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小學生素質拓展訓練的活動素材-全文預覽

2026-04-12 03:44 上一頁面

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【正文】（1）請圍繞本學期所學課文的題目（任選一篇）進行提問，把問題寫在下面：（2）請圍繞本學期所學的數學例題（任選一題）進行提問，把問題寫在下面：　　第五節(jié)　變一變要求：圍繞一個內容，進行各種變化，看它們會產生什么樣的結果。可以用線條將它們連接起來。第一節(jié)　講一講要求：你扮演老師的角色，爸媽或同學做你的“學生”，你用１０分鐘時間，把學過的主要內容，也可把你認為最熟悉的內容，講給他們聽。學習智慧操訓練自的：引導學生初步了解10種學習策略，并嘗試運用這10種策略改善自己的學習行為。討論問題示例：變通：這個游戲也可以作為個人游戲。他給魔術師一根繩子，問魔術師能否在兩手抓住繩子的兩端。　 2．人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。目的：1．在課間休息前讓隊員們集中精力、開動腦筋。四、打繩結時間： 2～10分鐘人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。　 3．這個游戲也可以作為課外作業(yè)，讓學員們自己去思考。這個游戲揭示了什么道理?然后，對他們說：“從現在開始，你們說出的第一句話將會決定你們的生死。兩頂是藍的。司令讓你們猜出自己所戴帽子的顏色，如果你們4個人中有人能說對自己所戴帽子的顏色，你們4個人都會被釋放。如果有人膽敢回頭或說話，就會立刻被槍決。　 4．讓其他隊員每四個人組成一個小組，并告訴他們保持沉默，仔細聽。給每個志愿者一個裝有帽子的紙袋子，告訴他們得到命令之后才能打開紙袋子，不得擅自開啟。準備：把四頂帽子分別放人4個紙袋子里，注意放的過程不要讓隊員們看見。可以用它來培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。兩頂藍帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由4個人組成的小組。變通：可以蒙上志愿者的眼睛，而且不讓他正好背對著垃圾桶，這樣，其他隊員必須先指揮志愿者調整方向，直到基本上背對著垃圾桶，然后志愿者才能開始投球。如何才能更快更好地實現目標? 　 6．等志愿者扔進了3個球后(這可能會頗費周折)，問他“是什么幫助他實現了目標”，問其他隊員是否也覺得很有成就感。扔球的方式見主圖。3．把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶與志愿者間的距離約為10米。　2．讓志愿者面向某一個方向站好，目視前方。40個網球(放在袋子或盒子里)。人數：不限道具：(每個小組)　　　　2．可以采用體育館內的爬繩在室內開展此類游戲。游戲過程中有無領導者產生?討論問題示例：整個小組都必須回到對岸，重新開始。你們可以通過繩子從河上蕩過去，但是在飛越的過程中必須有人要攜帶那桶液體炸藥，而且一滴也不能灑。營救的唯一希望是炸開落下的巨石。3．給每個小組的桶里裝水，水滿到距桶邊2cm或3cm為止。繩子要足夠長，以保證游戲者能抓著繩子，從“河”的一邊，象蕩秋千一樣，飛到河的對岸。目的：1．培養(yǎng)團隊合作精神。　兩根4～6m長的木條(10～20英尺)。1棵枝權很高的大樹(用來捆繩子)。每隊發(fā)到九塊地毯拼片，拼成一個正方形，然后逐漸減少拼片的塊數，看哪隊人能在拼片上堅持的時間最久。此游戲新穎的地方在于說出動物名字的時候，要模仿動物的樣子：大象是左手向前平舉，拇指向上，右手從左手腋下穿過捏住自己的鼻子；老虎是要雙腳前后交叉，雙手在臉側作出彎曲的姿勢；老鼠是雙腳并攏，彎曲，雙手放在臉側，四指和拇指相碰。比如此人可說“吹戴首飾的人”，那么戴首飾的人就必須交換位置。步法都相同：左腳向左跳一步，收回；再右腳向右跳一步，收回；然后雙腳并攏向前跳兩步，再向后跳兩步。講述故事場景的人也要搶做樹或松鼠。一和二的人做松樹，三做松鼠。有關討論：你認為哪一位名人提問者最有邏輯性？如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法？十、游戲名稱：勇于承擔責任規(guī)則：學員相隔一臂站成幾排（視人數而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。現在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問第二個問題。操作程序：在教室前面擺四個椅子。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。如果有人報錯數或拍錯人則表演節(jié)目。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。2．作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。邁臺階。3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。小學生素質拓展訓練的活動素材2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。操作程序：1．培訓師讓每組圈著站成一個向心圈2．培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。如：向前走。然后交換角色，B閉眼，A指引B分析：1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無人數：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。七、游戲名稱：拍七令用具：無人數：無限制方法：多人參加，從199報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數。但是

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