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《初中歷史復(fù)習(xí)方法》ppt課件-全文預(yù)覽

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【正文】同胞的福祉 (福祉：幸福的意思 )，開辟兩岸關(guān)系新的前景。⑦積極參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。③要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。③發(fā)現(xiàn)家人、朋友、同學(xué)有接觸毒品行為的，要主動(dòng)幫助他們遠(yuǎn)離毒品。④導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降，⑤導(dǎo)致國(guó)家財(cái)政困難。材料二：《國(guó)家禁毒委員會(huì) 2022— 2022年禁毒工作規(guī)劃》把禁毒宣傳教育作為禁毒工作的治本之策，青少年特別是中小學(xué)生禁毒宣傳教育是重中之重：從 2022年 9月 1日起開始執(zhí)行的新修訂的《中小學(xué)生守則》，在安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品等方面提出了具體要求。問：③ 材料二中，孫中山對(duì)民族問題的認(rèn)識(shí)有什么局限性 ? （第二種）答：具有狹隘的民族觀，缺乏反帝內(nèi)容。答：魏源：師夷長(zhǎng)技以制夷 (或?qū)W習(xí)西方以抵抗侵略 )。今日滿洲 … 長(zhǎng)驅(qū)直入，滅我中國(guó)，踞我政府，迫我漢人的奴隸 …… 滿清政府窮兇極惡，今已貫盈，義師所指，覆其政府，還我主權(quán) …… (二 ) 恢復(fù)中華。第一種：“根據(jù)材料，請(qǐng)回答……” 這個(gè)題目的答案往往是在材料中出現(xiàn)，這就得讓學(xué)生從材料中找出答案。材料解析題的一般解法材料分析題的一般解法材料分析題，就是在與初中課本有密切聯(lián)系的文獻(xiàn)中，選取一段有代表性的文字，讓學(xué)生閱讀分析后，回答所提的問題。通過閱讀題干所示的材料，可知1933年羅斯福在總統(tǒng)就職演說中反映了當(dāng)時(shí)商品貿(mào)易不振，工業(yè)發(fā)展萎縮，產(chǎn)品出現(xiàn)“過剩”，人民生活困苦。【題型五】材料型（閱讀式）考?xì)v史史料的選擇題。觀察圖片，我們可以知道， 1770年和 1821年的農(nóng)業(yè)和工業(yè)在國(guó)民總收入中的比重發(fā)生了變化，到1821年時(shí)工業(yè)的比重已經(jīng)超過了農(nóng)業(yè)，說明英國(guó)的工業(yè)得到了飛速的發(fā)展。它是激活考生思維的好考題。因而， D項(xiàng)“徹底鏟除了封建制度”不符合史實(shí)。【例題】某校九年級(jí)（ 2）班同學(xué)對(duì)如何評(píng)價(jià)日本明治維新進(jìn)行了積極探討。【題型三】逆向型（否定型）：考查歷史史項(xiàng)的選擇題。本題實(shí)質(zhì)上是一道多選題。復(fù)合型選擇題實(shí)際上是多項(xiàng)選擇題的變形。歐洲聯(lián)盟是當(dāng)今世界上最大的經(jīng)濟(jì)。現(xiàn)在，我們來分析這些常見的選擇題型。讀解型題考中中考選擇題題型分類與解題思路歷史選擇題具有知識(shí)覆蓋面廣，題目靈活性大、客觀性強(qiáng)，是標(biāo)準(zhǔn)化考試的題型。試題全部答完后一定要檢查所有考生在時(shí)間允許時(shí)都要檢查。答題規(guī)范，力求“三化” 由于閱卷時(shí)是按點(diǎn)給分，每點(diǎn)一分。先易后難答題時(shí)，容易的題目盡量少翻書，甚至可以不翻書，這樣可以節(jié)省時(shí)間。并且嚴(yán)格要求學(xué)生書寫必須工整、規(guī)范作答，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于在考試中減少不必要的失分。鞏固復(fù)習(xí)主要是通過模擬練習(xí)卷等方式來對(duì)學(xué)生學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行消化和鞏固。考試說明里面屬于理解和運(yùn)用部分的知識(shí)點(diǎn)正常情況下是考在材料題和問答題，也可以考在選擇與分析題中，這部分的復(fù)習(xí)不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，還必須要求學(xué)生懂得這些知識(shí)點(diǎn)的縱橫聯(lián)系、懂得拓展，懂得結(jié)合實(shí)際。因?yàn)榭荚囌f明是中考的重要指南針。特別是要注意課本中的圖片與文字材料，并讓學(xué)生做好知識(shí)點(diǎn)目錄。我認(rèn)為中考的復(fù)習(xí)可分為四個(gè)方面：第一個(gè)方面，結(jié)合課標(biāo)要求來復(fù)習(xí)，第二個(gè)方面，結(jié)合考試說明要求來復(fù)習(xí)，第三個(gè)方面，綜合鞏固的復(fù)習(xí)。在平時(shí)教學(xué)中，必須應(yīng)對(duì)開卷考的特點(diǎn)，要注意到歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更應(yīng)注意歷史知識(shí)的整體、系統(tǒng)把握歷史知識(shí)的疏理與應(yīng)用。因此，初三歷史的教學(xué)與復(fù)習(xí)都必須針對(duì)開卷考試，不能夠用閉卷考試的規(guī)范去要求學(xué)生。在中考復(fù)習(xí)過程中，也要應(yīng)對(duì)開卷考的特點(diǎn)，結(jié)合課標(biāo)、考試說明來進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，而是要在教師的指導(dǎo)下，提出這章節(jié)的基本線索和主要內(nèi)容，理清史實(shí)和知識(shí)點(diǎn)。第二方面是結(jié)合考試說明要求的復(fù)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為這是最重要的方面。那么這一部分的復(fù)習(xí)就只要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)就可以，不用過于深入和延伸。比如復(fù)習(xí)到日本明治維新時(shí)，縱的話，上可以復(fù)習(xí)到大化改新，下可以復(fù)習(xí)到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，橫的話，左可以復(fù)習(xí)中國(guó)的戊戌變法，右可以復(fù)習(xí)歐美資本主義國(guó)家的改革。在復(fù)習(xí)當(dāng)中，針對(duì)每一種題型進(jìn)行分析指導(dǎo)，特別是解題的方法、解題思路、回答問題規(guī)范化的分析和指導(dǎo)。因此，考試時(shí)一定要合理地利用好有限的答題時(shí)間，以免顧此失彼。這樣可以確保兩份試卷都能完成，不漏題，少失分。這樣可以不漏題、相對(duì)減少人為失分的因素，也可以方便答完后復(fù)查、修改、增刪答案。總的來說，中考的教學(xué)復(fù)習(xí)要基于課標(biāo)與考試說明，立足基礎(chǔ)掌握與能力培養(yǎng)，這樣才能使學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中更好地掌握知識(shí)，做到事半功倍。

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