結構： 一般指兩個部分之間內容相反，相互對立，通常由下列轉折詞連接：however， yet， but， while， nevertheless 等。 三、積極的閱讀 較高境界的閱讀是把注意力集中在作者的思想上，而不是在個別零碎“單詞”上。 閱讀時把英語譯為漢語，既降低閱讀速度，也不利于英語學習； (4) 頻繁復讀。然后通過一段時間的訓練，理解能力上去了，速度自然就提高了。 5. 如何解決閱讀速度假象 快速閱讀在考試中的目的在于節省時間，做更多的題目或檢查已做的題目。 4. 練習閱讀方法，提高閱讀速度 由于教學不當或學生自己的習慣所致，不少考生不管遇到什么文章都從頭至尾逐詞閱讀，結果讀得慢，準確率也不高。 具體而言，按規定時間做完一篇閱讀理解真題文章，對完答案后，從中挑一些又長又復雜的句子加以分析，學會抓主干。具體而言，平時可 以多讀一些社會和科普方面的說明文和議論文，而對于較為生疏的題材，更要多加涉獵。 對付生詞的有效方法是： 根據合理化原則順勢閱讀。 2 從應試得分的角度出發，這種做法是十分不合算的，搞清文章中每一個單詞的意思固然對文章的理解以及答案的選擇有幫助，但是由于考生詞匯量、閱讀理解能力及時間等的限制，我們無法、也不可能，同時也沒必要把文章詞匯全部搞清楚。遇到難的詞匯的時候，尤其如此。例句： ⑴ I saw a saw saw a saw. ⑵ Cares kills a cat. ⑶ Don’t beat about the bush, you should reduce what you want to say to a few words. ⑷ Sometimes you have to be cruel to be kind. ⑸ I found Jack an experienced worker. ⑹ A book may be pared to your neighbor。 閱讀能力的較高要求： 能 順利閱讀并正確理解語言難度較高、題材廣泛的一般性文章，掌握中心大意，理解有關的事實和細節；能就文章的內容進行分析、推理、判斷和綜合概括。 2. 閱讀能力的較低要求： 能順利閱讀并正確理解語言難度中等的一般性題材的文章，掌握中心大意。每篇文章的長度約在 230280 詞之間，平均為 250 詞，總閱讀量控制在 1000 詞左右。每篇文章 5 道題，共計 20道題。 詞匯量的較高要求： 領會式 掌握 5500 單詞（其中復用式掌握的單詞為 3000）以及由這些詞構成的常用詞組（包括中學所掌握的單詞和詞組），并具有按照基本構詞法識別生詞的能力。 在閱讀篇幅較長、難度較低 、生詞不超過總詞數 3%的材料時，能正確理解中心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度達到每分鐘 100 詞。 二、備考閱讀理解部分的高效方略 1. 要有足夠的詞匯量、牢固的語法知識。 ) ☆☆ 閱讀的大忌 — 試圖弄懂文章中的每一個詞 ☆☆ 首先，中國學生通常存在的習慣性的錯誤做法是：考試時對于文章中的每一個詞都希望盡量搞懂。這樣在閱讀的時候，他們也按通常的習慣，注意詞匯，重視局部，忽視整體。換句話說，你 (指大多數考生 )永遠都會需要和生詞打交道，要學會和生詞打交道。 2. 擴大閱讀量、豐富文化背景知識、熟悉各種文體 歷年的大學英語四級考試反復證明，在具有同等語言能力的條件下，對所讀題材愈了解，做題時就愈能駕輕就熟。如果這兩個方面的準備工作做好了，實際考試成績就會大大提高。 ． 四級閱讀理解部分常見的題型主要有： A．主旨題； B．細節題； C．詞義題； D．推理題。這兩種方法都適用于長篇文章的閱讀，目的是在盡量少的時間中了解文章 ,找到答案。 一般來 講，我們提倡的快速必須是在對文章理解的基礎上才能進行，也就是希望考生在一開始 不要圖快，求速度，但求準確，什么時候讀懂什么時候結束。 閱讀時發出聲音容易降低閱讀速度；即使不發出