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《高職法律事務專業》ppt課件-全文預覽

2026-05-26 12:10 上一頁面

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【正文】師制”，由老教師指導青年教師教學活動，使之盡快適應高校教育教學要求。 ? 樹立質量意識，實施教學質量監控。在法律事務專業建設中，法律教研室發揮重要作用。（四）科研方面的合作。胡日查副院長為烏市法院陸海法官頒發“客座教授”聘書（三）校企人員互兼互聘。六、產學研的合作 ? （一）在專業設置、培養目標、培養方案方面的合作 ? 邀請合作單位和實習實訓基地的專業人士參與研討，確定專業設置的可行性，從而確定人才培養的具體目標與規格。考試制度改革取得了突出的實效。同時，隨著新法律法規的頒布與實施，不斷補充新的教學內容。利用“模擬法庭”實訓室對學生進行綜合職業技能培訓，訓練的內容包括法庭辯論、庭審記錄、法律文書制作等技能。 2022年法律事務專業教學計劃中實踐教學比例為％；2022年教學計劃則為％。（二）適當調整教學計劃，增加實踐教學比重。校外建有烏蘭浩特市法院、烏蘭浩特市檢察院、內蒙古奧斯律師事務所、內蒙古矩成律師事務所共 4個實習、實訓基地。研究生（包括在讀）以上學歷者 5人，占 50％；其中青年教師（ 35周歲以下）有研究生學歷的 3人，占 30％。 ? 另一方面，還要寬口徑、厚基礎，為學生日后發展，參加國家司法考試奠定較扎實的基礎。人才培養定位： ? 一方面，從法律事務專業高職性質出發，對學生重點進行職業技能培養與培訓，實行蒙漢雙語授課，培養蒙漢兼通的法律人才，為全區、興安盟社會經濟發展提供基層法律服務。高級職稱有 4人，占40％；講師 5人，占 50％。校內新建的仿真模擬法庭實訓室，面積約 80平米，法庭審判專用桌椅一套，價值 18950元，投影儀器設備約 25000元，法官服、法警服、律師服 2022元。為實現本專業人才培養目標，針對學生中蒙族學生比例比較大的特點，對蒙生同學第一學期多采用蒙語授課，既使有的課程用漢語授課，也安排相關的蒙授法律教師輔導，使蒙族學生逐漸適應漢語教學，進而做到蒙漢兼通，取得了較好的教學效果。原則為：壓縮公共課、調整技術基礎課，增加職業技能課。 ? 校內，根據崗位對學生職業能力的要求，每門課程都承擔學生職業技能的培訓任務，都有課程實踐教學大綱，具體規定實訓的形式、課時、考核方式及在總成績中的權重；同時設有法律文書、速記等職業技能課，對學生進行專項職業技能的訓練。 ? 以理論基礎知識夠用、職業技能實用為原則，進行教學內容的改革。其中平時實訓成績占期末總成績的 50％，弱化了期末考試的地位和作用，基本扭轉了過去學生過分關注期末考試，并采取“死記硬背搞突擊”的方式應付考試的局面，同時對培養學

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