《正確使用熟語》ppt課件-全文預覽

　　

【正文】 異想天開 想入非非 不求甚解 平鋪直敘 例如：關于金字塔和獅身人面像的種種天真的 想入非非 的神話和傳說，說明古埃及人有著豐富的想象力 “想入非非”一般指“完全脫離實際或胡思亂想”，但用在此處卻非常恰當，因為產生神話的人類兒童時代在大自然一切奧秘不了解的情況下，想用一種超自然力去征服和解釋大自然的一切，應當是“想入非非的”。下面成對舉出的成語，要注意防止混用： 例 每當夜幕降臨，飯店里 燈紅酒綠 ，非常熱鬧。“強人所難”的意思是勉強別人做為難的事，而“差強人意”的意思是大體上還能使人滿意。 不合邏輯是指所使用的成語與整個句子的意思不符，甚至矛盾。如果對成語的語法功能把握不準，就容易造成搭配不當以及前后重復的錯誤。整個詞語的意思是被內行的人笑話，前面不能再加 “ 讓人 ” 。 “ 不勞而獲 ” 用于剝削階級思想嚴重的人，語義重，其思想和行為是應該批評的，和該句中的可恥相匹配。 （ 2 ）勞動光榮， 坐享其成 可恥，是我們新社會的特點。 虛懷若谷形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人。作為商品的運動服本不屬于自己所有，因無錢而不買自己喜歡的商品不能叫 “ 忍痛割愛 ” 。 “ 喧賓奪主 ” 比喻客人占了主人的地位，或外來的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。 一是 有大量中性詞 ，像“成千上萬、如虎添翼”等，在或褒或貶語境中都可以使用。下列成語是褒義詞，不可貶用： 三是 應當知道一些感情色彩相反的同義成語 。 滿城風雨、形形色色、無獨有偶、無所不為、 長此以往、趨之若鶩、半斤八兩、等量齊觀、 費盡心機、大而無當、大言不慚、明目張膽、 明哲保身、忘乎所以、高談闊論、始作俑者、 好高騖遠、邯鄲學步、評頭品足、如喪考妣、 一丘之貉、咄咄逼人、虎視眈眈、別有用心、 梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、 人模人樣、好為人師、神氣活現、趾高氣揚、 為所欲為、一命嗚呼、嗚呼哀哉、天花亂墜、 巧舌如簧、一團和氣、改頭換面。 例、現實中，有許多身居要職，卻 胸無城府 ，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革 “ 城府 ” 是指城市和官府，比喻待人處事的心機。 】 例、魯迅先生對于友人，尤其對于青年，愛 護 無所不至 ，不但盡心竭力，還常主動幫忙。 】 【《 史記 例 7. 如今，她臉上早已沒有剛下崗時 期期艾艾 的神情，渾身上下透著成功的自信。 此句中應改為“舉不勝數”或“不勝枚舉” 【 “目無全牛” 】 源自 《 莊子 例 5. 沙塵暴的形成，與人們對森林的濫砍濫伐有關，因此，那種 目無全牛 ，忽視整體利益，只顧眼前的行為是不行的。 】 【 “逢人說項”源自唐楊敬之 《 贈項斯 》 ：“平生不解藏人善，到處逢人說項斯”。 例 3. 為政者就應潛心投入利國利民的實際工作中， 樂不思蜀，專心致志。故而成語運用或辨析時不可忽視。 ：形容不能改動或不可磨滅的言論。 大多錯誤的用法是在 “ 空穴來風 ” 前加 “ 不是 ” 進行否定，用來表示毫無根據，結果意義完全用反了，有的則錯誤地理解為 “ 無中生有 ” 。 ：心里很感謝，如同親身感受到恩惠一樣。 往往誤解為 “ 失敗之后，立下雄心壯志，要再創輝煌 ” 。 ：原來指還算能振奮人的意志。 ：不值得作為遵循和仿效的做法。 】 ：對困窘的遭遇毫不在意，心情平靜得跟往常一樣。 】【 “江河日下”比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天”。他們忘了， 曾幾何時 ，自己對這些現象又是何等咬牙切齒。 】 張老師針對班上同學 良莠不齊 的現狀，講課時注意分層指導。 這里錯解為“不說一句贊成的話”。”后比喻流言惑眾，蠱惑人心。 我的態度很鮮明，對任何邪教的言論 不贊一詞 ，對他們的行為深惡痛絕。 其實 “ 點 ”在這里表示涂改 。 無須修改 。 句中把 “ 大方 ”誤解為不吝嗇。 句中誤解為說法與實際情況相符。 了解成語的有關知識 —— 成語的語法結構關系 ①并列式：披堅執銳 防微杜漸 ②承接式：先斬后奏 見異思遷 ③目的式：削足適履 越俎代庖 ④因果式：水滴石穿 水落石出 ⑤主謂式：杞人憂天 夜郎自大 ⑥動賓式：不見經傳 拒人千里 ⑦動補式：退避三舍 無動于衷 ⑧ 連動式：畫蛇添足 刻舟求劍 ⑨兼語式：請君入甕 引狼入室 ⑩ 偏正式：衣冠禽獸 扶搖直上 ①古代寓言故事： 望洋興嘆 與虎謀皮 ②歷史故事：聞雞起舞 洛陽紙貴 ③古代典籍作品：禍起蕭墻 舉一反三 成語的感情色彩 ①褒義：風起云涌 殫精竭慮 ②貶義：處心積慮 滿城風雨 ③中性：今非昔比 風雨交加 成語的出處 例、葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。 ? 成語：成語是人們相沿習用的意義完整、結構定型、表達精煉、含義豐富的固定詞組，在語言運用中常常作為獨立的語言單位來使用。 C ㈡經典案例 4．下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且符合句意的一項是 （ ） A．針對個別干部違規駕駛公車發生交通事故的現象，某單位做出副科級以上干部重考駕駛證的決定，這實在是 驢唇不對馬嘴 。 A ㈡經典案例 ? 【 案例 3】 （ 2022，浙江）下列各句中，加點的詞語運用正確的一句是（ ） ? A、馬大嫂為人熱情，工作兢兢業業，總是 不勝其煩 地為小區居民做好每一件事。 B ㈡經典案例 ? 【 案例 2】 （ 2022，全國卷 Ⅰ ）下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一句是（ ） ? A、我國企業遭遇的知識產權國際糾紛越來越多，但國內能夠應對這些訴訟的高級人才卻是 百里挑一 ，極其缺乏。 ㈡經典案例 ? 【 案例 1】 下列各句中，紅色字的成語使用恰當的一項是 （ ） (2022年全國卷 ) ? A．古人不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者，秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上 汗牛充棟。 正確使用熟語 ? ㈠考點解讀 ? 差不多“文革”結束、恢復高考起，到目前為止，幾乎年年有成語題。正確使用熟語 正確使用熟語 ? ㈠考點解讀 ? 從 2022年起， 《 考試大綱 》 由原來的“正確使用詞語（包括成語）”改為“正確使用詞語（包括熟語）”表明對詞語考查的范圍擴大了，熟語包括成語、慣用語、諺語、俗語、格言、歇后語等。高考中對熟語（主要是成語）的考查，重在運用，多采用“句中熟語使用正確辨析”選擇題，偶爾還采用“分組填空辨析”選擇題和“備選置換”選擇題兩種類型。雖然高考年年考成語，但是得分率并不一定就高，這就該引起我們的注意。 ? D．談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道， 左右逢源 ，使在場的專家又驚嘆不已。 ? D、近日面世的 《 共和國萬歲 》 郵票珍藏大系，版面設計新穎別致，郵票藏品 豐富多樣 ，可謂“郵苑奇葩，傳世珍藏”。 ? D、他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他鬧得一團糟，真可謂“ 人中呂布，馬中赤兔 ”。 （脫胎換骨） B ㈢備考指南 ? 熟語的種類 ? 熟語主要包括成語、諺語、格言、慣用語、歇后語等。 成語是漢民族長期習用的定型化的短語，數量繁多，歷史悠久，運用廣泛，具有語言凝練、音韻和諧的特點，在口頭及書面表達中使用成語，能大大增強語言的表現力和感染力。后指做事理由正當而充分，含有理直氣壯的意思。后泛指見識廣博或學有專長的人。 ※ 望文生義 分析：句中的 “ 文不加點 ”是指文章一氣寫成 。 ” 該句作者顯然是望文生義 ， 以為 “ 點 ”就是指標點符號 ， 因而造成誤用 。 你應該和朋友合作搞這個課題，要知道 三人成虎 ，眾志成城。 【 “三人成虎”原指“城市里本無虎，但只要有三個人謊傳市里有虎，聽者就會以為真有虎了。現也指一言不發。 這里錯解為“不屑正眼相看，瞧不起人”。 有人對歪風邪氣深惡痛絕，可是輪到自己身處其中，也便隨風而走。 】【 “馬革裹尸”意思是用馬皮將尸體包裹起來，指英勇殺敵，戰死疆場； 不是“死得很慘，死后連埋葬的棺材和地方都沒有”的意思。 句中錯誤地理解為“在很久以前”或“過了很長時間”。 往往誤解為 “ 像平常一樣安然或安心對待 ” 。 常常